Det er kjent at et lite barn lærer verden ikke bare visuelt, men også gjennom auditiv oppfatning. For å hjelpe babyen med å få kunnskap om det omkringliggende rommet, brukes vanligvis forskjellige midler. Det er bra hvis de er tilgjengelige for barns forståelse, så vil babyen være i stand til følelsesmessig å oppfatte alt rundt seg og uttrykke sin holdning til det som skjer. I denne forbindelse spiller eventyret en uovertruffen rolle. Førskolelærere har utviklet effektive teknikker for å bruke eventyr for babyer i tidlig utvikling og utdanning.
Eventyr må fortelles til de minste barna
Fordelene med eventyr for barnet
Når unge mødre spør om det er eventyr for nyfødte, svarer barnepsykologer dette spørsmålet bekreftende. De anbefaler på det sterkeste å velge forfatter- eller folkeverker for riktig alder, og husk å lese dem for barnet ditt, noe som gjør dem til et ritual før du legger deg om natten.
Eksperter avslører hvordan eventyr er nyttige for babyer under 1 år. Det viser seg at de har den fantastiske kraften til psykoterapi, siden den beroligende feintonasjonen har en positiv effekt på et lite barn.
Selv om spedbarnet ikke forstår ordene, er psyken ordnet på en slik måte at hjernen intuitivt reagerer på den voksnes kjente stemme. Som forskere har funnet, synkroniserer vibrasjonene i mors stemme arbeidet i hjerneområdene som er ansvarlige for hørsel og syn, hukommelse og oppmerksomhet. Derfor er det nyttig for en nyfødt å lytte til vuggesanger og melodiøse historier utført av kvinner allerede før fødselen. Etter fødselen kan den kjærlige mors stemmen som forteller et eventyr raskt roe og luste babyen. Samtidig utvikler hans hørselsoppfatning, gradvis blir kjent med omverdenen.
Hovedformålet med eventyr for barn under ett år er å gjøre seg kjent med verdens struktur, de grunnleggende lovene i menneskelig eksistens. I tillegg danner et korrekt valgt eventyrinnhold barnets moralske retningslinjer, avslører ideer om godt og ondt.
Merk! Ifølge psykologer danner eventyr til en viss grad en persons livsscenario, siden man gjennom dem lærer stereotypier av atferd, leser en modell av sosial rolle.
Bor sammen med en voksen i et eventyrplott, barnet utvikler seg følelsesmessig, lærer å empati, glede seg, bli opprørt over eventyrkarakterene.
Ifølge eksperter er det ikke bare underholdning å lese eventyr, det er en livsskole. Derfor bør foreldre ansvarlig velge og lese eventyr for babyer.
I tillegg er et eventyr en hjelp for et barn, forklart med det faktum at det er vanskelig for ham å fortelle en voksen om sine følelser. Gutten er noen ganger ensom, redd, han kan bli sliten, og alt dette kommer som regel til uttrykk i innfall, ulydighet. Det hjelper å forstå hvilke følelser barnet opplever, nemlig et eventyr.
Når skal du lese eventyr til en baby
Uttalelsene fra forskjellige eksperter vil bidra til å forstå i hvilken alder å fortelle eventyr for babyer. For eksempel mener psykologer at det er nødvendig å begynne å fortelle dem til ditt elskede barn så tidlig som mulig.
Eventyr hjelper barnets mentale utvikling og kjennskap til verden rundt seg
Til tross for at det nyfødte barnet ikke forstår teksten, er det viktigste at han hører mors stemme og hennes ømme intonasjoner. I følge lærere er det mulig å lese eventyr til en måned gammel baby, men det er mye mer nyttig å synge sanger, resitere korte eventyr. I denne alderen er rim og rytme av ordet mer nyttige for utvikling av auditiv persepsjon og tale.
Når barnet vokser opp, vil foreldre, som har en "fantastisk" opplevelse, være i stand til å forstå hva barnet liker og hvilke bøker som må kjøpes.
Barneeksperter er enige om at bekjentskap med bøker bør startes fra tidlig alder. Det ble lagt merke til at de barna som mødre så på bilder med eventyrfigurer med, leste magiske tekster, fikk erfaring med sosial interaksjon tidligere, fikk lettere kontakt, kommuniserte.
Merk. Du kan lese barnehistorier for de minste nyfødte så snart foreldrene merker at barnet konsentrerer seg om et eget emne. Dette betyr at han er klar til å se illustrasjonene.
Utvilsomt kan slike handlinger ennå ikke kalles direkte lesing, men dette er likevel første bekjentskap med boken. Det viktigste er at babyen hører en klar diksjon, reagerer med lyder på talen til en voksen, noe som gjør det mulig å intensivere interessen for lesing.
Hvordan fortelle historier til en nyfødt riktig
Prosessen med å lese et eventyr for et nyfødt barn begynner lenge før selve lesingen. For at babyen skal vise interesse for bøker, er det viktig at han mestrer de grunnleggende ferdighetene: evnen til å lytte og se på bilder.
Det er kjent at et barns hørsel utvikler seg i mors mage. Langt før fødselen er han i stand til å høre og oppfatte foreldrenes stemmer, musikk og naturlyder. Derfor anbefaler eksperter gravide å omgi seg selv og den fremtidige babyen med hyggelige lyder, arrangere avslapningsøkter, lytte til rolig musikk og fortelle ham historier.
Når en nyfødt blir født, vil diktene og eventyrene i morens opptreden, som han hørte før han ble født, virke beroligende på ham.
Når babyen vokser opp, utvides det fantastiske repertoaret gradvis, barnerim, vitser og sanger blir lagt til de vanlige eventyrene og vuggesangene.
De første historiebøkene for småbarn skal være trygge og fargerike
Fra fødselen til seks måneders alder kan du lese teksten selv, eller du kan bruke bakgrunnen til å lytte til verkene. For dette formål hjelper lydeventyr - en utmerket løsning for moderne foreldre, for eksempel basert på forfatterens eller folkeverk: "Ryaba Chicken" eller "Nursery Tales", "Bedtime Tales".
Fra 6 måneder til et år kan du kjøpe den første barnepappeboken, som består av tette, holdbare og trygge sider. Barn elsker å manipulere boken, noe som er et pluss da det hjelper dem å øve på motoriske ferdigheter. Du bør ikke kjøpe mange babybøker, 2-3 vil være nok.
Lærere har utviklet regler for å hjelpe foreldre med å velge en bok:
- Den skal ha tykke pappsider med innbinding av høy kvalitet, siden smula smaker alt;
- Det er bedre å velge enkle og store illustrasjoner. Jo enklere bildet er, jo mer gjenkjennelig vil det være for et barn, henholdsvis, vil interessen for boken være høyere;
- Ideelle bilder hvis de er laget på grunnlag av fire primærfarger (rød, blå, gul, grønn) og to ekstra (hvite og svarte), ettersom altfor fargerike bilder dekker babyen. Tre måneder gamle babyer opplever best kontrastfarger;
- Bilder må nødvendigvis være realistiske, for eksempel kjæledyr eller frukt kjent for barn, forståelige handlinger fra karakterene. Dette er et av de viktigste punktene, siden opptil ett år er det mye informasjon, og abstrakte bilder vil villede babyer.
Viktig! En ideell bok med eventyr for barn 0 og eldre ville være en liten pappeske, på hver side der det er et bilde, ord i den er valgfri. Mor vil bare fortelle barnet om hva som vises på bildet, dette vil være det første eventyret.
Hvordan velge barnehistorier for de minste
Eventyr som må leses for babyer, må være helt i samsvar med babyens alder og mentale utvikling. For å forstå hva som passer ham perfekt, må du ta hensyn til hvordan han lytter til et eventyr. Hvis historien oppfattes uten interesse, antyder dette at den magiske historien ikke er interessant for barnet eller rett og slett er for vanskelig å forstå.
Du må fortelle barns historier i samsvar med barnets alder og mentale utvikling.
Psykologer tror at du kan begynne å gjøre et smårolling kjent med magiske historier fra en alder av tre måneder, siden han allerede ser på de omkringliggende gjenstandene med interesse og er klar til å se sin første babybok.
Den neste fasen av "bok" -utviklingen til babyen begynner i en alder av fem måneder. Da kan du kjøpe billedbøker til de små til ham, som ikke skal inneholde tekst, maksimalt - ett kort ord eller en billedtekst til bildet. Hver side skal ha ett stort bilde på en myk bakgrunn. Barn under ett år oppfatter bøker som nye leker, dette er helt normalt.
Barnas spesialister sier følgende om innholdet:
- Det er best å starte bekjentskapet med eventyr om dyr som barn kan se i det virkelige liv: en katt, en hund, en fugl. Du bør imidlertid ikke lese eventyr for babyer med en dramatisk slutt, for eksempel "Kolobok";
- Interessante eventyr, rehash, som foreldre selv kan komme på eller bruke lydopptak med forfatterverk. De kombinerer plottene og karakterene i forskjellige eventyr, for eksempel "Zaykin's Lullaby", "Favorite Toys".
De beste pedagogiske historiene for barn under ett år
Når foreldre spør hvilke barns eventyr de skal lese for de minste nyfødte, sier eksperter: at samlinger av folkerimer og korte historier om leggetid er ideelle for første bekjentskap:
- Barn fra fødsel til 1 år reagerer godt på rim, så det er mer nyttig å lese korte og enkle minirim, barnerim og sanger. For eksempel vil det beste valget være forfatterskapene av K. Chukovsky og A. Barto;
- Fra moderne verk for småbarn i alderen 0 til tre måneder, samlinger av typen “Lesing med en baby. Godbiter, godbiter ". Slike illustrerte bøker inneholder russiske folkeeventyr, vitser, barnerim, korte dikt. I tillegg inneholder de mange varianter av en vuggesang;
Samlinger av eventyr og dikt vil hjelpe foreldre med å velge de beste verkene til babyen
- Etter 6 måneder har barnet en mer merkbar interesse for å lese, det vil være i stand til å lytte til mer enn en linje på en bokoppslag. Derfor er det mulig å introdusere eventyr med et mer komplekst plot: "Masha and the Bear", "Three Bears". Moderne samlinger som "En bok for lesing for barn fra 6 måneder til 3 år" inkluderer eventyr, morsomme dikt og beroligende vuggeviser av A. Barto, V. Lunik, A. Tolstoy og andre forfattere. Vakre og lyse illustrasjoner passer godt med teksten og vil absolutt glede ungen;
- En baby på 9-10 måneder kan allerede lese bøker med illustrasjoner og gjentatt repetisjon: "Nepe", "Kylling Ryaba", "Teremok", som han vil gjenta etter å ha lest moren sin. Det er bedre hvis det ikke er en tykk samling som det fortsatt er vanskelig for et barn å reagere på, men flere små bøker.
Et eventyr kan bli en god familietradisjon. Hun vil hjelpe foreldre ikke bare å gjøre babyen kjent med verden rundt seg, men også å få opp positive kvaliteter i den, berolige og stille inn på positive. Det er også et utmerket middel for felles kommunikasjon mellom en voksen og et barn.
