Skoleår ... forferdelig. Ja, det stemmer, for ikke alle voksne husker skolen med et vennlig ord, men naboene på pulten med et nostalgisk smil. Og problemet er ikke mangelen på lærebøker eller kjedelige foredrag, men klassekameraters grusomhet. Mobbing på skolen er et utbredt fenomen og dessverre vanskelig å utrydde. Men dette betyr ikke at det ikke er behov for å snakke om ham, og et barn som har blitt mobbet trenger ikke å bli frelst.
Mobbing, eller mer kjent for oss begrepet "mobbing", oppsto ikke i dag. Barnas aggressivitet og grusomhet mot jevnaldrende er beskrevet i litteratur og kino. Det er nok bare å huske den populære sovjetiske filmen "Scarecrow". Nå snakker folk om mobbing oftere og mer åpent, men problemet er fortsatt akutt.
Hva er årsakene og symptomene på skolemobling? Hva gjør du hvis barnet ditt blir mobbet på skolen? Hvordan kan mobbing forebygges eller reduseres? Vil vi fortelle deg om alt dette og mye mer i dagens artikkel?
Hva er mobbing
Mobbing er en systematisk trakassering av et av gruppemedlemmene (i vårt tilfelle skoleklassen) av andre medlemmer av gruppen. Forfølgelsen er aggressiv, ofte er flere involvert i den, og det er derfor offeret ikke kan bekjempe lovbryterne.
Basert på denne definisjonen er det 3 hovedkomponenter av mobbing.
- Vold (hvilken som helst plan - fysisk, psykologisk, emosjonell).
- Gruppevold (enten hele klassen eller en egen gruppe handler).
- Systematisk karakter, det vil si aggresjon manifesteres ikke en gang, men regelmessig.
Du må huske på disse tre komponentene for å skille mobbing i skolen fra andre lignende, men ikke lignende situasjoner.
Ikke forveksle skolemobbing og upopularitet. Ja, et upopulært barn er ensomt, han blir ikke akseptert i laget, de er ikke venner med ham, han chatter ikke med klassekamerater i friminuttene. Han er fornærmet, ubehagelig, han føler tristhet og irritasjon. Men ikke frykt, slik tilfellet er med mobbing. Med systematisk mobbing kan han ikke være trygg, og frykten for mobbing er hans eneste følgesvenn.
Det er også verdt å skille mellom skolemobbing og konflikt. I dag kan barn krangle eller til og med slåss, og i morgen vil de ri på en sklie sammen eller sparke en ball over banen. Slike krangel er uunngåelig, og barnet lærer i dem å stå opp for seg selv, kaste ut aggresjon, å forsvare sine rettigheter. Men det viktigste er at i konflikter er begge deltakernes krefter like (eller omtrent like), og en eller annen side kan fungere som angriperen. Når det gjelder mobbing, endres ikke rollene: bulleren angriper alltid, og offeret lider.
Typer mobbing
Skolemobbing er et allsidig fenomen, da mobbing av offer kan være veldig forskjellig. La oss vurdere hovedformene for slik oppførsel.
- Fysisk vold. Buller påvirker sitt offer i de fysiske planetene - det sparker, skyver, trekker hår. I særlig alvorlige tilfeller juling. Denne mobbingen er lettest å stoppe fordi både foreldre og lærere umiddelbart merker konsekvensene.
- Psykologisk mishandling. En mindre åpenbar, om enn mer vanlig form for mobbing. Aggresjon uttrykkes her i ydmykende kommentarer, latterliggjøring, trusler. Emosjonelle "voldtektsmenn" gir offeret et støtende kallenavn, stigmatiserer ham: "fett rumpe", "bum" osv.
- Økonomisk vold. Alt er enkelt her. Studenten blir stadig utpresset lommepenger, de kan ganske enkelt ta bort verdifulle ting: smarttelefoner, klær, andre gjenstander. Noen ganger ødelegger Bullers klær med vilje (rive, kaste, flekker i maling, etc.), ryggsekker, notatbøker, etc.
- Nettmobbing. For flere år siden dukket det opp en spesiell type skolemobbing - nettmobbing - og ble utbredt. Det innebærer press på offeret gjennom kommunikasjon. Aggressører sprer ærekrenkende informasjon på sosiale nettverk, truer i direktemeldinger og via e-post, skyter og distribuerer videoer med mobbing.
Hvor vanlig er mobbing
I følge resultatene av undersøkelser utført av eksperter fra Europa, ble hvert andre barn i skolealderen en eller annen grad ofre for mobbing. Tenk deg denne figuren! Hvis vi ekstrapolerer disse resultatene til det innenlandske utdanningssystemet, kan vi anta at hundretusenvis av barn for øyeblikket lider av angrep fra aggressive klassekamerater.
Disse små ofrene for uoppmerksomhet hos voksne opplever frykt, skam og andre negative følelser hvert minutt. Noen mennesker føler seg så ille at de noen ganger til og med tenker på selvmord. Er dette normalt? Selvfølgelig ikke.
Hvorfor mobbing på skolen er farlig
Det er ikke for ingenting at ordet "forfølgelse" er relatert til verbet "gift". Resultatene av et slikt fenomen kan tross alt være de mest alvorlige. Og samtidig, merkelig nok, har alle deltakerne i mobbing en negativ opplevelse: buller, offer og vitner. Aggressivt barn blir til en destruktiv person, vitner lever med skyld. Men forfølgelsesobjektet lider mest av alt og får de mest alvorlige personskadene.
Blant de vanligste konsekvensene for et mobbeoffer er følgende problemer.
- Vanskeligheter med å lære, dårlige karakterer.
- Hopp over leksjoner fordi det ikke er noe ønske om å gå på skolen.
- Psykosomatika, det vil si sykdommer forårsaket av langvarig stress.
- Senket selvtillit, manglende evne til å tro på egen styrke. Noen barn klandrer seg selv for det som skjer med dem.
- Angst og depressive psykiske lidelser, opp til de mest alvorlige formene.
- Nevrotiske forhold, problemer med å være i samfunnet. Selv som voksen prøver mobbeofferet å unngå selskaper og kollektiver.
- Fysisk skade og til og med skade.
I alvorlige tilfeller kan følelsesmessig ustabile tenåringer prøve å begå selvmord. I følge psykologiske studier har skolemobbende ofre selvmordstanker og til og med oppførsel 5 ganger oftere enn sine mer velstående jevnaldrende. Dette er en enorm figur.
Mobbingsgrunner
Som vi allerede har nevnt, er mobbing et kollektivt fenomen, noe som betyr at en av forutsetningene for dette fenomenet ligger i gruppen. Skoleklassen er dannet "ovenfra": elevene velger ikke hvem de skal være med over lang tid. For eksempel dannes et hageselskap etter helt andre prinsipper.
Som i alle andre kollektiver, begynner det å dannes et hierarki i klassen: fra "stjerner" til utenforstående. Og i et bestemt øyeblikk vil noen etablere sin makt og forene venner med de samme interessene i teamet sitt. Og akkurat denne interessen kan godt bli forfølgelse. Forbryterne får positive følelser, de innser seg bedre og mer vellykket. Og de vil oppleve denne følelsen om og om igjen.
Følgelig er mobbing på skolen en slags kollektiv dynamikk. Men hvorfor trives ikke denne øvelsen i alle klasser? Personligheten til læreren spiller en stor rolle her. Hvis han tolererer mobbingen eller til og med godkjenner den, er problemet uunngåelig. Og tvert imot: når læreren skaper et gunstig psykologisk klima i gruppen, er mobbing umulig.
Hvem kan bli målet for forfølgelse? Ethvert barn som på en eller annen måte er forskjellig fra andre barn, og det spiller ingen rolle i hvilken retning. De kan spotte med like stor kraft både en utmerket student og en dårlig student; både de rike og de fattige; både over tykk og over tynn. Barn lider oftest, preget av isolasjon, sjenanse, tvil om seg selv.
Hvordan forstå at et barn blir mobbet på skolen
Tenåringer foretrekker ofte å være stille om problemene sine: de tror at inngrep fra foreldre eller lærere bare vil øke konflikten. En annen grunn til taushet er frykten for at voksne ikke vil forstå eller fordømme (de sier at det allerede er stort, finn det ut selv).
Det er likevel en rekke tegn som kan tyde på mobbing fra klassekamerater.
- Fysiske skader som tenåringen ikke kan forklare hvorfor. Enten virker forklaringene hans fjerntliggende.
- Endringer i karakter, oppførsel.
- Søvnproblemer. Barnet plages av mareritt, han kan ikke sove.
- Hans ting er "tapt": telefoner, hodetelefoner, gulløreringer, jakker. Eller disse tingene "plutselig" knekker, rives, blir skitne.
- Tenåringen kommer med alle slags unnskyldninger, bare for ikke å gå på skolen. Enten verket magen eller temperaturen steg. Forresten er det mulig at magesmerter virkelig er til stede, siden dette er hvordan psykosomatika kan manifestere seg.
- Spiseatferd endres. Tenåringer, spesielt jenter, slutter å spise. Dette skjer ofte når et barn blir ertet for å være overvektig.
- Den akademiske prestasjonen forverres, lærerne klager over at barnet har mistet interessen for å lære. De tilsvarende oppføringene vises i dagboken.
- Plutselige krangler med venner, klassekamerater. Tenåringen går ikke ut etter skolen, ringer ikke venner.
- Enhver oppførsel som avviker fra den forrige normen: skandaler, automatisk aggresjon, rømning hjemmefra, raserianfall.
Et barn blir mobbet på skolen: hva skal jeg gjøre
Det er ikke noe riktig svar på spørsmålet om hvordan man skal håndtere mobbing. Men det viktigste er åpenbart - det er nødvendig å erklære problemet, å uttale det, å kalle mobbingen for hån. Da vil angriperne og vitnene forstå at dette ikke er et kult samvær, men en skammelig handling. Dette bør gjøres av læreren eller direktøren.
Psykologer er overbevist om at det er ubrukelig å løse situasjonen i “offer-buller” -planet, siden hele klassen er involvert i denne prosessen på en eller annen måte. Derfor er hovedoppgaven til læreren og skolepsykologen å skape en normal atmosfære i teamet. Men alt dette er mulig hvis lærere og ledelse oppfyller foreldrenes ønsker.
Hvis mobbing - psykologisk eller fysisk - ikke stopper, må du handle annerledes.
Å takle psykologisk (annen) mobbing
Fortsett som følger.
- Kontakt skoledirektoratet. Husk å legge ved en skriftlig uttalelse til anken. Oppgi alle fakta som indikerer mobbing, konsekvensene av slik mobbing. I følge loven må direktøren svare på søknaden innen en måned.
- Legg frem dine forslag. Kanskje du har en mening om hvordan du kan løse problemet. Ta det frem, diskuter det med psykologer, lærere. Involver utenforstående - kanskje en spesialist fra en privat institusjon.
- Ta kontakt med dine høyere myndigheter. Hvis skoleadministrasjonen ikke svarer, skriv en uttalelse til Gorono eller Rayono, Rosobrnadzor, barneombudet i din region. Tjenestemenn skal svare på slike anker innen en måned.
- Tenk på publikum. Hvis det ikke hjelper, så ring alle klokkene. Skriv innlegg på sosiale nettverk, søk hjelp fra populære informasjonssider, aviser og kanaler. Alternativt kan du kontakte organisasjoner som har et lignende problem.
Kjemp mot fysisk mobbing
Det er veldig farlig. Du må gjøre følgende.
- Ikke la barnet ditt gå på skole hvis det kom derfra med alvorlige skader.
- Sørg for å søke om legeattest. Legen vil fjerne juling, gi et attest. Dette er bevis! De kan også bli truet meldinger, videoer med juling.
- Kontakt politiet og påtalemyndigheten.
- Skriv en uttalelse til navnet på utdanningsansvarlig i byen eller regionen din.
- Nå ut til publikum. Dette kan være ideelle organisasjoner, presse, varamedlemmer, ombudsmannen.
Hvordan hjelpe et barn
Men det viktigste er å hjelpe målet. Hvordan gjøre det?
- Vis at du er på tenåringssiden. Du kan ikke fortelle ham at det vil passere, at han har skylden, de sier, ikke vær oppmerksom osv. Barnet leter etter din beskyttelse og støtte. Du må oppgi dem.
- Se en psykolog. På grunn av mobbing lider et barns selvtillit uunngåelig, forståelsen av hvordan man kommuniserer med jevnaldrende i samfunnet forstyrres. Vi trenger kvalifisert hjelp fra en psykolog.
- Hev barnets selvtillit. Dette er selvfølgelig ikke en enkel prosess, kompleks og langvarig. Men uten dette vil det være umulig å få tenåringen tilbake til det normale livet. Hva kan bli gjort? Tilby en hobby, sportsseksjon. Det vil si okkupasjonen der han kan se sin egen betydning.
Ikke forvent at situasjonen vil bli bedre uten din inngripen. Selvfølgelig kan angriperne på et tidspunkt bli lei av å mobbe barnet ditt, og de vil bytte til et annet offer (som også er forferdelig). Men på dette tidspunktet vil problemet ha gått for langt, og barns selvtillit vil komme under den nedre grensen.
Om du skal overføre barnet til en annen skole
Det er generelt akseptert at det ikke er verdt å overføre et mobbeoffer til en annen utdanningsinstitusjon. De sier at hvis han opptrer som et offer her, så venter det samme på det nye stedet. Dette er feil synspunkt. Vi sa ovenfor at absolutt ethvert barn kan bli gjenstand for mobbing, og situasjonen forverres av lærerens ikke-inngripen.
Hvis barnet har muligheten til å velge et team, lærer eller skole, kan en slik overgang potensielt vende historiens tidevann. Desto mer nødvendig er det å bytte utdanningsinstitusjon hvis lærerne holder øye med problemet, eller til og med skylder tenåringen for den nåværende situasjonen.
Konklusjon
Mobbing på skolen er et fenomen som alltid har vært til stede, og dessverre og med stor sannsynlighet vil fortsette å være til stede i det sosiale livet. Foreldrenes oppgave er å støtte barnet sitt, å gjøre alt for å endre situasjonen. Hvis alt annet mislykkes, velger du en annen skole.
