Hvorfor publiserer lærere materialene sine i media?
Gjennom publikasjoner øker læreren sin bevissthet og autoritet. Siden deres tilstedeværelse er en av faktorene for en lærers vellykkede profesjonelle kompetanse, er publikasjoner et obligatorisk element i porteføljen som kreves for sertifisering.
Metodiske materialer blir sett på som lærerens publikasjoner, inkludert forelesningsnotater, artikler om generalisering av pedagogisk erfaring, metodiske anbefalinger og didaktiske materialer.
Å oppnå den høyeste kvalifikasjonskategorien er bare mulig hvis det er en forfatterens metodikk publisert i vitenskapelige og metodiske eller andre publikasjoner. Et sertifikat for tilgjengeligheten av slikt materiale kan fås fra oss ved å legge ut materiale på våre medier. Skriv ut sertifikatet (fargeskriver eller fotopapir) og legg det til porteføljen din.
Porteføljen er ikke bare nødvendig for vurderingen under sertifiseringen av en lærer, men fungerer også som grunnlag for å tildele insentivutbetalinger under overgangen til et nytt system for godtgjørelse.
Jo flere publikasjoner det vil være og jo høyere kvalitet, desto mer sannsynlig er det at sertifiseringen vil lykkes.
Antall poeng for publikasjoner vanligvis bestemt av vedlegg nr. 6 til administrative forskrifter for organisering og gjennomføring av sertifisering av lærere i din region, og i gjennomsnitt er det fra 2 for en publikasjon på distriktsnivå til 10 for en publikasjon i all-russiske og internasjonale medier. Våre medier er internasjonale (distribusjonsområde - Den russiske føderasjonen, fremmede land).
Publikasjonene viser erfaring og kompetanse, derfor påvirker de autoriteten, øker lærerens anerkjennelse. I tillegg er det å dele erfaringer en viktig del av hver lærers jobb.
V.A. Sukhomlinsky påpekte at “... en lærer som er i stand til å analysere sitt arbeid, blir en sterk og erfaren lærer ... I utgangspunktet er pedagogisk arbeid nær vitenskapelig forskning. Denne nærheten, slektskapet ligger først og fremst i analysen av fakta og behovet for å forutsi. En lærer som vet å trenge mentalt inn i essensen av fakta, i forholdet mellom årsak og virkning mellom dem, forhindrer mange vanskeligheter og feil. "
Når du skriver en artikkel og andre forskningsaktiviteter, er en dyp analyse av materialene om emnet nødvendig, noe som øker lærerens faglige nivå. I tillegg fører opprettelsen av publikasjoner til analyse av arbeidet deres og struktureringen av opplevelsen.
Publikasjoner og erfaringsutveksling hjelper lærere med å forbedre nivået i arbeidet deres; de trengs ikke bare av nybegynnere, men også av erfarne. De hjelper også til å redusere tiden som brukes på forberedelsene til leksjonene.
Hvor skal du publisere materialene dine?
Bekreftelse av publikasjonen er mulig både i trykte og elektroniske medier (i samsvar med artikkel 2 i loven til Den russiske føderasjon 27. desember 1991 N 2124-1 (som endret 1. mai 2019) "On the Mass Media"). Hovedkriteriet er registreringen av nettstedet med Roskomnadzor som medier. I samsvar med sertifikatet EL nr. FS77-77297 datert 25. desember 2019, er nettstedet vårt et internasjonalt medium (du kan sjekke registreringen på den offisielle nettsiden til Roskomnadzor. Sjefredaktør - Vitaly Sergeevich Lazutin.
