Barns utvikling på 4 år

Fire år gamle barn ser ut til å være voksne, men de er fortsatt veldig små. I denne alderen fortsetter dannelsen av barnets personlighet og karakter, som må korrigeres forsiktig av foreldrene. Hvilke ferdigheter har barnet allerede mestret i en alder av 4 år, og hvilke aktiviteter er egnet for utvikling av barn 4-5 år?

Aldersfunksjoner

Babyen er fremdeles mobil og energisk, men har allerede blitt mer flittig og er i stand til å gjøre en ting i omtrent 20 minutter. Finmotorikk forbedres stadig. De fleste fireåringer liker spesielt godt å tegne.
Etter 4 og et halvt år endres barnet utad, siden det begynner å aktivt utvikle muskel- og beinvev.
For et barn over 4 år er den sosiale komponenten i utviklingen veldig viktig. Barnet får venner blant andre barn, og prøver å finne et "felles språk" med dem. Barnet merker andre menneskers følelser godt, vet hvordan de skal empati. Gutten lærte å formulere sine egne tanker med ord. Mange 4-åringer har tenkte venner.
Et 4 år gammelt barn fortsetter å mestre sin innfødte tale. For mange barn i denne alderen er lett lisp karakteristisk. Ordforrådet til en fireåring vokser veldig raskt (opp til 2500-3000 ord i en alder av 5 år). Talen til den lille er beriket med uttrykk og intonasjon. Babyen gir uttrykk for sine egne handlinger og alt han ser, og stiller også stadig et stort antall spørsmål. Hos omtrent 5% av barna ledsages utviklingen av tale i de innledende stadiene av stamming.
De intellektuelle evnene til et barn på 4-4,5 år øker betydelig. Gutten er klar til å lære bokstaver og tall.

Hva skal et barn kunne gjøre?

De fleste barn i alderen 4-4,5 år kan:

Løp mens du opprettholder balanse mens du endrer retning eller tempo.
Stå på ett ben i noen sekunder, og hopp også raskt fra denne posisjonen flere ganger.
Hopp fremover på begge bena.
Hopp fra lav høyde (opptil 20 cm).
Gå på benken mens du opprettholder balansen.
Lek med ballen - kast og fang, slå gjenstander på avstand.
Sykle.
Snakk tydelig og leselig, og finn opp setninger på 6-8 ord. Opprettholde en samtale.
Lek med andre barn i en gruppe eller i par.
Det er riktig å navngi flertall substantiver.
Det er riktig å bruke preposisjoner.
Ikke svar hysterisk på skuffelse eller harme.
Ta vare på dyret.
Ta vare på din egen hygiene (gå på toalettet på egen hånd, bruk toalettpapir, skru på kranen).
Spis forsiktig med en skje og gaffel.
Hjelp foreldre med å rydde opp.
Vær tilbakeholden offentlig.
Kjenner noen bokstaver.
Oppgi navn, patronym og etternavn, samt adresse.
Skille mellom levende og ikke-levende.
Forstå plottet til en tegneserie eller lek.
Kjenn navnene på dyr, planter, yrker, husholdningsartikler.
Naviger når det gjelder høyre-venstre-nederst-topp.
Sammenlign varer i bredde, høyde, lengde, antall.
Fargetegninger uten å gå utover grenser.
Koble prikker med en linje.
Streng på knapper og perler.
Kjenn årstidene, værfenomenene og deler av dagen.
Identifiser den manglende varen.
Å gjenfortelle et eventyr.
Finn forskjeller mellom to bilder.
Brett gåter fra 2-4 elementer.
Oppsummer fagene i grupper.
Finn identiske par med gjenstander.
Identifiser unødvendige gjenstander.
Kjenn geometriske former og tall opp til 10.
Bruk saks.

Høyde og vekt

Sammenlignet med indikatorene 3 år gammel, i en alder av fire, øker babyens vekt med ca 2000-2200 gram, og høyden hans - med 7-8 centimeter. For å navigere i tempoet i barnets fysiske utvikling, sammenligner leger og foreldre babyens indikatorer med normene som er avledet for barn i denne alderskategorien av et bestemt kjønn (jenter har som regel lavere indikatorer). Vi presenterte gjennomsnittsverdiene og grensene for normen i følgende tabell:

Du kan bruke kalkulatoren til å beregne normer for barnet ditt... Kalkulatoren er basert på Verdens helseorganisasjons (WHO) standarder for høyde og vekt.

Typer av barns utvikling

Fysisk

Et barn i en alder av fire år skal bevege seg nok, forbedre smidighet, koordinering og utholdenhet. Dette er formålet med babyens fysiske utvikling, inkludert gymnastikk, dans, fysisk trening med moren, svømming, sykling, utendørsspill og mange andre muligheter for aktivitet.

Det er viktig å gjøre gymnastikk som inkluderer dynamiske øvelser minst 2 ganger i uken. Det utføres om dagen, lenge før leggetid, i et ventilert rom og helst i en gruppe barn. Den optimale varigheten av slik gymnastikk er 20-25 minutter.

Mental

Psyken til en fireåring utvikler seg veldig aktivt, og babyens følelser utvides. I tillegg er barn i alderen 4-5 veldig utsatt for reaksjonen fra en voksen. Å ha en forelder eller omsorgsperson som behandler babyen din med godkjenning og respekt, kan bidra til å bygge et positivt selvbilde for babyen.

Klasser for mental utvikling hos barn 4-4,5 år inkluderer øvelser som påvirker babyens oppmerksomhet, samt hukommelse og tenkning. Barnet tilbys:

Å generalisere objekter i henhold til noen kriterier.
Samle et bilde bestående av 3-4 deler.
Bestem likheter og forskjeller i tegninger og leker.
Velg de samme elementene fra en gruppe.
Gjenta en bestemt sekvens av bevegelser vist av en voksen.
Samle inn fra bygningskonstruktøren, med fokus på prøven.
Identifiser unødvendige gjenstander i gruppen, og forklar deretter valget ditt.
Finn antonymer for ord.
Husk tegningen.
Å gjenfortelle et eventyr.
Fortell barnerim og rim utenat.
Beskriv en viktig hendelse som nylig skjedde.

For å trene hukommelsen, gjør noen av aktivitetene som vises i følgende video fra SovaFilmProduction.

Følelsesmessig

Å utvikle følelser hos et 4 år gammelt barn er en viktig del av babyens fulle utvikling. Et barn i denne alderen begynner å forstå forholdet til mennesker, kan legge merke til at humøret til en person har endret seg i nærheten, er i stand til å uttrykke sine egne følelser.

Fireåringen vet å empati og vise oppmerksomhet. Barnet føler hvordan han blir behandlet.

Sensorisk og musikalsk

Sensorisk utvikling av et barn påvirker babyens sanseorganer, som er ansvarlige for hørsel, duft og berøring. Barnet blir bedt om å bestemme egenskapene til gjenstander ved berøring. Slik lærer babyen at gjenstander er harde eller myke, grove eller glatte, varme eller kalde. Sensoriske utviklingsaktiviteter inkluderer også spill relatert til lukt og smak.

I en alder av fire er barnet allerede kjent med noen musikkinstrumenter, små biter, musikk med forskjellige rytmer. Barnet har allerede favorittlåter, og hører hvilke babyen vil synge med.

Tale

Taleutvikling er ekstremt viktig for hvert barn i alderen 4 år. Først og fremst påvirkes det av kommunikasjonen til babyen med voksne, så vel som med andre barn. Dette øker barnas vokabular, lærer ham å bygge setninger og uttrykke sin mening med ord. I en alder av 4 år uttaler mange barn fremdeles ikke sibilants og "p", derfor, med fireåringer i form av spill, gjennomfører de ofte klasser om uttale av disse lydene.

For å stimulere utviklingen av tale hos barn 4-4,5 år, kan du:

Lær rim og sanger med dem.
Vurder og diskuter plotbilder.
Tenk på et eventyr i bilder og reprodusere plottet.
Les historier med mamma og diskuter dem.
Lytt til eventyr i lydopptak.
Løs gåter.
Diskuter før sengetid hvordan dagen gikk.
Gjør leddgymnastikk.
Studer bokstaver og lyder.
Bestem den første bokstaven i et ord, del ord i stavelser.

Syng med barnet ditt følgende barnesimesang fra Lyulabi TV-kanal.

Hvis et barn på 4 år har et lite ordforråd eller formulerer setninger med vanskeligheter, er det nødvendig å vurdere dynamikken i taleutviklingen. For mer informasjon, se videoen av E. Komarovsky.

Finmotorikk

Motorutvikling betraktes som en veldig viktig del av utviklingsplanen for småbarn. Finmotorisk trening stimulerer taleutviklingen ved å målrette det taleproduserende området i hjernen. Disse aktivitetene inkluderer å leke med sand, terninger, konstruktører, perler, frokostblandinger, bønner. Utfør fingergymnastikk med babyen, knytt knuter på en ledning, fest og løsne glidelåser, knapper, knapper, kroker. I en alder av 4, legg til håndverk for modellering og tegning, som du trenger å kutte noe med saks og lim for.

For utvikling av barnets finmotorikk kan du bruke vanlige frokostblandinger. Hvordan gjennomføre en slik leksjon, se videoen av TSV-kanalen "Mom's School".

Kognitiv

Et fire år gammelt barn lærer aktivt verden, og utviklingen av hans kognitive sfære bør være rettet mot å forbedre hukommelse, tenkning, logikk, oppmerksomhet.

Vanligvis har aktiviteter for kognitiv utvikling av et 4 år gammelt barn et spesifikt tema, for eksempel "kjæledyr", "vår", "vann", "bakketransport", "yrker", "natt" og andre. På et slikt tema organiseres spill med barnet, der babyen vil bestemme farger, skygger, former, forskjeller og lignende elementer, deler av en helhet, generaliserende egenskaper, overflødig, motsetninger, manglende elementer og mye mer.

Å utvikle oppmerksomhet

Det er viktig for et 4-5 år gammelt barn å lære å fokusere på en bestemt oppgave, og også å legge merke til små detaljer. Han vil trenge disse ferdighetene i fremtiden for å lykkes i skolen.

For å utvikle oppmerksomheten til en 4 år gammel baby kan du tilby barnet ditt:

Gjenta handlinger bak mamma, for eksempel, sett deg ned - stå opp - lukk øynene - berør øret - åpne øynene - ta hånden din til siden.
Spill med ballen i "spiselig-uspiselig", "flying-not flying".
Gjennomstreker et bestemt brev i trykt tekst. For å komplisere denne oppgaven kan en bokstav strekes over og den andre understrekes.
Mor berører deler av ansiktet og ringer dem, barnet må gjenta sine handlinger. Så begynner mamma å "gjøre feil".

Matematisk

For en 4-åring skal matematikk være morsomt og morsomt. Det er praktisk å lære en smule matematikk mens du går, for eksempel når du teller trinn, passerer biler, hus, fugler. Du kan bruke fingrene eller spesielle tellestokker for å forklare enkle eksempler.

Kreativ

De fleste barn liker aktiviteter som fokuserer på barnets kreativitet. Disse inkluderer tegning, oppretting av forskjellige håndverk og applikasjoner, modellering fra saltdeig eller plasticine, samt rollespill.

Utviklingsdiagnostikk

Foreldre bør varsles hvis de er 4 år gamle:

Kan ikke gå ned trappene i vekslende trinn.
Han oppgir ikke for- og etternavn, samt kjønn.
Kan ikke oppsummere flere emner i ett ord.
Kan ikke lære et kort vers.
Husker ikke handlingen i historien.
Kan ikke telle til 5.
Kjenner ikke enkle geometriske former.
Kjenner ikke primærfarger.
Kan ikke bygge en bro ved hjelp av mursteinene.
Kan ikke montere en pyramide på 5 stykker.
Viser grusomhet mot et dyr, et leketøy eller et annet barn.
Sløv og sløv i løpet av dagen, eller omvendt ofte urolig.

Taleutviklingsspill

Spill "hva skjer". Spør barnet ditt om hvilke gjenstander som kan være lange, skarpe, runde, harde, duftende, blå, flytende og så videre.
Spill "hva skjer hvis". Vi diskuterer gitte situasjoner med barnet, for eksempel "hva skjer hvis en ball faller i vannet", "hva skjer hvis jeg faller i snøen."
Hva kan gjøres spill. Vi spør ungen hva de skal gjøre med et eple, en ball, vann, kaker, sand og så videre. En annen variant av et slikt spill vil være å diskutere “hva du kan gjøre med” - drikke, spise, sy, fylle, kjøpe.
Spill "hva der". Vi spør smårollingen hva som er i gangen, i barnehagen, på kjøkkenet. Så ber vi deg si i hvilket rom stekepannen, skapet, TV og så videre.
Gjett hvem spillet. Vi beskriver dyret med noen få ord og tilbyr babyen å gjette. For eksempel "gjett hvem som er luftig, rød og listig."
Stimulerer uttalen av sibilants. Vi suser som en slange, vi jager bort spurven "kysh-kysh", vi uttaler setninger med "sh", surrer som en flue, gjentar setninger med "zh", vekselvis surrer og suser. For at barnet skal skille "s" fra "w", uttaler vi dem etter tur. For å skille "w" fra "z" forestiller vi oss selv som en flue, og deretter en mygg. For uttalen av lyden "h", foreslår vi at ungen forestiller seg som et tog.
Vi utfører gymnastikk for tungen og leppene. Vi smiler med en lydløs uttale "og" (som en frosk), strekker leppene fremover med en lydløs "u" (som en elefant), åpner og lukker munnen uten lyd (som en fisk), åpner munnen, beveger tungen opp og ned (som en sving) og side til hvert hjørne av munnen (som en klokke), hold en avslappet tunge på underleppen (som en spade), trekk tungen fremover (som en nål).

For å sette lyden "P", gjør "Snake" -øvelsen vist av logoped Yulia Orlova.

Å artikulere gymnastikk vil hjelpe barnet ditt til å snakke tydeligere. Komplett med en smule oppgaver fra følgende videoer, vist av logoped Tatyana Lazareva.

Eksempel på treningsprogram i en uke

Klasser for utvikling av et barn på 4 år bør planlegges på forhånd, og best av alt - i en uke. Så du savner ikke hvilke typer utvikling som er viktige for babyen din, ikke overbelast babyen, og du kan forberede alt materialet på forhånd. Ved utarbeidelse av en ukentlig plan for utviklingsaktiviteter i alderen 4-4,5 år tas det først og fremst hensyn til om babyen går i barnehagen. Hvis babyen er i hagen hele dagen, må du forstå følgende punkter:

Barnet i barnehagen har allerede daglige utviklingsaktiviteter og regelmessig fysisk aktivitet.
Det vil være mulig å jobbe med babyen hjemme bare om kvelden og i helgene.
På kvelden bør du ikke planlegge kraftig aktivitet.
Etter retur fra barnehagen er det ikke mye tid igjen til undervisning, derfor er det som regel bare 1-2 timer planlagt.
Det er verdt å finne ut hvilket program de studerer med babyen i hagen, for ikke å duplisere klasser, men for å supplere dem.

For et barn som ennå ikke går på barnepass, vil leksjonsplanen være mer omfattende. Når du sammenstiller det, tas det hensyn til smulene, eksisterende ferdigheter, å besøke en utviklingsskole eller en sportsseksjon.

Vi tilbyr følgende omtrentlig ukentlige utviklingsaktivitetsprogram for et 4 år gammelt barn:

Hvordan oppdra et barn fra 3 til 6 år, se videoen til utdanningskanalen. TV.

Tips

I en alder av 4 år kan et barn registrere seg i noen sportsseksjoner. Å delta på sportsaktiviteter vil ikke bare gi deg en mulighet til å bruke energi, men vil også hjelpe deg å lære deg nye ferdigheter og forstå hva disiplin er.
Ros barnet ditt oftere og gi ham nok oppmerksomhet. Gutten har blitt mer voksen, men trenger fremdeles foreldre.
Fra fylte 4 år kan barnet føres til kino, sirkus og lignende steder. For å bli kjent med denne typen tidsfordriv vellykket, ikke ta billetter til første rad med en gang.
Å høre hundrevis av barns spørsmål hver dag, er det viktig å være en tålmodig og klok foreldre. Ikke nekt å svare på krummen, selv om du ikke vet hva du skal si. Finn svaret sammen og tilfredsstill barnets nysgjerrighet.
Et barn 4-5 år kan begynne å lære fremmedspråk. Klasser skal selvfølgelig være i form av et spill.

Pleie og diett

For den normale utviklingen av et fire år gammelt barn, er det viktig å opprettholde helsen hans, derfor bør foreldrene ta hensyn til det daglige regimet til smårollingen og ta vare på babyen:

Barnet bør få tilstrekkelig hvile. Barn på 4 år sover i gjennomsnitt 11-12 timer om dagen. Mange fireåringer protesterer mot søvn på dagtid, men leger understreker at barn i denne alderen fortsatt trenger hvile på dagtid.
Hver dag om morgenen i modusen til et 4 år gammelt barn er det allerede kjente hygieneprosedyrer. Ungen vasker seg, pusser tennene, besøker toalettet og pusser håret. Fireåringer må ofte påminnes om å vaske hendene etter en tur og før de spiser.
Barnet skal ha daglige turer som gjør at fireåringen får bevegelse nok. I tillegg kan du gå en tur med venner, komme opp med aktive og spennende spill.
Hvis foreldre er opptatt av å herde et barn fra tidlig alder, men slike prosedyrer fortsettes og utføres systematisk.
De går med 4 år gamle barn to ganger om dagen, og velger klær etter været.
Ernæringen til barn i denne alderen sørger for fire måltider med pauser mellom seg 3-4 timer. Næringsverdien av dietten til et 4 år gammelt barn per dag er omtrent 1700 kcal. Les mer om dette i artikkelen om menyen for et barn fra 4 til 6 år.