Alle familier har ritualer. Det var vanlig i familien vår å lese eventyr før leggetid. Sønnen min legger meg, jeg åpner boka - og magien begynner.
Barnets første bøker var tynne, myke innbundet, og hver av dem inneholdt et eget eventyr med fargerike illustrasjoner. Kanskje babyen først var fortsatt for liten til å følge plottet. Men for meg var det en flott mulighet til å huske barndommen og eventyrene mine som jeg en gang elsket, men allerede har glemt.
Da babyen vokste opp, har det allerede blitt en gjensidig nytelse å lese bøker om natten. Barnet valgte selvstendig eventyret han ønsket å høre. Han ga meg boka jeg trengte, og jeg begynte å lese. Når han lyttet til et eventyr, ble barnet kjent med litteratur, utviklet fantasien, og moren syntes å komme tilbake til en skyfri barndom der det ikke var noen bekymringer en stund.
"Kolobok", "Teremok", "Masha and the Bear" - barnet lyttet til disse kjente eventyrene flere titalls ganger. Først leste jeg dem med henrykkelse, og nyte smertelig kjente linjer. Etter hvert ble eventyrene erstattet av vuggeviser for sønnen. Jeg tok en bok, begynte å lese - og etter 15 minutter snorket barnet søtt. Først ble jeg rørt, men så ble det irriterende, jeg tenkte: "Hvordan kan du sove når du blir lest en så interessant bok?"
Etter hvert begynte det å dukke opp spørsmål og usagte setninger mens du leste eventyr og dikt. Det var ikke lenger monologen min, men dialogen vår med barnet. Jeg begynte å spørre sønnen min: “Hvor skal Rødhette hen? Hva er i kurven hennes? Kan du finne en skjære og en mugge på bildet? " Så rituell lesing av eventyrbøker ble en didaktisk okkupasjon. Selv enkle plott av "Ryaba Chickens" og "Turnip" gir opphav til et enormt antall spørsmål: "Fra hvem løp kolobokken?" Hvem endte han opp med? Hva plantet bestefar? Hvem trakk kålrot? "...
Diskusjon av illustrasjoner er en flott mulighet til å snakke om eventyret og dets karakterer, hvordan barnet og moren forestilte seg karakterene, om kunstneren tegnet dem riktig. Så barnet vil bli kjent med farger, former, perspektiv, og også lære betydningen av nye ord og begreper for seg selv.
Begynn å lese et nytt eventyr, og be barnet tenke på hva som vil skje videre. La ham se på bildene og forestille seg hva slags karakter hver karakter har - hvilken av dem som vil være bra og hvem som blir skurken.
Hvor lenge man skal lese et eventyr før sengetid, avhenger av mange faktorer - av hvor mye fritid foreldrene har, og av barnets indre humør. Start med å diskutere plottet, karakterer. Gå deretter videre til lesing. Du kan ta en pause for å diskutere noen problemer. Hvis barnet ditt ikke er klar til å snakke eller ikke har det bra, les bare.
De beste bøkene for et barn er klassikere bevist gjennom flere tiår: Russiske folkeeventyr og utenlandske eventyr av brødrene Grimm, Andersen, Charles Perrault, Hoffmann ...
Barn blir fort vant til historier om leggetid, og da kan de ikke gjøre uten dette ritualet. Gutten kan ligge lenge i sengen og vente på at moren legger det yngste barnet i seng og kommer for å lese en bok for ham. Men etter å ha hørt favorittlinjene sovner han etter 5 minutter.
Lytter til eventyr, blir barnet ikke bare kjent med den klassiske barnelitteraturen, men roer seg også. Å lese før sengetid er den naturlige avslutningen på dagen. Det er viktig å velge optimistiske og ikke altfor "skumle" historier.
Å lese bøker før leggetid er også et stort insentiv for babyen til å spise middag raskere, sette de spredte lekene, pusse tennene og legge seg uten luner.
- Påvirkning av eventyr på barns utvikling
- Hva er bedre for et barn - å lese eventyr eller lytte til dem i lydopptredener
- Personlige eventyr - hva slags eventyr de er. Hva er fordelene og forskjellene fra vanlige eventyr
- "Bedtime Story" eller hvorfor gadgets ikke kan erstatte en bok for et barn?
