Hver mor er kjent med denne situasjonen - hun dro til butikken for å få brød, og tok ikke bare brød med seg hjem, men også en ny dukke 🙂
Det ser ut til at alle hyllene i barnehagen allerede er proppfulle av leker, eventyrfigurer ser ut fra forskjellige esker, men denne dukken er så vakker! Det var rett og slett umulig å ikke kjøpe henne - hun har utrolig sjarmerende øyne. Eller en lignende situasjon, når et barn ber moren sin om en annen "minion", selv om hver representant for denne kulturen allerede er i absolutt glemsel langt inne i skapet. "Vel, kjøp, kjøp!" - Hørt av hele butikken. “Vil du ikke kjøpe den? Vel, da, kanskje denne sjiraffen fra Madagaskar? Vil du ikke kjøpe? Du elsker meg ikke!". Alt dette ledsages av høyt gråt, sutrer hele veien hjem om hva en dårlig mor er, og ender med de sinte, rynke pannene på babyen.
Ifølge statistikk har hvert barn i den gjennomsnittlige svenske familien minst 600 leker (ifølge tidsskriftet Esquire). Etter å ha lært om dette bestemte jeg meg for å telle alle lekene til datteren min, ett år. Det var mer enn 100 av dem. For mye for en slik baby. I det øyeblikket lurte jeg på hvor mange leker hun virkelig trengte. Og hvorfor kan jeg ikke bare kjøpe noe brød, og hendene mine rekker fremdeles den dukken med uforglemmelige øyne?
Utviklingsnivå er direkte relatert til antall leker
Når barnet vokser opp, blir nye leker mindre og mindre, og mer og mer tid til å leke med sine jevnaldrende. Det er økende interesse for gruppespill, besøk i forskjellige kretser og seksjoner, samt familieutflukter, turer til fjells eller på piknik.
De første seks månedene trenger barnet fargerike og lyse leker som "knirker", ringer og lager forskjellige musikalske lyder. Det er disse lekene som oppmuntrer ham til å gjøre meningsfulle og målrettet bevegelser. Sikkerhet er en forutsetning for bruk. Et musikalsk leketøy skal ikke gjengi for høy lyd, det maksimale tillatte støynivået anses å være innenfor 65 desibel. Å overskride denne normen kan påvirke hans hørselsoppfatning og til og med påvirke den mentale tilstanden til babyen.
Du kan feste en bjelle til barnesengen for å ringe med hver bevegelse av babyen. Så vil den lille babyen begynne å hente sammenhengen mellom vuggen på vuggen og ringeklokken, og vil gjøre en innsats for å høre den igjen. En rasling og en musikkmobil er også egnet for disse formålene.
Fra fødsel til seks måneder er det veldig interessant for en baby å ta på og smake på alt. Taktil kontakt er viktig. I løpet av denne perioden dannes den grunnleggende ferdigheten til å gripe og holde, så det er viktig å være oppmerksom på leker som bidrar til utvikling av finmotorikk i hendene. 5-6 leker laget av forskjellige materialer og former vil være nok.
Det er viktig for foreldre å vite at et leketøy beregnet på et så lite barn må være helt trygt for ham. Ingen skarpe hjørner, utstående fester, små og smuldrende deler, maling eller lakk. Leketøyets størrelse bør være mer enn 4 cm i diameter slik at babyen ikke kan svelge den utilsiktet. Materialet må være av høy kvalitet og ikke giftig.
Fra 10 måneder til halvannet år barnet gjennomgår et nytt utviklingsstadium når det utforsker alt rundt seg. Han vet allerede hvordan han skal åpne skapdørene, ta ut tøyet fra vaskemaskinen sammen med moren og legge kubene i en boks. I denne alderen passer sett med lyse kopper, plastpyramider med store ringer, hekkende dukker av tre, stoffkuber med lyse bilder og den vanligste ballen. Ballen utvikler fingerferdighet, kan rulles på gulvet, kastes i forskjellige retninger og sparkes. For dette bør det ikke være mer enn 15 cm.
Etter et år og opptil 2 år barnet prøver å etterligne voksne og prøver å gjenta alle sine handlinger. Han vekker interessen for en mangfoldig dyreverden, slik at han kan tiltrekkes av leker i form av en kuk, en katt eller en hund. Hvis slike leker bjeffer, mjauer eller kråker, vil babyen gjerne gjenta alle disse lydene. Han vil innse at hunden lager en lyd, og katten - en annen. Assosiativ tenkning vil begynne å dominere.
En and på en streng er også egnet, som du kan dra med deg, og i dette øyeblikket vil hun kvakke eller spille en morsom melodi. Anda kan byttes ut med tog eller skrivemaskin - det spiller ingen rolle. Det viktigste er at de kan trekkes sammen med en streng, barna elsker disse spillene. I tillegg er ferdigheten til å gå løst på denne måten.
Opptil omtrent 2,5 år barn er interessert i å kjenne seg selv og deres evner. De prøver å bære en gummihund på et lite tog, stable kuber oppå hverandre, så trekke ut en og se hvordan hele strukturen som er reist av dem kollapser.
Det må være et sted i huset der barnet kan legge ut alle lekene sine. Oppbevaringsskap må være tilgjengelig. Å ta initiativ og prøve å finne på en ny måte å leke med et leketøy på, bør finne godkjenning i foreldrenes handlinger. Psykologer mener at leker for barn skal være enkle og la babyer vise sin fantasi i deres bruk.
Når babyen fyller 4-5 år år trenger han mer praktiske leker som har betydning. Dette kan være barnsett med husholdningsapparater (bestående av mikrobølgeovn, vaskemaskin, komfyr eller støvsuger), forskjellige konstruktører, elementer til et dukketeater, gåter, mosaikker og bilspor. Barnet kan allerede velge hva det trenger. Han kommer med historier, bygger en hel historie i spillet, og han trenger alle komponentene. Foreldre trenger ikke å løpe etter dem til butikken hver gang, du kan gjøre med "improviserte" midler. (TOP-20 beste leker for barn 4-5 år (leker bestselgere))
Det riktige valget er nøkkelen til en lykkelig barndom
En gang jeg var i supermarkedet, og jeg hørte menneskene som sto ved siden av meg og kranglet om de skulle kjøpe en annen bil til sønnen min eller tross alt et leketelt. Det fikk meg til å smile. Bedre å kjøpe telt til barnet, tenkte jeg. Bilen er bare en annen, men det er ikke noe telt ennå. Barnet skal ha hele "arsenalet" med leker, litt av hver type. Dette vil gi ham en ide om alle gjenstander, måter å leke med dem og utvikle fantasien hans.
De som skiller mellom leker etter kjønn tar feil - gutter skal leke med biler, og jenter med dukker. Dette er ikke sant. For å kunne utvikle seg harmonisk, må barnet bruke både disse og andre leker til spill. En enorm mengde er ubrukelig. Mangfold er hva hvert barn trenger.
Du finner ikke informasjon i noen bok om det nøyaktige antallet leker et barn trenger. Det er umulig å forutse egenskapene til hver baby, forholdene for hans liv, oppdragelse og gi bare ett omfattende svar for alle anledninger. Men vi vil prøve.
Barn og leker - School of Doctor Komarovsky
Ingen barn kan forestille seg livet sitt uten leker. Og foreldre prøver på sin side å gjøre disse lekene så interessante og trygge som mulig. Og i dag kom TV- og radioprogramleder Sergei Rost for å se doktor Komarovsky for å spørre hva du trenger å være oppmerksom på når du kjøper leker, hvordan du tar vare på dem og hvilke leker som kan betraktes som trygge.
Hvilke leker trenger et barn? Mors skole. TSV
Det er ikke uvanlig at et barn er avhengig av lek - dette er den eneste måten barn lærer om verden og seg selv. Samtidig er det viktig å forstå hvor linjen utover hvilken lidenskapen for en lekepark med biler eller prinsesser i rosa antrekk begynner å skade babyen. La oss vurdere situasjonen: mindre leker, mer fantasi.
Hvor mange leker trenger et barn? Organisering av barnerom
Tatyana Zamakhova og Marina Belozerova diskuterer problemene med å organisere plass i et hjem med et barn.
Bestilling i huset med et barn er mulig!
