Setninger som ikke skal snakkes til barn: populære uttrykk som flyr ut "automatisk" og traumatiserer, ikke oppdra et barn. Hvilken skade gjør visse setninger og hvordan du kan unngå dem.
Mange "lærerike" setninger fra oss, foreldre, flyr ut automatisk. Vi hørte dem fra foreldrene våre, og nå hører barna våre dem fra oss. Uten å prøve å "filtrere" talen vår, kan vi forårsake betydelig skade på barnet, for all vår skremme, bebreidelse og advarsel vil for alltid forbli en "stemme i hodet", som i det mest upassende øyeblikket kan føre en person ut av veien, få ham til å gi opp noe viktig og meningsfull i livet hans. La oss prøve å finne ut hva barnet er "programmert" til og hva de kjente foreldreordene fører til.
1. "Hvis du ikke adlyder - vil jeg gi deg til en nabo", "Du vil ikke sove - en grå ulv vil ta deg bort", "Hvis du løper bort, vil en ond onkel ta deg og ta deg med ham"
Ulike situasjoner, forskjellige setninger, men en essens - å skremme barnet for å oppnå lydighet. Det fungerer feilfritt, fordi det verste for et barn er å skilles fra moren, men det har en betydelig "bivirkning" - fra disse skrekkhistoriene kan barnet ganske enkelt utvikle nevrose. Slike ord lærer ikke barnet å forstå hvorfor det er farlig å stikke av eller å adlyde moren - de gir bare frykt. Når vi skremmer et barn med babyer, onde gutter og andre karakterer, kan vi gjøre ham til en nevrotiker som vil være redd for noe rasling, men som ikke forstår hva som må gjøres for å unngå fare. Det er bedre å forklare barnet på en forståelig måte hvorfor han skal gjøre noe, og hva som vil skje hvis ikke.
2. "Hvis du spiser dårlig, vil du ikke vokse opp (du vil være svak, jenter vil ikke elske osv.)"
Dette er den samme skrekkhistorien, fordi vi igjen prøver å skremme barnet med noen dårlige konsekvenser av hans handlinger. Hvis du vil gi barnet ditt sunne matvaner og spisevaner, finn noe som virkelig vil motivere, ikke skremme. Alternativt: fortell historier om helter som beseirer skurker bare fordi de spiser sunn grøt om morgenen, eller sett et eksempel på en sterk og modig pappa som aldri nekter et deilig måltid.
3. "Hvis du lager ansikter, vil du for alltid forbli med et slikt ansikt", "Hvis du tar nesen din, knekker du fingeren"
Barn er barn for det, til grimase og ondskap, men noen ganger er dette slett ikke hensiktsmessig, så slike vaner må korrigeres forsiktig. Det er helt meningsløst å skremme et barn med noe som aldri vil skje i livet, så vi velger en annen taktikk: vi forteller barnet hvorfor det ikke er riktig å rase, grimase og plukke nesen. For overbevisning kan vi si at ekte helter bare vokser opp fra lydige og flittige barn, og som et eksempel kan vi nevne positive karakterer fra favoritttegneserien din.
4. "Vel, hvorfor er du så vanskelig, du bryter alltid alt", "Ikke bry deg, jeg gjør det selv", "Hendene dine er satt inn i feil ende"
Ifølge foreldrene er denne harde kritikken designet for å hjelpe barnet til å bli selvstendig, lære å gjøre noe på egenhånd, ikke bryte eller ødelegge ting. Forstå: å bryte et nytt leketøy, søle melk eller knekke en tallerken, barnet ønsker virkelig å lære å være uavhengig, men han er fortsatt for ung og han trenger hjelp. Når han som svar på hans handlinger hører slike ting, tvert imot, gir han opp: hvorfor gjøre noe hvis jeg fremdeles gjør det dårlig og moren min skjeller meg ut. Fra slike barn vokser det opp apatisk og mangel på initiativ, som i full alvor ser på seg å være ute av stand til å tape og ikke en gang kommer til å handle. I stedet for kritikk og sensur kreves det at foreldrene er tålmodige og villige til å hjelpe når barnet ber om det - resten vil komme av seg selv.
5. "Vanya er allerede ferdig med grøten, og du graver fortsatt", "Alle har normale barn, og du er for alltid ...", "Tante Masha Petya studerer for en A, og du ..."
Slike setninger vil aldri få et barn til å studere eller oppnå noe, for for et barn er de et tegn på at foreldre ikke elsker ham for seg selv, men for hans prestasjoner. Å sammenligne barn er generelt ikke effektivt: alle barn er forskjellige, med forskjellige evner og evner. Et barn kan kun avsløre sine talenter maksimalt når de er sikre på at de er elsket og akseptert av noen: treg, usportslig, med trillinger i dagboken. Det er på denne aksepten og støtten at vekten skal legges. Ellers faller selvtilliten, barnet kan trekke seg tilbake i seg selv og virkelig ikke liker objektet med sammenligninger.
6. "Du er den beste blant oss", "Ingen fra klassen din holder til og med et lys til deg"
Det er klart at for alle foreldre er deres barn det beste, men å være den beste og mest elskede for mor og far og å være bedre enn alle andre mennesker er to forskjellige ting. Noen vil protestere: “Men du må rose barnet?!”. Det er nødvendig, men slike uttalelser er ikke ros, men rett og slett tomme ros som gir barnets "stjernefeber". I mellomtiden må han leve i en verden der ingen vil beundre ham og betrakte ham som den beste. Fra skolen blir barnet vurdert: først av lærerne, deretter av lærerne på skolen eller universitetet, deretter av den potensielle arbeidsgiveren. Ingen av dem vil uttrykke voldelig entusiasme og anser det voksne barnet som unikt, uerstattelig og det aller beste. I tillegg er barnet heller ikke dumt, og hvis han forstår at han objektivt "taper" for noen i noe, vil slike uttalelser bare generere skuffelse: mamma og pappa lyver for meg, jeg er ikke den beste. Hvis du vil rose, må du rose for spesifikke gjerninger og handlinger ("Du er en så god fyr at du skrev en test for de fem"), og at barnet er best, er bedre å si bare i sammenheng med at han er best for mamma og pappa.
7. "Inntil du spiser, går du ikke en tur", "Inntil du samler leker, vil jeg ikke slå på tegneserier"
Inntil et visst punkt vil et forsøk på å "prute" med barnet bære frukt i form av ønsket oppførsel. Men barn vokser opp og lærer først og fremst av foreldrene sine. I en eldre alder vil barnet begynne å "prute" med foreldrene sine på samme måte: Jeg vil studere om jeg kjøper en ny telefon, vasker oppvasken, hvis jeg slipper en tur osv. Quid pro quo-taktikken forvrenger generelt barnets ide om hvorfor visse ting må gjøres: for eksempel må leker samles slik at rommet er ryddig, og ikke slik at moren vil være barmhjertig og slå på tegneserien, men med denne taktikken barnet vil ikke lære dette. Hvis et barn skulle eller ikke burde gjøre noe, trenger du bare å forklare din posisjon, og ikke forhandle barnet om ønsket oppførsel i bytte mot innrømmelser og tillatelser.
8. "Jeg kommer ikke noe sted med et slikt skittent barn", "Jeg vil ikke elske deg så skadelig."
Som vanlig: Målet er lydighet og nødvendig oppførsel, men et middel fra kategorien livslammende. Faktum er at et barn trenger tillit til morens kjærlighet uten noen betingelser. Slike setninger indikerer det motsatte: de elsker barnet, men bare godt, lydig, rolig, rent osv. Det viser seg at barnets oppgave i dette tilfellet ikke er å være seg selv, men å oppfylle foreldrenes forventninger. Og hvor beordrer du barnet til å gjøre med sine andre ikke mindre naturlige manifestasjoner: luner, tårer, misnøye? Alt dette går inn i selvtvil, frykt og harme som barnet vil bære gjennom hele livet.
9. "Hvorfor fødte jeg deg i det hele tatt", "Det ville være bedre om vi hadde en jente / gutt"
Ofte flyr slike setninger ut i øyeblikk av intens sinne, når foreldre ikke kan takle følelsene sine. For et barn er dette veldig skumle ord, fordi foreldrene i det øyeblikket avviser ham på eksistensnivået og gir beskjeden: "Det ville være bedre hvis du ikke var der." Det er rett og slett uutholdelig for et barn å leve med en slik byrde, fordi foreldre for ham er hele hans verden, og denne verden ser ikke ut til å trenge ham.
10. "Jeg gjorde ikke en karriere på grunn av deg", "Hvis det ikke var deg, hadde vi ferie på sjøen hvert år"
Selvfølgelig endrer barnet i stor grad familiens liv og kvinnens prioriteringer, men barnet selv har ikke skylden for at utseendet hans brøt andres planer. Du er voksen og du er ansvarlig for livet ditt, ikke en forsvarsløs og avhengig skapning. Slike setninger "belønner" barnet med byrden av ansvar for foreldrenes liv og en følelse av skyld, for deres uoppfylte drømmer og planer.
11. "Det spiller ingen rolle for meg hva du vil ha der, gjør som jeg sa", "Hvem spør deg i det hele tatt", "Jeg sa det, så så"
Ikke det mest vellykkede forsøket på å vise vilje og karakter. Slike ordrer uten å prøve å diskutere og høre barnets mening er veldig tøft press, og jo mer press, jo sterkere motstand. Ved å insistere på egenhånd, forklar alltid til barnet hvorfor det skal være slik, og sympatiser hvis hans ønsker ikke sammenfaller med behovet for å gjøre noe, og en dag bare la barnet ta sitt valg - så vil han lære å bestemme selv hva han trenger og argumentere for din posisjon. Ellers kan ekstreme vente på deg: fra en svakvillig person, ute av stand til å løse noe, fordi moren alltid bestemte alt for ham, til en desperat opprører, som i enhver situasjon "bøyer sin linje" og ikke hører noen.
12. "Hvordan du slitte meg ut, sannsynligvis har trykket økt", "Du roper slik at hodet mitt sprekker fra deg", "Hvis du oppfører deg slik, vil jeg bli lei meg og syk"
Disse setningene er et forsøk på å spille på barnets frykt for å miste moren. Å manipulere denne frykten er veldig farlig, fordi du på denne måten gir barnet ansvaret for livet og helsen. I denne situasjonen, hvis noe virkelig skjer med deg, vil barnet leve hele livet med troen på at det skjedde på grunn av hans feil. Hvis du trenger å berolige et barn, forklar ham metodisk hvorfor du ikke kan rope, trampe, banke, kaste en ball hjemme osv. Dette vil ta mer tid og krefter, men vil ikke skade eller skade barnet.
13. "Bedre å ikke fange øyet", "Forsvinne slik at jeg ikke ser deg her i det hele tatt"
Med disse setningene avviser du også barnet, og for ham er det veldig skummelt og vondt. Når du ikke klarer å takle følelsene dine, må du oppføre deg som i en flyulykke: du må først ta på deg "oksygenmasken", og først deretter ta vare på barnet. Din “oksygenmaske” kan gå til et annet rom, telle sakte til 10, en slurk vann, det vil si noe som vil føre deg tilbake til en normal tilstand, der du definitivt ikke vil si slike ting.
14. "Ja, ta det, bare la meg være i fred"
Hvis det er noen forbud mot et barn, må de være "jern". Lignende setninger høres når moren motsto i lang tid, og deretter ga opp, hvis bare barnet var igjen. I dette øyeblikket begynner babyen å forstå: "Hvis du ikke kan, men spør lenge eller gråter ynkelig, så kan du." For et barn betyr dette at ethvert forbud kan brytes med en viss innsats, og du graver selv denne gropen av manipulasjoner og ødelagte forbud.
15. "Hvis du gjør det igjen, vil du ikke se tegneserier igjen", "Hvis du sier det ordet igjen, blir du igjen uten turer"
Hovedproblemet i å prøve å straffe et barn med fratakelse av noe er at disse truslene ofte ikke går i oppfyllelse. Dette betyr at barnet etter et par slike tilfeller ikke en gang vil reagere på disse ordene: Tilsvarende vil ikke moren gjøre noe. Enten hold ordet ditt (men velg deretter en straff som passer til situasjonen), eller ikke rist luften forgjeves.
16. "Ro deg ned nå", "Kom raskt kjeft!", "Stopp ok"
Disse frekke ropene minner mer om elementer av trening, og ikke kommunikasjon med et elsket barn. Selv et lite barn er allerede en person som må respekteres, og kommunikasjon i denne tonen er ikke forbundet med respekt på noen måte. Husk at hvert uhøflige ord som blir talt til et barn, vil komme tilbake til deg i fremtiden med enda større uhøflighet og forakt.
17. "Jeg fant hvorfor å gråte, hvilket tull!", "Vel, hva er dere nonner for bagatell"
Voksne og barn ser annerledes på ting, så små ting kan virkelig være en tragedie for et småbarn. Med slike setninger devaluerer du følelsene hans og viser at hans problemer virker morsomme for deg. Samtidig mottar ikke barnet forståelse og aksept, forblir uhørt og lærer å skjule sine sanne følelser: det er ingen som heller øser dem ut.
18. "Jeg vil ikke kjøpe deg noe, jeg har ingen penger"
Handleturer er ofte ledsaget av forskjellige "kjøp" av barnet, og voksne slutter ofte med å tigge med en setning "ingen penger". Barnet fra denne situasjonen tolererer bare det faktum at foreldrene er tapere som ikke kan kjøpe noe for ham. Det er bedre å lære et barn å kontrollere sine ønsker ikke av mangel på økonomi, men av forståelsen av at for eksempel å spise mye søtsaker er skadelig, og å kjøpe en annen transformator når det allerede er 10 av dem er ikke rimelig. For å gjøre dette, må du logisk forklare avslagene dine, og ikke forkaste uttrykket "ingen penger".
19. "Ikke bestem deg, det er ingen der", "Slutt å gråte, det er ingenting galt i mørket"
Barn har en voldsom fantasi, så det er alltid frykt: rasling, skygger, mørke, monstre under sengen og babyer i skapet. Denne frykten er normale babyfølelser som det er viktig å akseptere, ikke ignorere. Ro ned babyen, sjekk og forsikre deg om at det ikke er noe å være redd for. Ved å pusse av barnet og til og med skjelte det av frykten, presser du det bare til å ikke dele noe og holde alt for seg selv. Noen ganger blir frykt i barndommen som ikke har blitt gjennomlevd, til alvorlige fobier som vil forgifte livet selv i voksen alder.
20. "Å, hvor dårlig manerer du er", "Å, du er grådig", "Å, hvor skitten, som en gris"
Alle disse setningene er av negativ karakter, for barnet er dette budskapet "Jeg er dårlig." Generelt er det veldig rart å fordømme et barn for eventuelle ufullkommenheter, fordi det er slik du oppdra ham. Hvis du vil at barnet ditt skal vokse opp kulturelt, sjenerøst og pent, lær ham dette selv, vis ham hvordan de skal oppføre seg, og ikke kritisere.
Hvilke ord kan ikke sies til barn. De skumleste setningene et barn kan høre fra en forelder. Hvordan ord påvirker barn - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/kakie-slova-luchshe-ne-govorit-detyam.html
5 mest urettferdige og støtende setninger fra foreldre som barn kan høre - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/5-samyih-nespravedlivyih-i-obidnyih-fraz-ot-roditeley-kotoryie-mogut-uslyishat- deti.html
15 setninger som et barn skal høre hver dag fra mor og far - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/15-fraz-kotorye-rebenok-dolzhen-slyshat-ezhednevno-ot-mamy-s-papoj.html
- Skjeller du ut de små ranerne deres for narrestringene deres?
- Topp 10 foreldrefeil i foreldre;
- Hvordan vi "mister" barna våre;
- Hvorfor roper vi på barna våre?
- 5 alternativer for å si NEI til barnet ditt;
- 7 ting vi sår barna våre med
Mange av disse setningene virker ufarlige og til og med nyttige, men nå ser vi hvordan de påvirker barnet og hvilke resultater de kan føre til. Det er ikke lett å kvitte seg med vanen med å fortelle et barn om alle disse tingene, men hvis du innser skade og anstrenger deg, kan du utrydde disse pedagogiske klisjeene fra talen din og derved redde barnet fra mentale traumer.
