Hva kan og bør kunne et barn på 11 måneder

11 måneder er forbedringsalderen for tidligere ervervede ferdigheter. Foreldrenes hovedoppgave er å støtte babyen og hjelpe ham med å bli bedre.

En måned før et år gleder et barn foreldre med kvalitative indikatorer for utvikling i stedet for kvantitative. Alle ferdighetene som babyen har mestret i løpet av det ufullstendige første året av sitt liv blir nå forbedret intensivt.

Etter elleve måneder skifter barnets daglige regime mot en reduksjon i søvn på dagtid. De fleste barn i denne alderen sover 2 ganger om dagen, men noen babyer går i en lur. Naturen til tidsfordrivet på dagtid endres også, og pjokkens oppførsel endres også.

På 11 måneder vet et barn allerede så mye at han fra denne alderen begynner å gradvis skille seg fra en voksen i sosial og hverdagsliv. Mødre merker at det blir litt lettere for dem, fordi perioden med fullstendig avhengighet av babyen til voksne er bak.

Hva et barn skal kunne gjøre på 11 måneder

Elleve måneder er alderen på babyens første trinn. Barnet har klart å stå opp på støtten i lang tid, etter 11 måneder har han allerede trent beina godt og er i stand til å bevege seg raskt nok langs støtten. Imidlertid er interessen og tørsten etter kunnskap ofte så sterk at babyen mens han leker, glemmer at han ikke lenger holder på, og tar sine første skritt uten støtte. Vanligvis elsker barn å tråkke føttene og ta initiativ til å gå selv, og oppfordrer en voksen til å tjene som støtte. Foreldre bør være forvirret av kjøp av ortopediske sko av høy kvalitet til babyen og være tålmodig, fordi barnet fremdeles er veldig usikkert om føttene, han trenger stadig forsikring;
Om dette emnet:
- Når barnet begynner å gå
- Hvis et barn er redd for å gå
- 10 tips for å lære barnet å gå
Vet hvordan man klatrer på lenestol, sofa, trinn;
Spill blir vanskeligere. Ulike manipulasjoner med gjenstander, et tårn laget av kuber, folding av en pyramide - dette er en del av hva et barn kan gjøre på 11 måneder. De første tegnene på et rollespill dukker opp, som umiddelbart overfører barnet til et høyere utviklingsstadium. Barn prøver å trille en dukkevogn, klippe dukker i en barneseng, mate dem. Barnet gjentar alt dette og observerer handlingene til en voksen. Det er gjennom rollespillet at barna mestrer livets regler i samfunnet, normene for sosial interaksjon og utvikler visse stereotyper av sex-rolle atferd. Og selv om barnet ennå ikke identifiserer sin tilhørighet til et eller annet kjønn i en tidlig alder, er oppførselen til jenter og gutter merkbart annerledes i rollespill;
Utviklingen av tenkning blir åpenbar og merkbar. Barnet mestrer de enkleste mentale operasjonene, som generalisering og spesifikasjon. Dette betyr at han er i stand til å kombinere objekter i grupper på en felles basis og omvendt, for å isolere enkeltobjekter fra et lignende sett. Bak denne komplekse formuleringen er et fenomen som stadig observeres i hverdagen. For eksempel, hvis et barn blir bedt om å kaste en ball uten å peke på et bestemt leketøy, kan han servere en oppblåsbar ball, en gummi, plastkule - alt som faller inn i kategorien baller i hans sinn. På samme tid, hvis foreldre skiller leker på noe grunnlag, vil barnet lære å skille disse lekene. For eksempel, hvis en Lena-dukke, en Masha-dukke og en Dasha-dukke sitter på hyllen, vil ungen bringe den ønskede dukken på forespørsel, samtidig som den opprettholder forståelsen for at alle disse er dukker. Selvfølgelig er disse mentale operasjonene ennå ikke perfekte, og barnet kan kombinere gjenstander i grupper etter helt uventede tegn, bare forståelig for ham, men alt er fremover;
Sammen med tenking utvikles tale. Elleve måneder er alderen hvor såkalt autonom tale dukker opp. Dette er en veldig viktig fase i å mestre tale, siden den er direkte forbundet med et forsøk på å navngi et objekt eller en handling med et ord. Navnet ”autonome” barnets tale ble gitt fordi de bare forstår det i familien. Dette er et slikt eget språk, forståelig bare for babyen og foreldrene hans, det er nesten umulig for personen på siden å forstå hva babyen vil uttrykke;
I tillegg til fremveksten av autonom tale er det en annen innovasjon innen taleutvikling. Aktiv onomatopoeia - hva et barn må kunne gjøre etter 11 måneder. Hvordan en hund bjeffer, hvordan en katt mjauer, hvordan en bil og et fly nynner, hvordan en bjelle ringer - babyen kopierer alle kjente lyder så godt han kan. Du kan aktivere denne prosessen ved hjelp av spesielle spill. Ditt favoritt-tema er selvfølgelig dyr, men du kan skildre lydene til alle objekter;
Simulerer mange foreldrebevegelser og handlinger ("Les" en avis eller en bok, setter mottakeren mot øret hans, "koker" suppe i en leketøysgryte), foretrekker ofte "voksne" gjenstander framfor leker: telefon, TV-fjernkontroll, skjeer, tallerkener
Noen barn gleder kjære med ekte bevisste ord. Ofte er dette ordene "mamma", "gi", "na". Generelt er hovedmotoren for taleutvikling behovet for at barnet skal informere om deres behov, så det er viktig for foreldrene å slutte å være for forståelsesfulle og gi barnet muligheten til å spørre eller kommunisere noe selv;
Vet hvordan man skal jukse, forstår hvordan man kan tiltrekke seg voksnes oppmerksomhet. Kan sutre for å bli lagt merke til eller plukket opp. Innse at mor blir mer imøtekommende når han gråter, babyen vil begynne å tåre av en eller annen grunn;
Gestikulerer aktivt og inkluderer ansiktsuttrykk for å uttrykke eventuelle følelser: rister på hodet negativt eller rynker pannen i øyenbrynene som et tegn på uenighet, nikker bekreftende, vinker hånden farvel, trekker i armene hvis han vil klemme;
På 11 måneder kan du allerede prøve å lære barnet ditt å gå i potten, spesielt hvis det er planer for en barnehage. Vanligvis, om en måned eller to, mestrer babyer all visdom i denne prosessen og begynner å spørre seg selv i de fleste tilfeller. Men hvis barnet kategorisk ikke vil være venn med potten, er dette ikke skummelt. Nevrologer sier at de delene av hjernen som er ansvarlige for toalettopplæring, modnes fullstendig bare etter 2-2,5 år, så før denne alderen er feil og problemer med potten helt normal (se artikkelen Hvordan pottetog);
Barns oppførselsferdigheter for bord styrkes og utvikles... På 11 måneder er barna allerede klare til å spise mat fra fellesbordet: de viser økt ernæringsmessig interesse, er i stand til å tygge og svelge biter. Mange barn i denne alderen drikker allerede fra et krus, prøver å spise alene med en skje. Ofte for moren blir dette et signal om at det er på tide å avvenne babyen fra brystet. Selvfølgelig, når det gjelder ernæring, er morsmelk ikke lenger den viktigste næringskilden, men når det gjelder forholdet mellom mor og baby, er det en fin måte å opprettholde kontakten med babyen, så du bør ikke skynde deg å avvenne for mye (se artikkelen Hvordan avvenne).

Utviklingstest

Barnet utvikler seg normalt, i henhold til alder, hvis:

Vet hvordan du kan stå opp i en barneseng eller lekegrind, holde på en støtte;
Vet hvordan man skal krype, knele;
Vet hvordan han klapper i hendene;
Vet hvordan man uttaler onomatopoeiske ord;
Vet hvordan du skal holde en skje, et krus i hånden;
Vet hvordan man kan peke på gjenstander som en voksen navngir;
Vet hvordan du kan stramme ringer på pyramidestangen, og sette kuber oppå hverandre (minst 2-3 kuber).

Hvis forsinkelsen i fysisk og mental utvikling er åpenbar, bør barnet vises til en nevrolog eller barnelege.

Det viktigste - husk at hvert barn er annerledes!

Om en måned vil babyen blåse ut det første lyset på kaken og fortsette å glede mor og far med hans prestasjoner og ferdigheter. Hvis barnet ennå ikke har lært noe på 11 måneder, vil det helt sikkert ta igjen jevnaldrende i nær fremtid. (Se artikkelen Hvordan feire din første bursdag)