Nylig har det blitt veldig populært å utvikle barn fra de aller første månedene. Siden det er etterspørsel, har et stort antall tidlige utviklingssentre åpnet, hvor du kan begynne å studere fra 6 måneder. Du kan velge hvilken som helst av dem, det viktigste er at du liker treningsprogrammet.
Den omtrentlige utviklingen av barnet
Det finnes også metoder for uavhengig utvikling av en baby opp til et år. Hvis du mestrer dem, kan du unngå populære utviklingsfeil og forbedre babyens evner. Det viktigste er ikke å torturere ham. Det er nødvendig å velge metoder for utvikling av barnet som vil være interessant for ham. Ingenting utvikler seg som lek (selv som voksen).
Hvilke funksjoner utvikler seg hos et barn opp til et år
Opp til ett år utvikler babyen seg veldig raskt og blir fra en liten klump som bare kan spise og gråte, til et fullverdig barn som kan gå og til og med kan si noen ord.
Spedbarn med et pedagogisk leketøy
Viktig! Hvert barn er individuelt, noen funksjoner kan utvikle seg i en ikke-standard rekkefølge. Derfor, hvis krummen ikke passer inn i standardene, er det greit. For eksempel lærer noen småbarn å gå uten å lære å krype.
TILHvilke funksjoner en baby utvikler opptil et år:
- Den første måneden er det bare noen få grunnleggende reflekser. Barn i denne alderen spiser og sover vanligvis for det meste, men kan også lukte melk.
- Den andre måneden - babyen lærer å fokusere på leker, suger tommelen og holder hodet. På dette tidspunktet vises et revitaliseringskompleks - en positiv reaksjon fra babyen på utseendet til en voksen.
- Den tredje måneden - babyen vet allerede hvordan han skal smile, og begynner også å gå. Det vil si at denne alderen er begynnelsen på taleutviklingen. I løpet av denne perioden vet babyen også å lene seg på armene, holde hodet i en utsatt stilling. I den tredje måneden av livet kan babyen allerede feste blikket på ansiktene til voksne, lytter til intonasjoner. Hvis det holdes i håndtakene og plasseres på en flat overflate, kan han til og med prøve å ta de første trinnene. Dette er fortsatt veldig langt fra de virkelige trinnene. Denne refleksen er et viktig tegn på at babyen din vil lære å gå i fremtiden.
- Fjerde måned. I løpet av denne tiden blir følelsene mer varierte. Latter kan tilføres et smil. I tillegg kan babyen prøve å støtte brystet mens han spiser. Også, babyen liker veldig godt å leke med rangler. Hvis du lar babyen holde på tommelen, kan han til og med prøve å sette seg ned fra en utsatt stilling.
- I den femte måneden vet babyen allerede hvordan han skal skille familiemedlemmer fra andre voksne, for å ta og skyve bort leker. Hvis du støtter barnet med armene, kan det til og med lene seg på bena ganske bra. Ofte i denne alderen begynner den første babbelen å dannes, noe som kommer til uttrykk i uttalen av individuelle enkle stavelser. Det er ikke en eneste ting i omverdenen som ikke kunne interessere en baby på fire til fem måneder.
- Seks måneder. Vanligvis kan barn i denne alderen allerede rulle fra ryggen til magen og prøve å krype. Hvis et barn mates med skje, kan han spise slik. Noen babyer har sin første tann.
- Syvende måned. Her oppdager barnet en ny måte å kjenne verden på - å krype. I denne alderen kan du gi babyen din en rullator. Hvis en syv måneder gammel hører navnet på et kjent objekt, kan han til og med vri hodet i retning hans.
- På den åttende måneden kan babyer stå alene i krybben og holde på veggene (eller annen støtte). I deres arsenal blir ethvert element et leketøy. Egentlig er dette tiden du kan gi babyen en slags utviklingsleke (for eksempel en pyramide). 8 måneder gammel kan du høre det første ordet fra barnet (som imidlertid ikke vil bli realisert ennå).
- I den niende måneden prøver babyen å gå alene, holde fast i en støtte eller med hjelp av foreldrene. Spørsmålene som blir stilt til ham, kan barnet forstå, og du kan også høre fra ham hvordan han gjentar stavelsene for voksne.
- Ti måneder. Tiden da babyen begynner å etterligne voksne.
- I løpet av elleve måneder kan et småbarn ha lite ordforråd. Noen barn lærer å gå, kle seg og finne gjenstander i hjemmet alene.
- Endelig kan et ett år gammelt barn allerede kjenne 10 ord og lære nye. På 12 måneder er barna i stand til å drikke fra en kopp på egenhånd, samt ta med forskjellige ting hvis foreldrene ber dem om det.
Barnet utvikler seg
Viktig! I denne alderen kan du allerede starte grunnleggende musikkutdanning (å lytte til melodier).
Hva er tidlig utviklingsmetodikk
Metoden for tidlig utvikling er et kompleks av metoder, teknikker og øvelser rettet mot å raskt lære et barn opp til 1 år. Det er viktig å forstå at ingen slik teknikk kan gjøre et mirakel og få en baby til å snakke 4 måneder. Noen foreldre er for avhengige av teknikker for tidlig utvikling, og driver babyen til ekstrem stress.
Verdt å huske! I løpet av de første månedene av livet skjer overmetting av informasjon veldig raskt (spesielt i barnets psyke opp til ett år), noe som kan forårsake helseproblemer, søvnproblemer og tap av interesse for ulike aktiviteter.
Grunnleggende teknikker
Det er et enormt antall metoder for tidlig barns utvikling opptil et år. Ingen av dem kan brukes 100 prosent av tiden. Det er heller ingen universell teknikk for å lære et spedbarn. De mest populære er følgende.
Cecile Lupan teknikk
Cecile Lupan var en tilhenger av Glen Doman-metoden, som besto i en målrettet systematisk introduksjon av spedbarnet til de grunnleggende konseptene som er avbildet i form av bilder på kort. Cecile Lupan brakte følelser til denne metoden fordi hun mente at læring skulle være morsomt for den lille.
Barneutvikling
Hun har utviklet et system med øvelser og spill som tar sikte på å utvikle ulike ferdigheter hos barnet. For å bli kjent med henne, må du lese boken hennes "Tro på barnet ditt." Denne teknikken er ment for utvikling av spedbarn og barn under 7 år.
Masaru Ibukas teknikk
Masaru Ibuka er en japansk ingeniør som ble interessert i utviklingspsykologi og barns utviklingsmetoder etter at sønnen hadde en alvorlig sykdom, som et resultat av at han utviklet mental retardasjon. Han rådførte seg lenge med alle mulige spesialister om hvordan man kunne forbedre de kognitive funksjonene til barnet sitt, noe som som et resultat førte til etableringen av hans egen metode.
Det er basert på ideen om at dannelsen av et barns hjerne er nesten fullført før fylte 3 år. Derfor, hvis ikke fundamentet legges før den tiden, vil det være mye vanskeligere (om ikke umulig) å ta igjen. Derfor fokuserer han på den allsidige utviklingen av en baby opp til 3 år gammel.
Grunnleggende prinsipper for metoden:
- Hovedpåvirkningen på barnets evner er ikke genetiske egenskaper, men miljøet det utviklet seg i. Derfor bør foreldrenes arbeid være rettet mot å gi det.
- Hensikten med denne utviklingsteknikken er å utvikle en person som vil være virkelig lykkelig. Det tar ikke sikte på å gjøre en person til et vidunderbarn, men gjennom en følelse av indre harmoni for å fremme veksten av de mest kreative i ham.
- Minner fra barndommen spiller en veldig viktig rolle i dannelsen av en voksen personlighet.
- Barn skal ikke kritiseres for negative følelser, spesielt sinne. Det er nødvendig å forstå hva som ligger bak disse statene. Det vil si at det er nødvendig å kjempe ikke med effekten, men med årsaken.
- Hovedvekten bør være på foreldre i tidlig alder, selv om faren også bør gi mye oppmerksomhet til babyen. I følge Ibuka kan en far oppdra et geni, men bare en mor kan danne de nødvendige moralske egenskapene i en smule.
- Besteforeldres tilstedeværelse i huset oppmuntres, samt kommunikasjon mellom barn. I sin eldre alder oppmuntret Masaru til krangel mellom små mennesker, siden dette for dem er de første leksjonene for å løse konflikter.
Viktig! For å bruke teknikken må du fokusere på babyens interesser. Samtidig sa Masaru Ibuka selv at det ikke er noen universelle oppskrifter for å oppdra et barn, bare en mor kan finne en individuell tilnærming til en baby.
Maria Montessori-metoden
Denne metoden er en av de mest populære. Den grunnleggende ideen høres ut slik: du må følge babyens interesser og hjelpe ham til å løse livets problemer uavhengig. I sin tur prøver den voksne å interessere babyen ved å skape et miljø i utvikling.
Selvstudietips
Naturen har allerede lagt inn mekanismer i barnet, takket være at han vil bli mer og mer utviklet. Foreldrenes oppgave er ikke å la dem falme bort. Derfor må du prøve å legge merke til alle kognitive behov hos babyen i tide og raskt tilfredsstille dem.
Viktig! Det er også viktig å sikre dannelsen av utviklingsforhold som kan karakterisere utviklingen av babyen med 50%.
Vanlige feil i hjemmelæringen
Den viktigste feilen foreldrene gjør i å lære en baby, er å prøve å skynde ting. Barn utvikler seg individuelt. Du må regelmessig undersøke babyen med en barnelege, som ikke bare vil kontrollere barnets fysiske, men også den mentale utviklingen.
Dermed kan ingen av teknikkene beskrevet ovenfor anvendes uavhengig. Du bør heller ikke handle blindt. Alle forfatterne av ovennevnte teknikker sier at bare en forelder kan vite bedre hva som kan stimulere babyens utvikling. Å lære en baby er en kreativ ferdighet der det ikke finnes ferdige maler og eksempler.
