Behandling av hyperaktivitet hos skolebarn

Hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) er et veldig vanlig problem i barndommen. Det blir spesielt ofte diagnostisert hos skolebarn, siden pedagogiske oppgaver og forskjellige lekseroppgaver over 7 år krever at barnet er oppmerksomt, selvorganisert, utholdende og i stand til å bringe ting til en slutt. Og hvis et barn har hyperaktivitetssyndrom, er det nettopp disse egenskapene han mangler, som forårsaker problemer med læring og i hverdagen.

I tillegg hindrer ADHD studenter i å kommunisere med klassekameratene, så det er viktig å korrigere dette problemet for barnets sosiale tilpasning.

Årsaker til hyperaktivitet

Studier har vist at mange barn utvikler ADHD på grunn av en genetisk faktor. Andre utløsere for ADHD er:

Problemer med graviditetsforløpet. Hvis moren hadde en trussel om avbrudd, var hun underernært, stresset, røkt, og fosteret opplevde hypoksi eller utviklingsdefekter, dette bidrar til at det oppstår problemer med nervøs aktivitet hos barnet, blant annet vil det være ADHD.
Problemer med arbeidskraft. Utseendet til hyperaktivitet hos barn tilrettelegges av både raskt og langvarig arbeidskraft, så vel som for tidlig begynnelse av arbeidskraft og stimulering av arbeidskraft.
Ulemper ved utdanning. Hvis foreldrene behandler barnet for strengt eller babyen er vitne til stadige konflikter i familien, påvirker dette nervesystemet.
Mangel på næringsstoffer eller forgiftning, for eksempel med tungmetaller. Slike faktorer forringer funksjonen til sentralnervesystemet.

Symptomer på ADHD i skolealderen

De første tegnene på hyperaktivitet hos mange barn dukker opp i barndommen. Babyer med ADHD sover ikke godt, beveger seg mye, reagerer for voldsomt på endringer, er veldig knyttet til moren og mister raskt interessen for leker og spill. I førskolealder kan slike barn ikke sitte i barnehageklasser, ofte viser aggresjon mot andre barn, løper mye, nekter forbud.

Hos skolebarn manifesterer ADHD seg med følgende symptomer:

I klasserommet er barnet uoppmerksom og raskt distrahert.
Han har rastløse bevegelser. En slik student snur seg ofte i leksjonen, kan ikke sitte stille i en stol, og i en situasjon som krever opphold på ett sted, kan han reise seg og gå.
Barnet løper og hopper i situasjoner der dette ikke skal gjøres.
Han kan ikke gjøre noe rolig og stille i lang tid.
Barnet fullfører ofte ikke husarbeid eller lekser.
Det er vanskelig for ham å vente i kø.
Han kan ikke organisere seg.
Barnet prøver å unngå oppgaver som krever oppmerksomhet.
Han mister ofte sine egne ting og glemmer noe viktig.
Barnet har økt snakkesalighet. Han avbryter ofte andre og hindrer folk i å fullføre en setning eller et spørsmål.
Barnet kan ikke finne et felles språk med klassekameratene og kommer ofte i konflikt med dem. Han prøver å forstyrre andres spill og følger ikke reglene.
Studenten oppfører seg ofte impulsivt og vurderer ikke konsekvensene av sine egne handlinger. Han kan bryte noe, og deretter nekte sitt eget engasjement.
Barnet sover rastløs, ruller hele tiden, krøller sengetøyet og kaster teppet.
I en samtale med et barn ser det ut til læreren at han ikke hører ham i det hele tatt.

Hvilken lege behandler

Hvis du mistenker hyperaktivitetssyndrom hos en student, bør du gå på konsultasjon med:

Pediatrisk nevrolog.
Barnepsykiater.
Barnepsykolog.

Noen av disse spesialistene vil undersøke barnet, gi ham eller henne til å fullføre testoppgaver, og også snakke med foreldrene og foreskrive ytterligere undersøkelser av nervesystemet. Basert på resultatene vil barnet bli diagnostisert med ADHD og foreskrevet riktig behandling.

I hvilken alder forsvinner ADHD oftest?

De mest slående tegnene på hyperaktivitet manifesteres i førskolebarn som går i barnehagen, så vel som hos yngre skolebarn i alderen 8-10 år. Dette skyldes særegenheter ved utviklingen av sentralnervesystemet i slike aldersperioder og behovet for å utføre oppgaver der det er viktig å være forsiktig.

Den neste toppen av ADHD-manifestasjoner er notert i perioden med seksuell omstilling hos 12-14 år gamle barn. I en alder av over 14 år, hos mange ungdommer, blir symptomene på hyperaktivitet glattet ut og kan forsvinne alene, noe som er forbundet med kompensasjon for de manglende funksjonene i sentralnervesystemet. Imidlertid vedvarer ADHD hos noen barn, noe som fører til dannelsen av den "vanskelige tenåringen" atferd og antisosiale tilbøyeligheter.

Hvordan og hva du skal behandle

Tilnærmingen til behandling av hyperaktivitet hos skolebarn bør være omfattende og omfatte både medisiner og ikke-medikamentell terapi. For ADHD må du:

Arbeid med en psykolog. Legen vil bruke teknikker for å redusere angst og forbedre barnets kommunikasjonsevner, gi øvelser for oppmerksomhet og hukommelse. Hvis det er talehemming, vises også klasser med logoped. I tillegg er det verdt å gå til en psykolog ikke bare for et hyperaktivt barn, men også for foreldrene, siden de ofte utvikler irritabilitet, depresjon, intoleranse, impulsivitet. Under legebesøk vil foreldre forstå hvorfor forbud er kontraindisert for barn med hyperaktivitet og hvordan man bygger et forhold til en hyperaktiv student.
Gi barnet riktig fysisk aktivitet. For en student bør du velge en sportsseksjon der det ikke vil være noen konkurranseaktivitet, da det kan forverre hyperaktivitet. Et barn med ADHD er heller ikke egnet for statiske belastninger og idretter der det er demonstrasjonsytelser. De beste valgene er svømming, sykling, ski og andre aerobe aktiviteter.
Gi barnet ditt medisiner og medisiner foreskrevet av legen din. I utlandet foreskrives barn med hyperaktivitet psykostimulerende midler, mens de i vårt land foretrekker nootropiske medikamenter, samt foreskriver beroligende midler. Det spesifikke legemidlet og doseringen må velges av legen.
Påfør folkemedisiner. Siden medisinering av ADHD er foreskrevet i lang tid, erstattes syntetiske medisiner fra tid til annen med urtete, for eksempel fra mynte, baldrian, sitronmelisse og andre planter med en positiv effekt på nervesystemet.

Tips til foreldre

Prøv å bygge et forhold til studenten basert på tillit og forståelse.
Hjelp sønnen eller datteren din med å organisere sin daglige rutine, samt et sted å leke og gjøre leksene sine.
Vær oppmerksom på barnets søvnmønster. La ham sovne og våkne til samme tid hver dag, også i helgene.
Gi barnet ditt et balansert, velsmakende kosthold som er begrenset til raffinert og syntetisk mat.
Forby barnet bare det som virkelig skader ham eller utgjør en fare for ham.
Vis din kjærlighet til barnet ditt ofte.
Unngå ordrer i kommunikasjon, bruk forespørsler oftere.
Nekt fysisk straff.
Ros barnet ditt ofte, og legg merke til alle de positive aspektene og handlingene.
Ikke krangel foran et barn.
Prøv å organisere fritidsaktiviteter sammen, for eksempel familieutflukter.
Gi barnet ditt daglige gjøremål som er innen rekkevidde og ikke tar over.
Start en notatbok der på kvelden sammen med barnet ditt skriver ned alle dagens suksesser og positive øyeblikk.
Unngå å gå til veldig overfylte steder med barnet ditt, for eksempel et marked eller et kjøpesenter.
Forsikre deg om at barnet ikke overarbeider. Kontroller tiden foran TV-en eller datamaskinen.
Vær rolig og rolig, fordi du er et eksempel for barnet ditt.

I neste video vil Dr. Komarovsky snakke om reglene som skal følges for å oppdra et hyperaktivt barn.

Foreldre spiller en veldig viktig rolle i å korrigere barnets atferd. Hvordan du oppfører deg, se følgende video av klinisk psykolog Veronica Stepanova.