Så snart barnet går på skolen, blir foreldrene uunngåelig møtt med situasjoner der barnet blir fraværende, løsrevet. Og selv om hele familien lærte diktene som ble gitt av læreren om kvelden, så kan han knapt huske et par linjer om morgenen. I full vekst står familien overfor spørsmålet om hvordan man kan forbedre barnets hukommelse og hvordan man kan skille problemer med hukommelsen fra andre problemer, hovedsakelig av psykologisk karakter, og banal latskap.
I denne artikkelen viser vi deg hvordan du kan teste barnets hukommelse og hvordan du kan forbedre det.
Aldersfunksjoner
Med begynnelsen av skolegangen bærer sønnen eller datteren din et nytt og uvanlig ansvar: Før alt var enkelt og klart, krever de nå fra barnet både på skolen og hjemme. Fra dette faller de fleste barn inn i samme periode som kalles krisen på 7 år. De er redde for ikke å leve opp til forventningene til de menneskene som er mest elskede for dem - foreldrene sine, og begynner allerede å frykte latterliggjøring fra sine jevnaldrende. Nervesystemet lider av konstant nervøs spenning, barn blir glemsom, fraværende. Midlertidig hukommelsessvikt i denne alderen er en variant av utviklingsnormen.
Men det er også gutter som det er enkelt og naturlig å studere for.
Imidlertid har de også "hull" i minnet, men de er heller forbundet med latskap i en eller annen grad. For å forstå hvorfor et barn flyr inn i det ene øret og flyr ut av det andre, må du nøye observere barnet, snakke med det oftere, kreve mindre og nekte noen manifestasjoner av kategorisitet.
Vi gjennomfører tester
Du kan sjekke muligheten til å huske, lagre og reprodusere informasjon selv. Det er flere enkle minnetester for dette:
- Lurias test. Denne forskningsmetodikken vil vise hvordan barnets frivillige hukommelse utvikles, det er denne metoden som er det viktigste elementet i læringsprosessen. Test i et rolig miljø, helst i et stille rom, slik at det ikke blir distraksjon for barnet ditt. Be barnet sitte komfortabelt og prøve å huske ordene. Ring uten unødvendig hastverk (med en pause på 2-3 sekunder) ti ord som barnet kjenner godt, men de skal ikke være logisk forbundet. Eksempel: katt, skole, skje, huske, skog, syltetøy, bil, sjø, melk, elefant.
Be barnet reprodusere ordene han husket, og legg merke til på papiret hvor mange ord og hvilke av dem det utenat.
Gjenta deretter ordlinjen og prøv på nytt, dette vil gjøre det mulig å forstå hvilke ord barnet “fikset” i hodet på andre plass. Takk ham og utsett å fortsette testen til senere. Etter halvannen time, be barnet huske hvilke ord du kalte, slik at tilstanden til muligheten til å reprodusere ny informasjon (utsatt memorisering) blir tydelig.
Hvis barnet husket 3-4 ord ved første tilnærming, indikerer dette en normal evne til å huske. Ved andre forsøk skal et barn med normalt minne reprodusere minst 6-7 ord. Etter en time skal barnet huske minst 6 ord. Med høye memoriseringsevner, etter andre forsøk, vil barnet være i stand til å navngi fra 8-10 ord, og med lave indikatorer - fra 0 til 2.
- Smirnitskaya test. Denne testen vil vurdere tilstanden til det visuelle minnet, som er viktig for læring. Sett 10 bilder med en rekke gjenstander (ball, jordbær, ballong osv.) Foran barnet, gi ham to minutter til å se nøye på hele raden, og be ham om å vende seg bort og fjerne 1-2 eller til og med tre kort. Be barnet svare på hva som mangler. Hvis han lykkes med første forsøk, så er alt i orden, men selv om barnet på det femte forsøket synes det er vanskelig å si hvilke kort som mangler, er dette et ganske alarmerende tegn.
- Langtidsminnetest. For forskningen kan du bruke de samme kortene med bilder av gjenstander som er kjent for barnet. Sett dem på rad, og vis dem deretter en etter en og navngi hva som vises der. Deretter fjernes kortene og barnet blir bedt om å liste opp alle de 10 ordene som ble talt. Så kom tilbake til dette etter halvannen time og be om å huske hva som var avbildet på kortene og hvilke ord du kalte. Resultatet blir vurdert som følger: normalt husker barnet opptil 7 ord ved første visning og lytting. Etter at halvannen time har gått, må han huske minst 5-6 av dem.
Hvordan kan jeg forbedre minnet?
Hvis testresultatene ikke tilfredsstiller deg, er det på tide å begynne å forbedre barnets hukommelse og oppmerksomhet. For å gjøre dette er det flere enkle "hjemmeteknikker" som vil hjelpe et barn på halvannen måned med å huske materialet raskt og enkelt, og reprodusere over tid med stor nøyaktighet.
Gjør det til en regel å spørre hvordan han har det hver dag.
La ham snakke om skoledagen i de mest detaljerte detaljene, opp til fargen på strikken på håret til en nabo på pulten. Les med ham, still ofte avklarende spørsmål om innholdet i bøkene. Registrer barnet i sportsseksjonen, sørg for at det går nok og puster frisk luft.
Effektive øvelser og spill
- "Reis til Afrika". Du kan spille dette nyttige spillet om kvelden, til og med på familiemiddagen eller på vei til skolen. Du begynner og sier: "Jeg dro til Afrika og så en elefant der!" Barnets oppgave er å gjenta navnet på dyret ditt og legge til et nytt ("Jeg dro til Afrika og så en elefant og en ape der!" Du eller et tredje familiemedlem må liste opp dyrene som allerede er oppkalt og legge til en fra deg selv ("Jeg dro til Afrika og så en elefant der, ape og struts. ") Det er bra hvis lengden på kjedet før den første feilen er 20-25 ord.
- Detektiv Sherlock Holmes. Du kan spille dette spillet mens du går, på vei et sted og til og med på ditt eget kjøkken. Nevn et firkantet objekt i synsfeltet ditt (kornboks). Barnet henter "stafettpinnen" og navngir det andre firkantede objektet på kjøkkenet ditt (fotoramme). Så er det din tur, og så igjen ordet til barnet. Så snart du går gjennom alle de firkantede gjenstandene i rommet, be barnet lukke øynene og skjule en av dem. Barnets oppgave er å finne tapet.
- "Stor forskjell". Gi barnet ditt to identiske bilder som bare er litt støpt (slike finner du på Internett og skrives ut). Be ham finne alle forskjellene i den tildelte tiden (for eksempel i 5 minutter). Øvelsen blir stadig vanskeligere, barnet får mer komplekse bilder, og tiden for å finne forskjeller blir mindre og mindre gitt.
- "Hvordan er det?". Hensikten med denne øvelsen er å lære barnet ditt å huske å bruke assosiasjoner. Gi ham et ukjent ord, for eksempel "velger". Be dem tenke på hva det kan bety, la sønnen eller datteren navngi alle deres assosiasjoner, og bare fortell dem at det faktisk er mennesker som går til valg. Jo flere assosiasjoner et barn kommer opp med, jo mer sannsynlig er det at han om 2-3 dager vil fortelle den riktige betydningen av et komplekst ord selv.
Tips
Ikke tving barnet til å delta i utviklingsøvelser med makt - dette vil føre til vedvarende avvisning fra barnet. Det er bedre hvis barnet behandler det som et spill.
Forsikre deg om at varigheten av øktene ikke overstiger 15-20 minutter.
Yngre studenter blir fort slitne, og dette bør tas i betraktning.
Tilsett matvarer som inneholder Omega-3 og Omega-6 syrer i barnets kosthold, det er bevist at disse stoffene forbedrer hukommelsen. Disse produktene inkluderer valnøtter, sjøfisk, sjokolade, olivenolje, ferske grønnsaker.
Du vil lære mer om hvordan du kan utvikle minnet til et barn på 7-8 år i følgende video.
