Autisme i tidlig barndom: alt du trenger å vite om det - årsakene til utvikling, symptomer og tegn, diagnose og behandling. Tips til foreldre

Både barn og voksne kan være autistiske. Denne artikkelen vil fokusere på barndomsautisme (barn med tidlig barndomsautisme). For tiden er det flere forklaringer på fenomenet menneskelig psyke som kalles autisme. Fans av en eller annen versjon er klare til å gi et nesten uendelig sett med overbevisende, etter deres mening, bevis til forsvar for deres antagelser.

Tidlig barndoms autisme

Noen hevder at autisme er en psykiatrisk sykdom, og setter den på nivå med schizofreni og sammenligner den av en eller annen grunn med Downs syndrom. Selv om det ikke er noe felles mellom dette syndromet og autisme. Andre er overbevist om at autisme ikke er en sykdom i det hele tatt, men en spesiell mental og delvis fysiologisk tilstand, takket være at en person ser verden annerledes og samhandler med verden i henhold til sine egne spesielle regler. Atter andre hevder at autister er romvesener fra andre verdener som har funnet seg selv på jorden av noen under.

Faktisk er det for øyeblikket bare én ting som er kjent med sikkerhet. Autisme er et medfødt trekk ved den menneskelige psyken. Det er medfødt, det vil si at det er umulig å skaffe seg autistiske egenskaper i livsprosessen, med dem blir en person født. Det er umulig å bli kvitt disse egenskapene: dette er en slags instinkter gitt til autister for å overleve. Et autistisk barn vokser til en autistisk voksen.

De viktigste forskjellene mellom en autistisk person og en vanlig person:

Den autistiske personen unngår kontakt med omverdenen så mye han kan. Han vil ikke kommunisere med mennesker, og hvis han gjør det, er det bare når det er absolutt nødvendig. Ethvert opphold i samfunnet tar mye energi fra ham. For å komme seg, må en autistisk person tilbringe lang tid alene.
Han har sin egen indre verden, der han stort sett bor og som han ikke innrømmer noen i.
Autisten prøver å leve i henhold til sine egne, forståelige bare for seg selv, reglene.

Separat bør man berøre et slikt spørsmål som antall autister i den moderne verden. Mange hevder at flere og flere av dem blir født hvert år. Ifølge dem, hvis det tidligere var 2-3 babyer med autistisk avvik for hver 10.000 normale barn, så har det de siste årene vært opptil 200 barn med autismesyndrom i tidlig barndom for de samme 10.000 normale barna. Basert på disse tallene ble det til og med antydet at en eller annen mystisk "autistisk epidemi" spredte seg i verden.
Seriøse forskere tilbakeviser slike rykter, og ser ingen "autistisk epidemi". Etter deres mening er andelen barn født med tegn på tidlig autisme konstant stabil og varierer fra 5 til 20 "ute" for de samme 10.000 normale babyene. Seriøse forskere forklarer påstander om utrolig mange nyfødte med autistiske symptomer som en hyllest til den nevnte moten. Og selvfølgelig frykt: som du vet, er alt ukjent for en person redd. De som er redde overdriver alltid frykten.

Årsakene til autisme i barndommen

Det er mange versjoner, hypoteser og antagelser om hva autisme er. Imidlertid er den sanne grunnen til hva den egentlig er fortsatt ukjent for noen. Foreløpig er ingen av forutsetningene fullstendig bevist. Og siden dette er slik, fortsetter versjonene å formere seg - fra mer eller mindre vitenskapelig basert, til det mest fantastiske:

Autisme er arvet. Fordelene med denne versjonen: Noen ganger i samme familie er det faktisk en autistisk pappa og et autistisk barn. Ulemper: med nesten samme frekvens kan et barn med autismesyndrom bli født i en vanlig familie;
Vanligvis er en autistisk person det første barnet i en familie. Imidlertid har det nylig blitt bevist at det andre barnet, og det tredje, og til og med det åttende eller tiende, kan være autistisk med nesten samme frekvens. Det er ikke funnet noen "jern" -messighet her så langt;
Moren som fødte et autistisk barn under graviditet, fikk en virussykdom: røde hunder, meslinger, vannkopper osv. Som et resultat av mors sykdom begynte fosterets hjerne å utvikle seg unormalt, derav tidlig barndomsautisme. Fordeler med denne versjonen: De fleste autistiske barn i de første leveårene har faktisk overutvikling av hjernen, noe som bekreftes av vitenskapelig forskning. Ulemper: For øyeblikket er det ikke bevist en direkte sammenheng mellom mors sykdom og overdreven hjerneutvikling hos et barn;
Barnet blir autistisk på grunn av foreldrenes "kulde". Med andre ord, hvis foreldrene ikke tar hensyn til barnet sitt og ikke kommuniserer følelsesmessig med ham, lukker babyen seg selv - derav autisme fra barndommen. Ikke så gitt, denne versjonen ble høyt respektert, men så ble det bevist at autisme er en medfødt eiendom, og nå er denne versjonen blitt glemt grundig;
Det antas også at barn blir autistiske på grunn av vaksinasjoner. Denne versjonen tåler heller ikke alvorlig kritikk av samme grunn: de blir ikke autistiske, de blir født;
Nylig er det flere og flere tilhengere av hypotesen om at autismesyndrom er en svikt i genetikken til en bestemt person når denne personen fortsatt er i livmoren. Det er sant, hvilket spesifikt gen som “mislyktes”, og hvorfor det var dette, og ikke noe annet gen, er fremdeles uklart;
Det er ingen fantastiske versjoner av autismefenomenet (som "en autist er en person av et nytt løp" eller "en autist er en fremmed").

Symptomer og tegn

Det er flere viktige ting å huske på når du snakker om symptomene og tegnene på autisme. Først når du snakker om symptomene som ligger i autistiske barn, må du huske at vi snakker spesifikt om deres egenskaper ved psykologisk utvikling, men ikke om intellektuelle evner. Å oppfatte autistiske barn som en slags dårer er en stor feil, for ikke å nevne de moralske aspektene ved denne oppfatningen. For det andre skal man ikke anta at symptomene, som vil bli diskutert her, er iboende i hvert barn uten unntak med et autistisk spektrum av oppfatning. Det er bevist at enhver autistisk person (inkludert et barn) skiller seg fra sin egen art i mye større grad enn vanlige mennesker skiller seg fra hverandre.

Derfor vil følgende liste over symptomer og tegn generaliseres til en viss grad. Med andre ord, noen har dette eller det tegnet / symptomet, noen har det ikke. Her avhenger mye av den psykologiske strukturen til babyen selv. Og selvfølgelig på hva slags mennesker som omgir "autenka" og hvordan de påvirker ham. Selv om det i alle fall bør tas i betraktning at all barnets oppførsel er rettet mot å isolere seg fra omverdenen og ikke la noen komme inn i sin egen indre verden.

De viste autistiske tegnene avhenger i stor grad av barnets alder. Fra fødselsøyeblikket til 2 år er de som følger:

Barnet viser ikke kjærlighet til moren på noen måte. Han smiler ikke, trekker ikke hendene mot moren, bekymrer seg ikke når hun ikke er der;
Når du kommuniserer, ser babyen ikke hardt inn i øynene og på mors ansikt. I et figurativt uttrykk ser han stadig "gjennom" eller til siden;
Han reagerer ikke på noen måte når moren tar ham i armene, og hvis han gjør det, så skriker og gråter. Svært ofte nekter små autyats mors bryst. Det ser ut til at babyen er bedre når ingen berører eller berører ham;
Et barn med tidlig autisme vil ikke leke med andre barn, han liker å leke alene. Videre er han vanligvis likegyldig med tradisjonelle barneleker, og foretrekker noe fremmedlegeme som et leketøy: et hjul, en fliser, et taustykke, etc. Generelt interesserer fragmenter av et objekt ham mer enn et objekt som en helhet;
Barnet peker ikke fingeren mot gjenstanden eller personen som interesserer ham, slik de fleste barn gjør;
Kommuniserer med andre mennesker, han behandler dem ofte som gjenstander, det vil si at han ikke forstår forskjellene mellom en person og en gjenstand. Eller - anser det ikke som nødvendig å skille det ene fra det andre;
Vanligvis svarer ikke barnet på navnet sitt;
I lang tid snakker han kanskje ikke - noen ganger opp til 5 år og til og med 7 år gammel. Og hvis han gjør det, er det ekstremt sjelden og motvillig. Noen ganger, etter å ha uttalt flere ganske meningsfulle setninger, kan han igjen være stille i lang tid (hvorfor barnet ikke begynner å snakke lenge);
Han tåler ingen endringer, og kan motstå dem. Enhver endring i miljøet, i klær, i mat kan forårsake frykt eller aggresjon i “autenk”;
Han sover dårlig, kan ligge lenge og se et sted ut i rommet;
Reagerer veldig skarpt på noen eksterne stimuli: støy, et sett med visse lyder, sterkt lys, lukt, noen ord uttalt av andre mennesker, etc. Alt dette kan være veldig skremmende for "autenkaen" eller forårsake protest i ham, inkludert hysteri;
Et eget punkt bør bemerkes overfølsomheten til den lille autisten for å berøre. Uutholdelig lidelse kan bringes til ham av andre menneskers tilsynelatende vanlige ting og handlinger: en merkelapp eller sømmer på klær, klær som er for stramme, en krage knappet opp under halsen, et skjerf, en kald glidelås på en jakke, stryker på hodet, prøver å ta en hånd eller kysse osv. Alt dette kan føre til en voldelig protest og til og med hysteri hos babyen;
Slike barn har vanligvis forstyrrelser i appetitten (det vil si at det er, så er det ikke). I tillegg nekter en liten autist ofte noen retter, mens han foretrekker annen mat. Ethvert forsøk på å diversifisere menyen forårsaker frykt og skarp avvisning;
Intelligensen til et autistisk barn kan utvikle seg normalt, ligge bak eller foran den naturlige tidsplanen. Hva det avhenger av er ukjent. Svært ofte utvikler intellektet ensidig: i noen områder kan et barn oppnå ganske enkelt fenomenal suksess, og på andre områder - ikke vite engang elementære ting;
De listede symptomene kan betraktes som de primære signalene for foreldrene. Hvis minst en tredjedel av disse tegnene hos et barn regelmessig blir observert, er dette allerede en grunn for foreldrene til å tenke på om barnet deres er autistisk.

Fra 2 år til 11 år viser barnet vanligvis ekstra autistiske tegn:

Barnet kan enten ikke snakke i det hele tatt, eller snakke ekstremt sjelden, eller uttale konstant det samme ordet eller uttrykket (den såkalte echolalia);
Noen ganger kan et barn uttrykke seg i lange og komplekse setninger som ikke samsvarer med hans alder;
En autistisk person har ofte mangel på bevissthet om sitt eget "jeg": han kan snakke om seg selv i tredje person, eller bruke ordet "deg";
Nesten aldri begynner et barn først en samtale og har en tendens til å unngå en samtale startet av noen andre;
Den minste endringen i miljøet som barnet er vant til, forårsaker panikk og upassende oppførsel hos ham. Videre betyr forsvinningen av en person mye mindre for ham enn forsvinningen av et kjent objekt;
En autistisk person utvikler ofte frykt, og årsaken til det er umulig å spore. Samtidig ser det ikke ut til at grunnene til reell frykt eksisterer for ham;
Hos barn med autistiske funksjonshemninger, er det spesielt tydelig å se funksjoner som klossethet, dårlig koordinering av bevegelser, manglende evne til å kontrollere kroppen sin (eller med andre ord en svak følelse av kroppen i rommet). Av disse grunnene har “autenk” problemer med finmotorikk, han er ikke i stand til å lære å sykle og svømme, selv de mest elementære gymnastiske øvelsene er utenfor hans kontroll;
Babyen bruker mesteparten av tiden på å utføre monotone handlinger: svinge som en pendel, se på noe objekt, riste på hendene osv. Dessuten kan dette skje både om dagen og om natten;
Det er med store vanskeligheter at et barn tilegner seg grunnleggende ferdigheter for egenomsorg. Ofte er de utenfor hans makt i det hele tatt;
Ganske ofte klarer ikke barn med tidlig autismesyndrom å mestre skriving og lesing;
På den annen side kan de raskt utvikle uvanlige evner for en bestemt type aktivitet: tegning, musikk, programmering, matematikk, skriving;
Små autister mennesker fordyper seg vanligvis i sin egen verden. Forsøk på å få dem derfra møter alltid hard motstand.

[sc navn = ”rsa”]

Fra en alder av 11 dannes endelig autistiske egenskaper:

Mer og mer manifesterer barnet et ønske om ensomhet. Han ser ikke andre mennesker i øynene. I andre tilfeller, tvert imot, kan han se inn i øynene for nøye, komme for nær en annen person, snakke veldig høyt eller omvendt stille.
Han begynner å bruke et lite antall ord, som ofte gir inntrykk av at "autenk" har et for dårlig ordforråd;
Barnet utvikler en slags "autistisk aksent", det vil si at barnet begynner å snakke med intonasjonen til en robot;
Det samme gjelder gangart: det blir unaturlig, ukoordinert, ofte - som en robot;
Noen av de autistiske barna er altfor aktive, andre er ekstremt tilbaketrukne og tilbaketrukne;
Et autistisk barn klarer vanligvis ikke å etablere et vennskap eller forhold til noen.

I tillegg til disse viser de fleste autistiske barn andre tegn på avvik fra den generelt aksepterte utviklingsstandarden:

Sta uvillighet til å se den andre personen i øynene;
Uvillighet til å le når de prøver å få ham til å le og omvendt latter uten grunn i feil situasjon;
Bruke bevegelser i stedet for ord;
Mangel på reaksjon på ord adressert til ham;
Manglende evne til å spille rollespill og manglende evne til å komme med spillplott;
Ofte kan ikke et autistisk barn snakke. Noen ganger - selv som voksen;
Alle autister, inkludert barn, er preget av stereotyp oppførsel. Ritualer er veldig viktige for dem: den samme innstillingen, den samme maten, de samme rutene. Den minste forandring vil desorientere et autistisk barn og vil nesten helt sikkert føre til innfall, raserianfall og andre former for protest hos ham;
Ekstrem konsentrasjon om en bestemt aktivitet eller fragment av noe. En liten autist kan være engasjert i en hvilken som helst aktivitet hele dagen uten distraksjon. Forsøk på å distrahere ham, følges i de fleste tilfeller av en reaksjon i form av sinne;
Er ikke klar over faren ved situasjonen, for eksempel, legger gjenstander i et utløp, tar opp skarpe gjenstander i hendene, prøver å krysse veien som bilen kjører i høy hastighet.

Videointervju: Hvordan gjenkjenne autisme i barndommen: Nøkkelsymptomer

Hvordan et autistisk barn ser verden

For å bedre forstå det autistiske barnet, er det nødvendig å si hver for seg om hvordan han ser verden rundt seg. Det er klart at barna knapt kan si noe tydelig om dette. Autistiske voksne snakker mer om deres visjon om verden. De hevder at de ser virkeligheten rundt på en helt annen måte enn folk flest. I tillegg, ifølge deres forsikringer, så dette alltid hvordan de så verden fra fødselen av.

Det meste av menneskeheten ser hele verden rundt oss. Autister ser alt i fragmenter: først, en partikkel av den omkringliggende virkeligheten, deretter den tredje, fjerde og så videre. Etter å ha fikset mange partikler i sinnet, setter mennesker med autistiske funksjonshemninger et helbilde av dem. Fra de fleste synspunkt er dette vanskelig. Men autister kan ikke se noe annet.

De tenker på det samme. For at autisten skal danne seg en tanke, må han først i tankene bygge et bilde av hva han tenker.For å bygge et bilde, må du først sette det sammen i fragmenter. Dette minner på mange måter om det velkjente puslespillet. For en autistisk person er dette imidlertid ikke et spill, men den eneste mulige måten å oppfatte verden på.

Mange forskere av fenomenet autisme er enige om at det først og fremst er den autistiske oppfatningen av verden og tenkningen som forklarer atferden til autister. Tar ikke det autistiske barnet oppmerksomhet mot moren? Dette er fordi han ikke hadde tid til å danne et synlig bilde av moren i hjernen. Hører han ikke ordene som er adressert til ham? Dette er fordi det ikke var noe bilde i hans sinn for disse ordene.

Typer og viktigste syndromer av autisme

På grunn av det faktum at autisme er et ekstremt komplekst og dårlig studert fenomen, er det fremdeles ingen klar kvalifisering av dens typer. Autisme er vanligvis delt inn i flere underarter, som hver har sine egne karakteristiske trekk:

1. Kanners syndrom (oppkalt etter forskeren som først beskrev denne undertypen av lidelsen). Dette er den såkalte klassiske autismen. Hovedtrekkene ble beskrevet ovenfor. Autistiske mennesker som er utsatt for dette syndromet, har kanskje ikke kontakt med verden i det hele tatt eller har kontakt på en begrenset måte (for eksempel, i løpet av livet snakker de kanskje ikke, kan ikke gå, ta vare på seg selv osv.).

2. Aspergers syndrom (oppkalt etter forskeren som først klassifiserte denne underarten). Dette syndromet kalles også "svært funksjonell autisme", og dets bærere - "aspi":

De fleste Aspies har normal intelligens og atferd. De kan oppgradere fra skole og universitet, skaffe seg et yrke, stifte familie;
Imidlertid vil de likevel gjennom hele livet observere karaktertrekk og oppførsel som er typiske for en autist: løsrivelse, trang til ensomhet, manglende evne til å bygge relasjoner, spesifikke interesser, manglende forståelse av reglene og lovene for sosial interaksjon, ekstrem rettferdighet, spesifikke interesser osv. hobbyer. Til dette kan man legge til manglende evne til å bygge en karriere og eksepsjonell sannferdighet;
Blant "Aspies" det største antallet genier. Det er fra dem at fremragende programmører, artister, musikere, idrettsutøvere, forfattere blir laget;
Aspie har ikke-standard tenkning og velutviklet logikk;
Deres karakteristiske trekk er manglende evne til å konsentrere oppmerksomheten om noe objekt eller tanke i lang tid;
Autistiske personer med Aspergers syndrom kan lett skilles ut ved utseendet. Vanligvis har de vakre ("dukke") ansikter med frosne ansiktsuttrykk og et spesielt utseende, rettet ikke utenfor, men som om de er i seg selv. Når de kommuniserer, ser de ikke den andre personen i øynene;
Barn med Aspergers syndrom er sterkt knyttet til hjemmet der de bor. De har ikke noe slikt tilknytning til foreldrene.

3. Rett syndrom. Dette er den vanskeligste typen autisme.

Dette er en alvorlig sykdom i nervesystemet, årsakene til forekomsten er assosiert med abnormiteter i X-kromosomet. Bare jenter er syke med det, siden mannlige fosteret ved slike brudd dør i livmoren. Hyppigheten av denne sykdommen er 1: 10.000 jenter. Når et barn har dette spesielle syndromet, blir følgende tegn notert:

dyp tilbaketrekning til seg selv, fullstendig isolasjon fra omverdenen;
full utvikling av barnet opp til et år, deretter en skarp hemming og manifestasjon av tegn på mental retardasjon;
avmatning i hodevekst etter et år;
tap av tilegnet ferdigheter og målrettet lemmerbevegelse;
hyppige meningsløse håndbevegelser, som minner om vask;
Mental retardasjon;
Redusert muskeltonus, opp til fullstendig manglende evne til å gå og bevege armene;
Tap av tale.

Ofte diagnostiseres Rett syndrom parallelt med epilepsi eller forsinket hjerneutvikling. Når en slik diagnose stilles, er prognosen ugunstig, sykdommen kan praktisk talt ikke korrigeres.

4. Atypisk autisme. Denne kategorien inkluderer vanligvis de autistiske barna, hvis avvik fra normen av en eller annen grunn ikke kan klassifiseres som Kanners syndrom eller Aspergers syndrom.

Intelligensen til et barn med autisme

De intellektuelle egenskapene til barn med autistisk lidelse er stort sett et mysterium. Det er generelt akseptert at omtrent 50% av disse barna henger etter i mental utvikling. Slike data siteres av amerikanske forskere. I motsetning til Russland, i dette landet, så vel som i landene i Vest-Europa, blir alvorlig oppmerksomhet rettet mot studiet av fenomenet autisme. Derfor kan den nevnte figuren stole på.

Samtidig tilbakeviser mange forskere denne figuren. Hva betyr begrepet "mental retardasjon", spør de? Hvis en liten autist ikke klarer å kle seg alene, men samtidig tegner strålende bilder - hva kan man si i dette tilfellet om hans intellekt? Hvis i datagjeniet Bill Gates (som forresten selv er autist), er mer enn 20% av programmørene like autistiske som sjefen deres - hva slags forsinkelse i intelligens kan vi snakke om? Hvis amerikanske forskere hevder at mer enn 10% av autistiske mennesker er genier innen ulike felt av menneskelig aktivitet, mens det blant vanlige mennesker er litt mer enn 1% av genier - hvordan kan vi i dette tilfellet snakke om autistiske intellektuelle ubehag?

[sc name = ”ads”]

Vanligvis manifesterer genisiteten til autister seg i tidlig barndom. Derfor bør talen ikke dreie seg om etterslep intellektuelt, men tilsynelatende i særegenheter ved deres mentale utvikling.... De har mange slike funksjoner. En av de viktigste er overutviklingen av en del av hjernen ved å undertrykke andre deler av den, som et resultat av at autister gir verden et så imponerende antall genier innen et bestemt felt av menneskelig aktivitet. Ifølge mange forskere er dette nettopp et fysiologisk trekk ved intelligens, men ikke et forsinket utvikling.

Å behandle eller ikke å behandle?

Om autisme fra barndommen kan helbredes er et ekstremt viktig og komplekst spørsmål. Alt avhenger av hvordan man skal betrakte autisme - som en psykiatrisk sykdom, eller som en unik personlighetsutvikling. Det er for tiden to meninger.

autisme er en psykisk sykdom og må derfor behandles i psykiatriske klinikker.
autisme er nettopp en unik menneskelig egenskap, og det er derfor ikke behov for psykiatere her.

USA og Vest-Europa er overbevist om at ledetråden til autisme bør søkes innen menneskelig psykologi, og ikke psykiatri. Utenlandske land begynte å studere dette fenomenet mye tidligere enn Russland. Og følgelig var de de første som kom til at autisme ikke er en sykdom (spesielt av mental karakter). Derfor er alle autistiske behov å hjelpe ham med å tilpasse seg denne verden, fremmed for ham.

I Russland er det fremdeles mulig å møte på mange måter oppfatningen om at det er psykiatere som skal håndtere autister (spesielt i barndommen). Samtidig følger det, som de sier, et parallelt kurs påstanden om at ingen av legene har noen anelse om hvordan autistiske barn skal behandles nøyaktig. For det første er det fortsatt uklart hva autisme er og hva som forårsaker det. For det andre innrømmer leger selv at de ikke har noen forståelige behandlingsmetoder, og enda mer - ingen medisiner.

Det er grunnen til at all "behandling" til og med en liten, til og med en voksen autist er at han blir plassert i en psykiatrisk klinikk. Noen ganger i lang tid. Noen ganger (hvis han ikke har noen kjære som kan ta vare på ham) - for alltid. Her blir han behandlet på samme måte som andre psykiske pasienter. På grunn av sin ekstremt subtile mentale struktur tåler ikke flertallet av autister slike "behandlinger": nå i Russland snakker de om det mer og mer høyt og krever å utelukke autisme fra listen over psykiatriske sykdommer.

Diagnose av barndomsautisme

Selv om et barn har noen form for autismesymptomer, er det vanskelig å identifisere dem før barnet er ett år gammelt. Erfarne foreldre som har mer enn ett barn, kan selvfølgelig merke noen avvik i babyens utvikling, men det vil være feil å si at dette er autisme. Dette krever en omfattende og grundig studie. Selvfølgelig er det bare spesialister som kan gjøre dette.

De viktigste metodene som du kan identifisere tegn på autistisk lidelse hos et barn:

Testing med spesifikke spørsmål;
Ultralyd i hjernen: ved hjelp av denne prosedyren kan du identifisere mulige abnormiteter i utviklingen av barnets hjerne;
EEG: denne prosedyren utføres for å identifisere en mulig psykisk svekkelse hos babyen, spesielt epilepsi. Dette er nødvendig fordi anfall ofte er et av kjennetegnene på autisme;
Undersøkelse hos en otolaryngolog: dette er nødvendig for å avgjøre om barnet hører normalt eller om forsinkelsen i utviklingen er forårsaket av hørselstap.

Test med spesielle spørreskjemaer

Hvis det er mistanke om et barns autisme, blir diagnosen utført ved hjelp av foreldreundersøkelser, samt å studere hvordan babyen oppfører seg i sitt kjente miljø. Følgende tester gjelder:

Autism Diagnostic Observation Scale (ADOS)
Autism Diagnostic Questionnaire (ADI-R)
Barndoms autismevurderingsskala (CARS)
Autism Behavioral Diagnostic Questionnaire (ABC)
Autisme Indicators Assessment Checklist (ATEC)
Inventory for små barn (CHAT)

Det må huskes at jo raskere barnet blir diagnostisert riktig, jo større er sannsynligheten for vellykket behandling og rehabilitering av en liten autist.

Hvordan kan du hjelpe det autistiske barnet ditt?

Dette er et mye mer riktig spørsmål. Enhver autistisk person (og spesielt et barn med tidlig autisme) bør ikke behandles, men bør læres å tilegne seg de nødvendige fysiske og psykologiske ferdighetene slik at han kan overleve i en fremmed verden. Nå er dette klart for enhver sunn person. Selvfølgelig kan slik hjelp også kalles behandling. Dette er imidlertid fortsatt langt fra psykiatri, det er først og fremst bare hjelp.

For tiden, i verden (inkludert i Russland), er det utviklet mange metoder for å hjelpe små "outyats". Slike metoder er utformet for å:

Hjelp den lille autisten til å utvikle ferdigheter og evner som vil være nyttige i fremtiden for å knytte kontakter med andre mennesker.
Å utvikle sin korrekte tale.
Hjelp ham med å overvinne egenskapene som er typiske for autister: tilbaketrekning fra verden, frykt, aggresjon.
Lær ham rollespill.
Forklar hvordan du kan opprette kontakter med andre mennesker.
Lær ham å ta vare på seg selv.
Forklar at denne verden ikke er så fiendtlig mot den som den virker for barnet.

[sc navn = ”rsa”]

Det er klart at psykologer, psykoterapeuter, logopeder, lærere, men på ingen måte psykiatere, skal takle alt dette. I mange tilfeller kan du hjelpe et autistisk barn alene, hjemme. Her er noen retningslinjer for foreldre:

Det er nødvendig å gjenta de samme handlingene med barnet så ofte som mulig for å utvikle denne eller den ferdigheten i det og konsolidere ferdighetene;
Lag en klar daglig rutine for ham: Dette vil gjøre det lettere for ham å forstå hva du prøver å oppnå fra ham. I dette tilfellet må du selv følge denne rutinen. Bryter du rutinen, desorienterer du barnet;
Det er veldig strengt nødvendig å sikre at miljøet i rommet der barnet bor forblir uendret. Du bør alltid huske at den minste endring i situasjonen kan forårsake forvirring, aggresjon, hysteri hos en liten autistisk person;
Gi barnet ditt så mye tid som mulig. Prøv å få ham til å snakke - selv om han ikke svarer deg;
Aldri skjelle eller straffe et autistisk barn. Dette kan føre til at han trekker seg enda mer inn i seg selv. Du bør alltid snakke stille og vennlig med ham;
Så ofte som mulig, må du prøve å etablere fysisk kontakt med ham: stryke ham, plukke ham opp, kysser. Dermed lar du babyen forstå at du trenger ham og at du elsker ham;
Hvis babyen ikke kan snakke eller snakke med vanskeligheter, kan du kommunisere med ham ved hjelp av spesielle kort med tegnede bilder;
Det må utvises forsiktighet slik at barnet ikke overarbeider seg. I de fleste tilfeller reagerer unge autister på overarbeid enten ved tilbaketrekning eller ved skrik og sinne;
Siden autister ikke har alt i orden med koordinering av bevegelser, er det nødvendig å trene regelmessig med dem;
Ethvert initiativ fra en ung autistisk person skal behandles med tilstrekkelig oppmerksomhet, og under ingen omstendigheter avvises det, men tvert imot, prøv å få det til sin logiske konklusjon - helst med hjelp av barnet selv;
Nyere studier har vist at kommunikasjon med dyr - spesielt hester og delfiner - er veldig nyttig for et autistisk barn. Derfor er det ønskelig å gi ham en slik kommunikasjon.

Atferdsmessig behandling

Den vanligste behandlingen for autismesyndrom hos barn er basert på prinsippene for behaviorisme (atferdspsykologi). En av undertypene av denne behandlingen er ABA-terapi. Den er basert på observasjon av barnets atferd og reaksjoner. Etter å ha studert alle funksjonene til en bestemt baby, velges insentiver. For noen er det deres favorittmat, for andre er det musikk, lyder eller berøring av stoff. Alle de ønskede svarene forsterkes deretter med denne belønningen. Enkelt sagt: Jeg gjorde det slik det skulle - jeg fikk et godteri. Dermed vises kontakten med barnet, de nødvendige ferdighetene konsolideres og destruktiv atferd i form av hysterikk og selvangrep forsvinner.

Snakketerapi

Nesten alle autister har en slags taleproblemer som hindrer dem i å kommunisere med menneskene rundt seg. Regelmessige klasser med logopeder lar deg etablere intonasjon, korrekt uttale og forberede barnet ditt på skolen.

Tilegne seg ferdigheter i selvbetjening og å være i samfunnet

Autistiske barn mangler ferdigheter med egenomsorg, de forstår ikke hvorfor de trenger å vaske, pusse tennene, kle seg og følge en daglig rutine hver dag. For å konsolidere de nødvendige ferdighetene på en leken måte, bruker spesialisten kort for å demonstrere, hvor prosedyren for å utføre de nødvendige daglige handlingene er detaljert.

Medikamentell terapi

Spesialister tyr bare til bruk av medisiner i tilfeller av forekomster av destruktive atferdsforstyrrelser som hindrer babyen i å føle seg normal i samfunnet og utvikle seg fullt ut.

Det anbefales å bruke beroligende midler, psykotrope medisiner og antipsykotika bare i nødstilfeller, foreldre til et autistisk barn skal forstå at gråt og innfall er mye bedre enn dyp tilbaketrekning til seg selv og fullstendig apati til det som skjer rundt.

Det er ikke nødvendig å gi barnet glycin, Valerian-tabletter eller sovepiller uten resept fra lege - ved slike handlinger kan foreldre skade barnet sterkt.

I noen tilfeller kan medisiner være nyttige for et barn med autisme. Her er det ekstremt viktig å huske at selvmedisinering er uakseptabelt og i alt du trenger for å følge legenes forskrifter.

Video: autisme fra barndommen kan helbredes

Eller kanskje det ikke er autisme? ..

Ofte forveksles autisme med andre sykdommer. Derfor, etter å ha oppdaget noe merkelig oppførsel hos et barn, bør man ikke tro at dette er autisme. Dette kan være:

Forsinkelse av psyke og tale, med autisme på ingen måte assosiert. Forsinkelser i psykoverbalanse kan vellykkes elimineres ved å konsultere en lege;
Barnet kan rett og slett være "fidgety", det vil si hyperaktiv. Barnas hyperaktivitet og mangel på oppmerksomhet tillater ikke barn å konsentrere seg om studiene;
En baby kan ha dårlig hørsel fra fødselen (den såkalte døvheten). Det kan være medfødt eller ervervet. På grunn av dette kan babyen snakke dårlig og ligge etter i utviklingen;
Barnet kan ha schizofreni.Ved schizofreni kan babyen snakke med seg selv, være aggressiv eller omvendt for tilbaketrukket, hans koordinasjon kan bli svekket. Mange av symptomene på denne sykdommen ligner autisme og kan lett forveksles. Autisme kan ikke kureres, i motsetning til schizofreni.

Derfor bør du ikke uavhengig diagnostisere babyen din. Det er bedre å henvende seg til spesialister for dette.

Tips til foreldre

For de mødrene og pappaene med et autistisk barn er det noen enkle sannheter å huske:

Barnet ditt er ikke som andre barn: han er spesiell.
Dette betyr ikke at han er verre enn andre.
Barnet ditt ser verden på en helt annen måte: først og fremst er han redd for ham. Derfor er babyens hoved ønske å gjemme seg for verden.
Dette er hans medfødte ønske, så han ble født. Det er umulig å utrydde dette helt, men det er fullt mulig å redusere og redusere det.
Barnet ditt tenker og vil tenke i fremtiden på en helt annen måte enn deg. Det er bevist at alle autister tenker ikke med ord, men i bilder. Det vil si at for å danne seg en idé om noe, må de først bygge et nøyaktig bilde i sinnet. Det er som å sette sammen et puslespill. Dette tar litt tid. For det meste er det av denne grunn at det er en sterk tro på at autister henger etter i intellektuell utvikling.
Barnet ditt vil alltid være autistisk. Det kan ikke kureres, det kan bare korrigeres delvis.
Det er ikke sant at en liten autist ikke trenger din kjærlighet og dine vennlige ord. Han trenger dem akkurat som andre barn. Rett og slett - du må gjøre mer for å sikre at din "autenok" tror deg og slutter å oppfatte deg som en del av en fiendtlig verden for ham.

For å hjelpe det autistiske barnet ditt, må du vite så mye som mulig om autisme. Dette er ikke noe problem nå. Om dette emnet kan du konsultere spesialister, lese spesiallitteratur, bli med i foreldresamfunnet hvis barn er autistiske. Slike lokalsamfunn finnes på Internett. I dem deler foreldrene sin opplevelse av kommunikasjon med sine "outyats". Mye nyttig informasjon kan læres av slik kommunikasjon.