Grafisk diktering - interessante tegninger i en notatbok i henhold til skjemaet

Grafiske diktater er interessante tegninger i en notatbok i henhold til skjemaet. Barnet skaper entusiastisk et bilde som skal være resultatet. Og foreldre, som bruker dem, vil kunne forberede barnet på skolen og forhindre mange vanskeligheter som kan oppstå. La oss se nærmere på hva det er.

Tegninger av celler

Med dette interessante, spennende spillet, som også vil bidra til babyens utvikling, vil du kunne fange babyen med lang ventetid i kø, ikke la ham kjede seg på turen, eller bare ha det bra sammen med ham hjemme.

Barnet tegner med stor interesse for notatboken sin i cellene. Dette er nettopp hovedoppgaven i implementeringen. Det er viktig å kunne trekke linjen ved å følge klare instruksjoner. Resultatet av arbeidet blir det resulterende bildet av et objekt.

Fordel

Grafiske diktater er til stor hjelp for foreldre og lærere når de forbereder barnet sitt på skolen. Ved hjelp av dem kan du hjelpe ham med å unngå vanskene studentene har under læringen. Blant dem er uutviklet stavevåkenhet, fravær, dårlig konsentrasjon, rastløshet.

Når du studerer med en førskolebarn regelmessig, vil du utvikle oppmerksomhet, logisk og abstrakt tenkning, fantasi, utholdenhet, finmotorikk, evnen til å navigere i arket og koordinere bevegelsene dine. Du vil lære barnet ditt å holde en penn og blyant riktig, lære å telle. Utfører grafiske diktater, vil barnet lære begrepene "høyre-venstre", "topp-bunn", konsolidere kunnskapen som er oppnådd i praksis.

Barnet trekker inn cellene under diktering av oppgaven til voksne. Samtidig lytter han oppmerksomt til hva som må gjøres, det vil si at han lærer å lytte og høre hva den voksne forteller ham, å fokusere på det som er blitt sagt. Disse ferdighetene er blant de viktigste innen skolelæring.

Trener minst to ganger i uken, etter 2-3 måneder kan du se resultatet. I tillegg, ved å utføre grafiske diktater, vil barnet utvide horisonten, utvide ordforrådet og lære forskjellige måter å skildre gjenstander på. Ved hjelp av denne spillformen for klasser, vil barnet kunne mestre ferdighetene som vil være nyttige for ham for vellykket læring.

Du bør begynne å øve ikke før babyen blir fire år. Det er i denne alderen at utvikling av finmotorikk allerede er mulig. Interessen for grafiske diktater vises ikke bare blant førskolebarn, men også blant ungdommer, som også vil være til stor nytte for dem.

Opplæring

Denne fasen er først og fremst nødvendig. Det representerer anskaffelsen av alt du trenger for å utføre grafiske diktater. Du trenger en samling diktater som passer for babyen din etter alder. For barn er dikteringer passende, som inneholder begrepene "høyre-venstre" og "topp-bunn", uten vinkelbevegelser. Når barnet vokser opp og lærer seg evnen til å gjøre oppgaven riktig, kan du gradvis introdusere og bevege seg langs cellens diagonaler.

Samlinger kan kjøpes i bokhandler, de finnes på salg i skrivesaker, brukte bokhandler. Du kan finne et stort antall forskjellige grafiske diktater på Internett og skrive dem ut. Eller du kan komme med et bilde selv.

Du trenger også en firkantet notatbok eller separate ark, en penn eller blyant og et viskelær. Det ferdige bildet kan farges med fargeblyanter eller tusjpenner.

Når alt nødvendig materiale som er nødvendig for å utføre en grafisk diktering er valgt, må du forberede en smule for det. For å gjøre dette, lær med babyen konseptet "høyre-venstre", demonstrer for ham hvor laken er oppe og hvor bunnen er, han trenger å forstå hva "å bevege seg opp" eller "å rykke ned" betyr. Fortell meg hvordan du skal flytte pennen, telle det nødvendige antallet celler.

Hvordan undervise

Det kreves en godt forberedt arbeidsplass for leksjonen. Bordet skal ha en jevn og jevn overflate. Møbler bør være passende for babyens høyde. Barnet skal sitte oppreist og stå i vater på stolen. God, riktig belysning er viktig.

Forbered ark med grafiske diktater. Først er det nødvendig at babyen har et utvalg av den fullførte oppgaven foran øynene. Også, en enkel blyant og et viskelær skal ligge foran babyen. Det er nødvendig å fjerne feiltegnede linjer og muligheten til å fortsette utførelsen av grafisk diktat. Når du nettopp har begynt å lære et barn å utføre slike oppgaver, bør en voksen gjøre det med ham på papiret sitt og rette opp barnet, vise og forklare på prøven.

Ta med i løpet av leksjonen fysiske minutter. Det er nødvendig å gi hvile til babyens øyne og armer.

Begynn å lære. For å gjøre dette, marker et utgangspunkt på babyens laken eller forklar ham hvordan han kan gjøre det på egen hånd. Fortell ham at det er fra dette punktet at du må begynne å bevege deg i en gitt retning og telle antall celler du navngir.

Nå begynner diktering. Sett et merke på oppgavearket der du slapp. Dette vil hjelpe deg å ikke bli forvirret selv og ikke forvirre barnet.

Se hvordan babyen teller ned. Fortell ham bevegelsesretningen hvis han fremdeles er forvirret når det gjelder "høyre-venstre". Hvis han gjør feil når han teller det nødvendige antallet celler, så gjør det først med ham.

Tid for klasser

Stadier av klasser

Enhver leksjon bør bestå av flere trinn i gjennomføringen. Ønskelig. slik at den inkluderer: selve den grafiske dikteringen, en samtale om det resulterende bildet, tungevridere, slagord, gåter, fysiske øvelser, fingergymnastikk. Den semantiske belastningen må være tilstede i alle faser av implementeringen, hvis rekkefølge kan være forskjellig.

For eksempel kan du gjøre fingergymnastikk med barnet ditt, si tungevridere og setninger. Bedre hvis de er dedikert til det valgte bildet. Så gjør du den grafiske dikteringen selv.

Bruk et fysisk minutt omtrent midt i utførelsen. Etter at barnet har sett det resulterende bildet, bør det holdes en diskusjon. Fortell ham interessante fakta om ham, be ham komponere en historie alene. Etter diskusjonen, be barnet gåter.

Det er mulig å gjennomføre leksjonen i en annen rekkefølge. I begynnelsen av øvelsen utføres gymnastikk for fingrene. Deretter jobber du med selve den grafiske dikteringen med et fysisk minutt. Og da er det allerede nødvendig å diskutere detaljene, snakke ut setninger og tungevridere og gjette gåter.

Under diskusjonen, forklar gutten at en tegning av celler er en skjematisk fremstilling av objekter, fortell om forskjellen mellom en skjematisk fremstilling, et bilde og et fotografi. Forklar for barnet at i det skjematiske bildet kan du se funksjonene til objekter som skiller dem fra andre, som de kan gjenkjennes. For eksempel vil en hare ha lange ører, en elefant kan gjenkjennes av kofferten, en giraff ved den lange nakken.

Hvis du vil at leksjonen ikke skal bli kjedelig, kan du diversifisere arbeidet med tungevridere og rene vridere. Det er mulig å bruke en ball som barnet rytmisk vil kaste på alle individuelle ord eller stavelser. Du kan kaste den fra hånd til hånd. Du kan slå rytmen til en tungevridere eller en tungevirker. Du kan også be om å prøve å uttale tungevrideren flere ganger på rad og ikke bli forvirret.

Typer grafiske diktater

Grafiske diktater kan deles inn i to typer.

Utfører det under diktering. Dette synet innebærer diktering av tegningsordren til voksne. Barnet oppfatter informasjon etter øret.

Utførelse i en gitt rekkefølge. Dette synet er preget av ferdige ark som tilbys barnet med en oppgave skrevet på toppen av arket. Oppgavene er som følger: 2 ↑, 2 →, 2 ↓, 2 ← (du får en firkant). Barnet utfører dem, ser på den foreslåtte ordningen, der tallet indikerer antall celler som skal beveges, og pilen indikerer bevegelsesretningen.

På vanskelighetsnivå kan grafiske dikteringer deles inn i:

for nybegynnere;
lunger;
komplisert.

De kan brukes av både barnehagelærere, lærere på skolen og foreldre i ferd med hjemmeskoleopplæring.

Tips til foreldre

Når du velger oppgaver, bør du ta hensyn til babyens individuelle interesser, hans kjønn og alder. For de minste vil det være interessant å trekke på cellene til forskjellige dyr: kaniner, bjørner, katter. Jenter vil gjerne male blomster eller prinsesser. Gutter vil være glade for biler, roboter, slott, morsomme mennesker. Hvis barnet ditt, for eksempel, brenner for å spille musikkinstrumenter, kan du tegne diskantkløver, noter og musikkinstrumenter med ham.
Du bør begynne med å tegne enkle geometriske former: firkant, rektangel, trekant, romb osv. I tillegg til alle fordelene ved å tegne celler, vil du også lære navnene deres med babyen din. For de som nettopp har begynt å mestre tegning av celler, er enkle diktater utført i en farge passende. Vanskelighetsgraden på oppgaver må økes gradvis.

Hvis du vil lære barnet ditt å navigere i en notatbok, bli vant til å jobbe i den, bør du bruke notatblader eller fullføre oppgaven i selve notatboken.

Gjør aktivitetene varierte, tegn med babyen de dyrene han ennå ikke kjenner, følg tegningen med en historie om dem. Bruk farger som smårollingen din ikke har lært ennå. La ungen fortelle deg om bildet han laget. Utvid babyens horisonter, hans ordforråd. Lær nye ord, snakk om hvor og hvordan de kan brukes.
Ikke vær nervøs hvis babyen din ikke får det med en gang. Be ham og gi ham et lite trykk for å gjøre oppgaven riktig. Husk å øve på en positiv og leken måte. Det er nødvendig å skape et vennlig miljø. Da vil barnet ha glede av det.

Ikke overbelast babyen din. Du bør ikke fortsette leksjonen hvis han er sliten. Bedre å fullføre jobben senere. Ikke sammenlign ham med andre barn. Ros barnet ditt for en godt utført oppgave.

Først når slike forhold er skapt, vil treningen være fruktbar og vellykket, og babyen vil gjerne gjøre det.