Eventuelle avvik i den normale uttalen av lyder kan skape mye ulempe for et barn i førskole- og grunnskolealder. Et barn på 6-7 år sammenligner talen sin med talen til andre barn, og hvis det er mangler, begynner han å bli flau, tilbaketrukket, tar motvillig kontakt. Dette forhindrer ham i å normalt bygge relasjoner med jevnaldrende og lære, fordi å studere på barneskolen er uløselig knyttet til talefunksjoner.
En logoped og en barnepsykolog kan hjelpe et barn med å overvinne vanskeligheter. Mange foreldre deltar selv aktivt i korreksjonen av barnets tale og studerer sammen med ham hjemme. I denne artikkelen vil vi presentere noen av de mest effektive logopediske spillene for førskolebarn.
Når trengs lekser?
Førskolebarn som har problemer med lydgjengivelse, gjennomgår en logopedisk undersøkelse i barnehagen eller tidlig skoleskole. I løpet av denne uvanlige diagnosen taleferdigheter, finner logopeden ut hvor tidlig babyen snakket, hvilke ord som var de første da han lærte å bygge setninger, om han har talefeil og vanskeligheter med å uttale visse lyder.
Følgende lyder og kombinasjoner blir vanligvis undersøkt: C, Сь, З, Зь, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Р, Рь, Л, Л. Ikke bare individuell uttale blir vurdert, men også deres lyd i ord og stavelser.
Logopeden evaluerer også arbeidet til barnets leddapparat, bittet, tilstanden til tennene, tungen, leppene. Og først etter det blir alle dataene lagt inn i talekartet. Avtaler av en spesialist passer inn i den.
I tillegg til å besøke et logopedkontor i en gruppe eller individuelt, foreldre oppfordres til å jobbe med førskolebarnet hjemme. Det er denne typen lekser som gir mange spørsmål fra foreldrene.
Hvordan bygge en leksjon
Den optimale formen for assimilering av informasjon for barn 6-7 år er en spillform. I denne alderen har gutter og jenter ikke bare behov for spill, men for plott- og rollespilloppgaver der de kan prøve seg i forskjellige roller. Dette må tas i betraktning når du planlegger hjemmetale logopedklasser.
De skal gjennomføres hver dag, og gir minst 10-15 minutter. Ideelt sett bør du jobbe med barnet ditt tre ganger om dagen i 10 minutter.
Det er ønskelig å inkludere følgende komponenter i hver leksjon:
- oppvarming (gymnastikk) for taleapparatet - 3-5 minutter;
- logaritmikk (uttale av problematiske lyder i rim og rene fraser) synkront med bevegelse, i takt med å hoppe eller gå - 1-2 minutter;
- pusteøvelser med uttale av problematiske lyder ved utpust (1-2 minutter);
- dikt og sanger, kan kombineres med bevegelse, følelsesmessig farget av ansiktsuttrykk og bevegelser (3-4 minutter);
- logopediske spill med didaktisk materiale (4-5 minutter);
- nye øvelser - vis og gjenta (2-3 minutter).
Som du kan se, vil det ikke ta lang tid.
I tillegg til de åpenbare fordelene for taleutviklingen, vil slike fellesaktiviteter og spill være til fordel for kommunikasjonen mellom voksne og barnet, de hjelper til å bedre forstå hverandre og etablere tillitsfulle relasjoner.
Øvelser for taleapparatet
Å artikulere gymnastikk kan være et veldig morsomt og underholdende tidsfordriv. Foreldre kan tilby barnet å stikke ut tungen som en slange, "henge" den ned som en sliten hund, med tungen ute, du kan tegne noe i luften, slik at mor prøver å gjette hva barnet har avbildet. Leppene er brettet i et rør, som skildrer en elefant og en fisk, strukket ut i et bredt smil, og tennene blir blottlagt som en sint løve.
Slike enkle øvelser utvikler ansiktsmuskler, muskler i lepper, tunge, kjeve godt, og løfter også ånden til både barnet og de voksne. Hvis du følger artikulert gymnastikk med morsomme lyder som utfyller det avbildede dyret, er moro garantert for alle.
Tungevridere og -fraser
Verdien av rene klausuler er vanskelig å overvurdere. De lar ikke barnet savne en lyd i et ord, hvis uttale er vanskelig for ham, for å erstatte den med en lignende, men annerledes lyd.
Mamma og pappa kan enkelt skrive setninger alene. For å gjøre dette inkluderer begynnelsen og slutten av en rimmet kuppel eller kvatrain den lyden eller en kombinasjon av lyder som barnet ofte har problemer med.
For eksempel, for en førskolebarn med en problematisk "L", vil uttale være mye bedre hvis han i rytmiske leksjoner, når han går, hopper, i dans, uttaler en ren setning til denne lyden:
La la la vinter har kommet
Kalket trærne
Jeg frøs, feide over,
Skogen har trollbundet.
Med problematisk susing vil barnet bli hjulpet til å takle overflod av slike lyder:
Shchi-shchi-shchi gå se
Shu shu shu brannslukking
Cha-cha-cha gi kalacha.
Lyden P, som er vanskelig for et stort antall førskolebarn, kan håndteres hvis du regelmessig bruker følgende setninger:
Ra-ra-ra, ra-ra-ra utenfor vinduet er det varmt
Re-re-re, re-re-re vi tar en tur i hagen.
Når du velger tungevridere, bør du også ta hensyn til lydene og kombinasjonene av lyder som råder i dem. Så, den velkjente "Sasha med tørketromler" - vil hjelpe med mangler i uttalen av hvesende lyder.
For å trene "R" kan du følelsesmessig fortelle en tungetvinger om en oter i leggings, som samler sedertrekerner i dypet av tundraen, eller et dikt om kreft i en elv og en uheldig gresk.
For å mestre den riktige uttalen av "L", kan man huske historien om en bjelle som ikke ble støpt i en klokkestil.
Vanskeligheten og hastigheten på uttalen av tungevridere bør økes gradvis, og begynner med et par setninger i sakte tempo, og slutter med et par kvadrater i et konkurransedyktig tempo - som vil uttale dem raskere uten feil.
Spill og oppgaver
Aktiviteter for hjemmet er et godt tillegg til spill ved hjelp av bilder. De vil ikke bare bidra til å utvikle tale, men har også en gunstig effekt på utviklingen av fantasi, evnen til å komponere og bygge historier og uttrykke tankene dine. For de neste leksjonene må du skrive ut følgende bilder på vanlige A4-ark.
Hvis de er svarte og hvite, kan du forhåndsfarge dem sammen med barnet ditt, fordi tegning, som å skrive, utvikler finmotorikk og stimulerer taleutviklingen. Når bildene er klare, begynner vi å spille.
"Snow Tale"
Et spill for å utvikle uttalen av sibilants, så vel som "Z" og "S". Snowman og Snow Maiden skal på tur. De trenger å pakke koffertene sine. Barnets oppgave er å sende hver av tegnene en sirkel med papir på et objekt limt eller tegnet på det.
Snow Maiden samler bare gjenstander der "W", "F", "Sh" og "H" høres ut, og snømannen - bare de sirkler som gjenstander er avbildet i som det er "S", "Z".
For sirkler kan du bruke følgende ord og bilder - sol, paraply, pels, lue, børste, kopp, sundress, veske, votter, skjerf, klokke, hund, koffert, genser, slott, kanin og andre.
"Zina den søte tannen"
For dette spillet for et bilde av en jente med en søt tann, kutt du godteri-formede stykker fra vanlig albumpapir. Et bilde med et objekt eller dyr med en problematisk lyd i navnet er festet til hvert papir "sweetness".
Hvis barnets L og R er "halt", kan du stikke eller tegne på "søtsaker" en løve, slikkepinne, fisk, kreft, regnbue, blader, lilje, roser, kenguru, hai osv. Så snart babyen uttaler lyden riktig i ordet tegnet av jenta Zina får et godteri.
"Grisunge er på besøk"
Alle førskolebarn husker historien om Grisungen, som dro på besøk med ballonger. Hvis du klipper ballonger ut av papir og plasserer bilder på dem, i hvis navn det er lyder som er problematiske for barnet, kan du spille hvor mange ballonger Piglet kan samle.
Hver riktig uttale av lyden er pluss en smågrisekule. Samtidig vil barnet øve på å telle.
"Søvnig ponni"
Til bildet av en sovende ponni - helten til favoritttegneserien til moderne barn - må du kutte små skyer av papir. De skal limes inn med bilder av forskjellige gjenstander, dyr, naturfenomener. Jo flere slike skyer det er, jo bedre. Navnene på bildene skal inneholde lydene som barnet lykkes mest med. Elefant, tiger, regn, padde, ulv, eple, krokodille, fisk, ball er bare noen av alternativene.
Først må barnet svare på spørsmålet, hva drømte den fantastiske ponnien om? For å gjøre dette må han navngi hvert ord leselig og gjenta for å konsolidere resultatet.
La deretter noen "skyer" ligge og be barnet ditt komme med en drømmeplott. For eksempel la du igjen en tiger, løve, regnbue og krokodille. Barnets oppgave er å komponere en novelle med disse ordene. Det kan være historien om hvordan dyrene i jungelen først så regnbuen.
Støtt barnet, hjelp det, gi det en sjanse til å vise all sin fantasi. Etter hvert vil problemord automatisk bli bedre.
Nyttige tips
Foreldre bør være oppmerksom på følgende punkter:
- Gjør det bare når barnet er i humør for lek. Du bør ikke tvinge sønnen eller datteren din til logopedklasser.
- Vis mer tålmodighet, muntre opp barnet, ikke skjenn på det, ikke krev øyeblikkelig korrekt uttale.
- Komponer og finn opp nye spill i henhold til skjemaet til de forrige, la dine favorittbarnekarakterer og helter av spill og tegneserier vises i spillene dine.
- Fortvil ikke hvis barnet først klager over tretthet. Gradvis blir taleapparatet hans sterkere, og korrekt reproduksjon vil bli normen, en naturlig prosess.
For neste taleutviklingsspill, se neste video.
