Hvordan utvikle et barns minne?

Husket årene vi brukte på skolen, hadde hver av oss helt forskjellige klassekamerater. Noen kunne lære et stort dikt i løpet av få minutter, mens andre neppe klarte å ha et lett kvartat i hodet. Men for det meste vokste vi alle opp i omtrent de samme forholdene. Hva kan ikke sies om barna våre. Noen er opptatt med private leksjoner fra morgen til kveld, andre sitter ved datamaskinen i flere dager. Både det første og det andre er ikke dårlig for utviklingen av hukommelse, men i alt trenger du å vite når du skal stoppe.

Kriterier for suksess for klasser

Selvfølgelig er hukommelse en av de grunnleggende faktorene som påvirker en persons liv fra barndommen til veldig høy alder. Noen har det godt utviklet, noen lider av det faktum at han alltid glemmer alt. I alle fall må hukommelse, som alle andre ferdigheter, utvikles, trenes og forbedres. Men før du begynner å øve, må du forstå hvilket nivå barnet ditt er på. For å gjøre dette, svar på noen spørsmål.

Kan et barn finne et felles språk med jevnaldrende?
Hvor godt tilpasser det seg til et gitt miljø?
Hvor raskt svarer han og svarer på spørsmål fra voksne?
Hvor oppmerksom er babyen din?
Har han vanskeligheter når han trenger å lære, huske og gjenfortelle litt tekst?
Liker han å gjøre leksene sine?
Liker han å lese?

Hvis du, mens du leter etter svar på disse spørsmålene, finner ut at barnet ditt har til og med mindre hukommelsesproblemer, må du umiddelbart starte spesialundervisning. Manglende evner til å huske vil hindre ham ikke bare på skolen eller når han kommuniserer med jevnaldrende, men også i voksenlivet.

Det er vanskelig å forestille seg en vellykket person som ikke er i stand til å huske. Det er minne som gjør oss mer attraktive når det gjelder kommunikasjon. Kunnskapen som hjernen vår lagrer hjelper oss både i profesjonelle aktiviteter og i å løse hverdagsproblemer. Imidlertid, selv om det ser ut til at barnet ditt helt husker all informasjon på kort tid, ikke ignorere denne artikkelen uansett. Tross alt krever denne evnen oppmerksomhet, forståelse og omsorg for den. Derfor er det fra barndommen viktig å følge noen få enkle regler som skal bli en vane for hele familien.

Å vekke interesse for å lese

Dette vil ikke bare hjelpe med å utvikle hukommelse, men også utvide horisonter, og vil også forbedre barnets oppmerksomhet. Ikke tving til å lese mye på en gang. For en start vil 5-10 sider om dagen være nok. Plukk opp boka selv oftere. Vær et eksempel for barnet ditt.

Les mer høyt. La familiekvelder lese og diskutere favorittbøkene dine. Velg de som er forståelige og interessante for barn. Ellers kan du oppnå helt motsatte resultater og helt motet kjærligheten til å lese. Sørg for at barnet ditt ikke kjeder seg under disse aktivitetene.

Huske dikt og sanger

De er lettere å huske enn prosa. Først tar du små kvadrater av barneforfattere. Det er lettere for et barn å forstå dem. Og som du vet, er hjernen vår mye bedre til å huske informasjonen den forstår, og ikke informasjonen den mottar ved hjelp av "bison". Hvis babyen ikke lærer noe, forklar ham hva dette eller det andre ordet betyr. Vers fungerer ikke, bytt til sanger. Musikkens rytme skal hjelpe deg med å lære ord bedre. Det viktigste er å få barnet interessert i denne aktiviteten. Hvis han ikke vil være aktiv, se etter andre alternativer.

Studerer teknikkene til mnemonics

Mnemonics er basert på etablering av assosiasjoner. Husker du ABC-boka? Et hus nær bokstaven "D", en frosk i nærheten av "L", en vannmelon i nærheten av "A". Dette er en av de enkleste assosierende seriene som kan brukes når du studerer læreplanen. Den velkjente rotten kan tilskrives den samme metoden, som ligner på bisector, løper rundt hjørnene og deler dem i to. Eller pythagoreiske bukser, som er like i alle retninger. Prøv å finne på noe som ligner på hver regel som ikke er lett for et barn - og snart vil han knipse dem som nøtter.

Tverrbinding

For å få bedre memorering av materialet, bruk forskjellige metoder for oppfatning. For eksempel kan et barn ikke huske et dikt på noen måte, selv om han allerede har lest det flere titalls ganger. Prøv å sette ham på et lydopptak av dette stykket. Hvis du ikke finner versjonen som er uttalt av skuespilleren på Internett, kan du spille inn stemmen din eller stemmen til barnet selv.

Tilbyr å tegne på hver linje hva babyen forbinder med linjen. Husk sammen med ham hvilke lukter du kan føle, hvilke lyder du hører hvis du møter det som er beskrevet i diktet i det virkelige liv. Bruk så mange sanser som mulig slik at informasjonen flyter forsiktig inn i babyens hode.

Å gi mening om informasjon

Hold takkede leksjoner til et minimum. Hvis mulig, forklar barnet hver eneste til og med den vanskeligste prosessen. Hvis du ikke vet hvordan du skal demonstrere fysikk- eller kjemiloven, kan du finne en video- eller vitenskapsfilm som passer deg.

Lær barnet ditt å forstå essensen av problemet, og ikke bare lære uforståelige ord. Så han vil ikke bare begynne å huske nødvendig informasjon raskere, men vil også bli bedre til å forstå problemet som helhet, og snart vil han selv begynne å lete etter måter å få ytterligere forklaringer for bedre assimilering av materialet.

Forresten er det bedre å ikke ignorere eksemplene som mange av oss "utelater" når vi studerer dette eller det aktuelle emnet, fordi de hjelper til å forstå godt hva som må læres.

Gjentakelse av det som er lest og lært

Gjentakelse gjør det lettere å assimilere all mottatt informasjon. Den vanligste og mest effektive ordningen er som følger:

lært;
gjentatt etter 20 minutter;
en dag senere - en annen gjentakelse;
neste repetisjon - etter 2 uker;
den endelige fikseringen gjentas - etter 2 måneder.

Det er selvfølgelig raskere kretser for utførelse. De passer f.eks. når du trenger å forberede deg til eksamen på kort tid. Bruk deretter følgende repetisjonssekvens:

lært;
to repetisjoner - på samme dag;
neste repetisjon på den tredje dagen - hvis du startet på mandag, så må dette gjøres på onsdag;
den fjerde - etter ytterligere 3 dager, det vil si hvis du følger timeplanen vår, så på søndag.

En annen populær ordning ser slik ut:

repetisjon nr. 40 minutter etter mottak av informasjon;
deretter 2-3 ganger til om dagen;
neste dag, gjør det igjen, eller bedre to ganger;
deretter - en gang i uken eller til og med 10 dager.

Så du kan ikke bare konsolidere den oppnådde kunnskapen, men også supplere den med nye, som om du strenger forskjellige tilleggselementer på en tykk tråd.

Beste praksis ifølge psykologer

For å utvikle et barns minne, må du interessere ham i denne prosessen. En yngre student vil kunne gjøre dette bedre ved hjelp av et spill. Og også under opplæring anbefales det å bruke flere ordninger, grafer, forskjellige tegninger. Imidlertid overveld ikke barn i skolealder. Du må forstå når de blir slitne og gi dem muligheten til å hvile. Ellers vil du ganske enkelt ikke kunne forbedre hjernens funksjon. Hodet til både en voksen og en mann i skolealderen vil ganske enkelt slutte å oppfatte all informasjon.

Du kan utvikle minne ved å bruke mange forskjellige teknikker. De enkleste er kjent for hver av oss siden barndommen. For eksempel er det bra for langtidsminne å jobbe med feil. Husker du hvordan du gjorde det på skolen? Så denne prosessen er langt fra bortkastet tid. Så du kan trene oppmerksomhet, gjenopprette tapt kunnskap eller øke nivået. Det er også mindre vanlige, men ikke mindre effektive metoder.

Ciceros metode

Denne metoden er oppkalt etter den berømte romerske taleren Mark Tullius Cicero. Han holdt sine lange taler uten en eneste ledetekst. I følge noen rapporter klarte han å huske mye informasjon, inkludert datoer og andre tall, nettopp takket være denne metoden.

Essensen er som følger: det er nødvendig å ordne "enhetene" vi trenger i et kjent miljø. For eksempel i en leilighet. Først kan du faktisk gå rundt i rommet og komme på hvordan og hvor denne eller den informasjonen vil bli plassert. Da kan det gjøres utelukkende i fantasi. Eksperter sier at det er ganske realistisk å mestre denne teknikken på bare 2-3 leksjoner. Og etter det kan den brukes uendelig mange ganger, og bruke samme rom, om nødvendig, for å endre situasjonen i den.

Så snart en person trenger å huske noe, går han bare mentalt rundt i rommet med instruksjoner og gir informasjon umiskjennelig, tydelig og raskt.

Shichida-teknikk

Oppkalt etter grunnleggeren, professor fra Japan Makoto Shichida. Han hevdet at mulighetene til enhver person er uendelige. Og alle problemer med hukommelse eller oppmerksomhet er ikke noe annet enn foreldrene som ikke utviklet de medfødte evnene til barnet sitt fra tidlig barndom. Forresten, i vårt land er det fremdeles ingen sentre som jobber etter Shichida-metoden, selv om det er hundrevis av dem i verden. Men foreløpig kan du selv bruke den østlige visdommen. Videre krever dette ikke store investeringer. Her er noen av øvelsene du må gjøre med barnet ditt.

Øvelse nummer 1

Ta noen kort med bilder av forskjellige gjenstander eller dyr. Vis dem til barnet ditt i bokstavelig talt 5 sekunder. Deretter bør du fjerne et av bildene og åpne bildene igjen for babyen. Hans oppgave er å finne tapet. Til å begynne med kan du bruke minimum antall kort, over tid må det økes.

Øvelse nummer 2

Ta to av de samme klistremerksettene. Lag et bilde fra en selv, gi den andre til barnet ditt. Dens oppgave er å replikere skapelsen din. Den samme regelen gjelder her. Først bruker vi et minimum av detaljer. Hver gang vi øker antallet.

Øvelse nummer 3

I følge Shichida har puslespill også en gunstig effekt på hukommelsesutviklingen. Dessuten er det ikke nødvendig å kjøpe dem for små barn. Tegn et hvilket som helst objekt selv. For eksempel en båt. Skjær arket i flere biter. Barnets oppgave er å gjenskape bildet. Over tid, øk også antall gjenstander du skal samle på.

Øvelse nummer 4

Du trenger ikke noen utdelinger for å fullføre den. Denne leksjonen er rettet mot å gjenskape bilder, virkelige hendelser. Prøv å spørre barnet ditt hva han husker om en nylig tur til sirkuset, gårsdagens tur, møte bestemoren og så videre. Prøv å få ungen til å huske alt i minste detalj - hva folk hadde på seg, hva de sa, hvordan de luktet. Gjør det vanskeligere hver gang. Se eldre begivenheter.

Doman-memoreringsmetode

Forfatteren av metoden er den amerikanske spesialisten Glenn Doman, som i midten av forrige århundre jobbet med problemet med å gjenopprette barn med forskjellige hjernesykdommer. Hans oppskrift er kort som viser forskjellige gjenstander, dyr, mennesker med tilsvarende signaturer.

Bilder distribueres etter forskjellige temaer - blomster, fugler, interiørartikler og så videre. I følge Domans teori, hvis du viser slike bilder til barn regelmessig, vil de absolutt huske dem.

Motstandere av denne doktrinen hevder imidlertid at det er bedre å vise dyrene i dyrehagen en gang enn 5 ganger på bildet. Men det er de som har funnet en mellomting. De kombinerte begge prinsippene. Om morgenen ser de på kenguruen på bildet, og om ettermiddagen besøker de ham i menasjeriet, og konsoliderer dermed kunnskapen som er oppnådd ved hjelp av Doman's kort. For øvrig, for eldre barn, er det sett for bedre å mestre det grunnleggende om å lese og telle.

Det eidetiske prinsippet

Navnet kommer fra det greske ordet "eidos", som oversettes som "bilde". Metodikken er basert på teorien om at det er lettere for en person å huske ikke tørre tall og fakta, men hva de forbinder med dem. Så for studiet av matematikk, for eksempel, foreslås det å betegne hvert symbol med noe objekt eller skapning. To er en svane, fire er en stol, syv er en øks, og så videre. Og ideelt sett må barnet finne på det han forbinder med dette eller det andre ordet. Så han vil mestre det enda raskere.

Enkle øvelser

Lettere øvelser kan gjøres. Alle de samme bildene er rettet mot visuelt minne. Ta bilder. Vis dem til babyen din. Skjul en. Barnets oppgave er å huske hvilket kort som mangler.

For å trene ditt hukommelsesminne, lytte til musikk oftere, slå på barnesanger i bilen og hjemme, blir de bedre husket. En annen måte er å leke med dyr. Slå på lyden av en fugl eller et dyr for barnet ditt. Han trenger å gjette hvem som "snakker" til ham. Dikt for å trene hukommelse, som nevnt ovenfor, er også egnet. Bare ikke glem at du ikke skal starte Pushkins dikt umiddelbart. Start med små rim 2-4 linjer.

Og også for utvikling av oppmerksomhet er det et slikt spill. Bind for øynene på barnet. Hans oppgave er å gå rundt i rommet, leiligheten og slå så få gjenstander som mulig. Øk avstanden over tid. Men husk sikkerhet.

Forbedring av hjernefunksjonen fremmes av gjenfortellinger av et barn nylig hørt et eventyr, for eksempel. Du har lest en bok for barnet ditt, spør hva det er spesielt han husker. Be om å lage en kort muntlig presentasjon av det du leser før leggetid, fortell teksten. Forresten, om en drøm.

Forskere har bevist at informasjonen som kommer til oss før vi stuper i armene til Morpheus, lærer mye mer effektivt enn om vi prøvde å legge den i hyllene på hodeskallen vår midt på dagen.

Ett tips til - dele informasjon etter tema. Ta opp dyreverdenen i dag, fauna i morgen, viet i overmorgen til studiet av blomster, neste dag til yrker. Ikke prøv å laste alt inn i hodet på babyen på en gang. Dette gjelder også de som fremdeles blir oppdratt i den forberedende gruppen til en barnehage, og de som allerede går på barneskolen.

Og et viktig poeng til. Barnets hukommelse er kortvarig. Den lagrer informasjon i en mye kortere periode enn en voksen. derfor ikke glem å gjenta det som allerede er lært. Uansett er oppgaven din å interessere ungen i å få kunnskap. Liker han ikke multiplikasjonstabellen? Gå bakover. Prøv å lære delingstabellen først. Barnet skal ha glede av enhver aktivitet. Ellers lukkes det både fra deg og fra all informasjonsflyt. Og han vil gjøre det ubevisst.

Ekspertanbefalinger

Tenking er en kompleks og energikrevende prosess. Derfor, før du begynner å utvikle barnets ferdigheter, gi ham fullstendige betingelser for dette.

Han må nok søvn, å ha tid til å gjenopprette hjernen. Det er nødvendig å være i frisk luft oftere. For øvrig vil ikke dette skade deg heller. Oksygen vil bidra til å øke hastigheten på tankeprosesser.

Neste element er trene stress. Ideelt sett bør du sende barnet ditt til en slags sportsseksjon, selv om du er sikker på at du skaffer deg en fremtidig nobelpristager. Enhver aktivitet er gunstig ikke bare for kroppens muskler, men også for sinnets muskler. Sørg derfor i det minste for at miraklet ditt gjør øvelser.

Og selvfølgelig, kontroll ernæring. Ta med mat som brokkoli, spinat, gulrøtter og fet fisk i det unge geniets kosthold. Det er klart at ikke alle barn ville være glade for å godta en slik meny. Vis derfor din kulinariske fantasi når du tilbereder retter. Forresten, bananer og valnøtter kan godt hjelpe med dette.

Og etter at du har gitt alle nødvendige forhold, kan du starte treningsøktene for sinnet. - hvis du vil, lek med ord, hvis du vil - med tall. Barnas sjakk, mnemonics - alt vil gjøre.