Hvordan straffe et barn riktig for ikke å skade det?

Både nyutviklede og kloke foreldre krangler og krangler om disiplinære tiltak i forhold til det skyldige barnet. De mest populære spørsmålene er kanskje hvordan man kan straffe et barn, og er det verdt å gjøre det i det hele tatt?

Noen mødre og pappa bruker fysisk press, andre ignorerer sine avkom i lang tid eller setter dem i et hjørne, andre fratar dem de lovede privilegiene, mens andre etterlater alvorlig ugjerning uten konsekvenser.

Hvor er eksponeringsgrensene og hvilke lovbrudd bør barn straffes for? Mange psykologer er overbevist om at det er umulig å oppdra et barn uten straff, men de må ta hensyn til hans alder og alvorlighetsgraden av lovbruddet.

Eksperter anbefaler å huske viktige regler for foreldre som bør tas i betraktning når de velger den mest effektive og skånsomme metoden for disiplinær handling.

Er det forsvarlig å straffe barn?

Et barn som blir slått av mødre og pappaer for enhver lovbrudd, som hele tiden trues med å gi til Babayka eller en forferdelig ulv, blir igjen i et hjørne eller et mørkt rom i flere timer, ofte boikottet i lang tid, du kan uten tvil bli kalt ulykkelig.

Slike metoder for oppdragelse i fremtiden vil helt sikkert komme tilbake for å hjemsøke med en reduksjon i selvtilliten, en følelse av mistillit i verden rundt dem og misliker.

Vi kan si at slike disiplinære metoder som brukes av noen foreldre, ikke kan tilskrives oppdragelse, faktisk er dette vanlig grusomhet.

Imidlertid er absolutt tillatelse ikke det beste alternativet. Hvis en tenåring eller et yngre barn blir overbevist om at alt er tillatt for ham, og ingenting vil skje med ham for det, vil det ikke være noen differensiering av handlinger til dårlige og gode.

Et veldig vanlig spørsmål fra foreldrene er som følger: hvordan man skal oppføre seg hvis barnet ikke adlyder. En egen artikkel av en barnepsykolog er viet til dette emnet.

Det viser seg at straff fortsatt er nødvendig, men denne forståelsen redder ikke foreldre fra feil. Av en eller annen grunn begynner voksne barn å huske hvordan de ble ropt på foran alle, de ble urettferdig slått med et belte eller satt i et hjørne “akkurat slik”.

Straffen må være effektiv - det er viktig at tenåringens oppførsel endres til det bedre, og han forstår at det er helt uakseptabelt å gjøre det.

Dessverre gjør de fleste barn ikke noe, ikke fordi de forstår nytteløsheten eller kortsiktigheten i handlingene sine, men fordi de er redde for å bli fanget og straffet deretter.

Tilstrekkelig straff, ifølge psykologer, har flere viktige oppgaver, blant dem:

korrigere farlig eller uønsket barns oppførsel;
kontroll over tidligere definerte grenser for hva som er tillatt;
støtte foreldrenes autoritet;
erstatning for skade forårsaket av barnet;
hindre uønskede handlinger i fremtiden.

Dermed er de fleste eksperter tilbøyelige til å tro at straff fortsatt er nødvendig. Det gjenstår bare å forstå i hvilken alder man skal gjøre det, for hva og hvordan man skal "straffe", og hvordan man kan demonstrere for barnet at foreldrene hans fremdeles elsker ham.

I hvilken alder kan barn straffes?

Som det fremgår av utviklingspsykologi, kan småbarn under to år ikke forstå sammenhengen mellom deres dårlige oppførsel og foreldredisiplin.

For eksempel straffer japanske foreldre ikke barn under tre år i det hele tatt. Fram til denne perioden er bokstavelig talt alt lov til å smuldre. Men etter fylte 3 år er barnets liv strengt regulert, inkludert straffer for forseelse.

Til tross for aldersegenskapene, bør strenge og klare forbud oppstå allerede i spedbarns liv, som imidlertid ikke bør støttes av kroppsstraff. For eksempel kan et barn ikke slå moren eller stikke fingrene i et strømuttak.

Barn på ett eller to år skal heller ikke straffes. I denne alderen er det bedre for foreldre å bruke en enkel distraksjon, og overføre barnets oppmerksomhet til et annet objekt eller fenomen. Du bør også forklare uønskeligheten av denne eller den andre oppførselen, og intonasjonelt fremheve ordene "nei" og "nei".

Omtrent 3 år gammel går barnet inn i en kriseperiode, så foreldrene blir møtt med protester, de første raserianfallene og manglende vilje til å overholde de generelle reglene.

Det er ikke alltid mulig å distrahere babyen, og straffen er avslutningen av spillet eller vegring av å kjøpe det nødvendige leketøyet.

Fra tre til fem år innføres de første straffene, siden det er i denne perioden grunnleggende regler og disiplinære tiltak er etablert. Det er i denne alderen at barnet begynner å stå i et hjørne eller sitte på en stol for kriminelle.

Etter 6 - 7 år, bør kroppsstraff avskaffes, hvis slike ble brukt før, så barn begynner å føle seg ydmyket av disse tiltakene. Tvert imot, foreldre bør diskutere dårlig oppførsel, forklare motivene til menneskelig atferd med eksempler og utvikle empati.

For en tenåring er det verdt å velge helt andre metoder for straff, siden tenåringer er ekstremt følsomme for andres meninger, de er utsatt for maksimalisme. Som et eksempel - fratakelse av privilegier eller begrensning av kommunikasjon med venner.

Vanlige årsaker til barnets ulydighet

Mange foreldre er overbevist om at barna ikke adlyder av skade, dårlig karakter eller uvillighet til å inngå kompromisser. Imidlertid er det faktisk mange motiver og forutsetninger for "uverdig" barns oppførsel.

Alderskrise... Psykologer identifiserer flere kriseperioder i barnets liv: 1 år, 3 år, 7 år, 11-13 år (omtrentlig vilkår). På dette tidspunktet forekommer endringer i psyken og fysiologisk utvikling hos barn, som et resultat av at atferd kan endre seg til det verre.
For stort antall forbud... Med mange begrensninger kan barnet protestere og søke mer frihet. For å forstå hvor mange forbud det er i familien, er det verdt å telle hvor mange ganger du sier ordet "nei" om dagen.
Uoverensstemmelse... Noen foreldre oppfører seg inkonsekvent, tillater noe i dag og forby nøyaktig samme handling i morgen. Naturligvis går et barn tapt i lagene, begår en lovbrudd, men forstår ikke hvorfor og for hva han blir straffet.
Uoverensstemmelse mellom ord og handlinger... Noen ganger oppfører barn seg feil, fordi foreldre for eksempel lover å straffe for noe, men ikke holder ord. Som et resultat ignorerer barnet foreldrenes instruksjoner og tar dem ikke på alvor.
Ulike husstandskrav... En lignende grunn er mulig når det ikke er enighet i familien om forbud og tillatte handlinger. For eksempel stiller en far strenge krav til en tenåring, mens en mor tvert imot skjemmer bort ham. I dette tilfellet kan barnet bryte "loven" på lur i håp om beskyttelse av moren.
Maktløshet for foreldrene... Barnet vokser opp, men foreldrene fortsetter å behandle ham som en tosk, nekter å anerkjenne ham som en person. Det er ikke overraskende at en tenåring begynner å protestere, bryter krav og forbud.
Uoppmerksomhet... Det er ikke uvanlig at barn oppfører seg dårlig bare for å tiltrekke foreldrenes oppmerksomhet. Logikken deres er enkel: det er bedre for moren å straffe for lovbruddet enn ikke engang legge merke til og ignorere.

Små barn er naturlig nysgjerrige, så de prøver ofte å finne ut hva som skjer hvis en eller annen regel blir brutt. Dette må også vurderes.

Hvorfor skal ikke et barn straffes?

Eksperter anbefaler at voksne bygger en slags gradering av oppførsel og disiplinære tiltak. Dette vil bidra til å forstå hva barn ikke skal straffes for, og når innføring av "sanksjoner" er berettiget og dessuten obligatorisk.

Straff er tillatt hvis barnet bevisst begår en forbudt handling. Graden av disiplinære tiltak vil avhenge av alvorlighetsgraden av den “grusomheten” begått. For eksempel å stjele penger, slå opp en bror eller søster og forlate hjemmefra vilkårlig.

Før straff er det fremdeles nødvendig å identifisere motivet til forseelsen for å sikre at en så alvorlig handling ble begått ondsinnet, og ikke av uvitenhet, ved et uhell eller av gode ønsker.

Det anbefales ikke å straffe et barn:

for ønsket om kunnskap: å hoppe i pytter (for å kontrollere dybden), demontere gjenstander (til og med dyre) i deler, undersøke deres egne kjønnsorganer;
for alders- og fysiologiske særegenheter: manglende evne til potte, for hyperaktivitet, lav oppmerksomhetsspenning, dårlig hukommelse, problemer med å sovne;
for oppførsel forårsaket av sykdom: nevroser, psykiatriske sykdommer;
for naturlige følelser: opprør fra treåringer, misunnelse over andres ting, sjalu manifestasjoner av en bror eller søster;
for uforsiktig handling: skitten på gaten, sølt melk på kjøkkenet.

Tenk på en vanlig situasjon: et barn knekker en vannkoker fra et dyrt sett. Men når man studerte denne saken, viste det seg at babyen skulle lage te og helle et krus av denne drinken til sin elskede mor. Er straffen berettiget i en slik situasjon?

Nei, fordi handlingen i utgangspunktet var positiv, og barnet kom fra de beste intensjonene. Tvert imot trenger babyen å sympatisere, støtte og hjelpe, og foreslå hvordan man kan unngå slike feil i fremtiden.

Dr. Dobsons mening

Forfatteren av flere populære bøker om foreldre, James Dobson, er en kjent kristenpsykolog fra USA.

Du kan forholde deg til hans synspunkter på forskjellige måter (Dobson er en tilhenger av fysisk straff), men han formulerte 6 prinsipper som fortjener en egen diskusjon.

Primært, du må sette grenser, og bare da kreve at de overholdes... Bare i dette tilfellet vil barnet vurdere straffen rettferdig. Konklusjonen er enkel: Hvis foreldrene ikke fastslo reglene, kan det ikke kreves at de følges.
Hvis barn er trassige, trenger å handle avgjørende... Foreldrenes hjelpeløse oppførsel, manglende evne til å motstå den lille "angriperen", manglende vilje til å gå til konflikten oppfattes som svakhet, som et resultat av at den voksnes autoritet reduseres.
Man bør skille egenvilje fra uansvarlighet... Hvis barnet har glemt forespørselen eller ikke har forstått kravene, bør de ikke straffes. Barnas tenkning og hukommelse er ikke like utviklet som hos voksne. Så uansvarlig oppførsel krever tålmodighet, ikke straff.
Krev bare hva barnet faktisk kan oppnå... Barn skal for eksempel ikke straffes for en våt seng eller et ødelagt leketøy. Tross alt er dette enten et trekk ved utvikling, eller en prosess med erkjennelse, så det er verdt å behandle feil filosofisk.
Foreldre bør ledes av kjærlighet... Før du tar disiplinærtiltak, må du forstå situasjonen, være rolig og huske dine varme følelser for barnet ditt. Bare i dette tilfellet kan foreldrenes strenghet rettferdiggjøres.
Etter straff og utmattelse av konfliktsituasjonen du må trøste tenåringen og forklare motivene til din handling... Foreldrene skal inngå fred med barnet, fortelle ham at du elsker ham og oppleve negative følelser på grunn av behovet for å straffe ham.

Dermed er reglene beskrevet av James Dobson i stand til å redusere omfanget av bruken av strenge "sanksjons" -tiltak, for å legge kjærlighet og varme følelser på grunnlag av foreldre-barn-forhold.

9 generelle prinsipper for "riktig" straff

En annen oppgave med straff er å hjelpe barn til å forstå deres følelser og handlinger, og også å unngå å gjenta slike feil i fremtiden.

For at "gjengjeldelse" skal ha en positiv effekt, er det nødvendig, uavhengig av barnets alder, følg noen regler:

Følg sekvensen... Straffen må følge de samme gjerningene. Du bør heller ikke ignorere barns ulydighet, selv om du ikke har tid eller hvis du ikke vet hvordan du skal oppføre deg i dette tilfellet.
Tenk på alvorlighetsgraden av lovbruddet... Litt ondskap eller førstegangsoppførsel skal bare fortjene en advarsel. Dårlig oppførsel (ondsinnet eller forsettlig) må følges av en alvorlig reaksjon.
Begrens lengden på straffen... Gi alltid varigheten av disiplinærtiltaket, ellers vil barnet snart miste koblingen mellom lovbruddet og den månedslange begrensningen.
Handle rolig... Først og fremst må du roe deg ned, og først deretter nærme deg valg av straff. Ellers kan utilstrekkelige tiltak iverksettes.
Enig med ektefellen din... For å utelukke manipulasjon, må du bli enige om alle reglene, begrensningene og straffene med din mann eller kone.
Vis et positivt eksempel... For at et barn skal oppføre seg riktig, må du vise eksempler på ønsket oppførsel. Høflighet og ærlighet er velkomne.
Tenk på barnets egenskaper... For eksempel bør en melankoliker straffes mindre streng (eller på en annen måte) enn en sanguin person. Forbryterens alder bør også tas i betraktning.
Straff barnet ditt privat... Dette skal berømmes offentlig, men straffen skal bare gjelde deg og barnet. Slik ensomhet er nødvendig for ikke å skade barns selvtillit.
Utvikle et forsoningsritual... Det vil være nyttig å utarbeide en spesiell ritual som vil markere slutten på straffen. For eksempel kan du lese et dikt, veve de små fingrene. Det siste alternativet er forresten til og med bra for helsen.

En annen viktig og relevant informasjon som forklarer hvorfor du ikke kan rope til et barn. Alle foreldre trenger å vite dette!

Straff er bare en liten og ikke den viktigste delen av å oppdra barn. Det er viktig å belønne barnet for gode gjerninger, og derved oppmuntre karaktertrekk som vennlighet, høflighet og hardt arbeid.

Konstruktive metoder for å straffe et barn

Så de grunnleggende reglene for anvendelse av disiplinære tiltak er kjent. Nå gjenstår det å finne ut hvordan man riktig kan straffe barnet og hvilke lojale metoder for straff kan innlemmes i foreldrearsenalet ditt.

Fratakelse av privilegier... Denne metoden er spesielt egnet for en tenåring. Å begrense tilgangen til en datamaskin eller TV kan brukes som en straff.
Korrigering av forpliktet... Hvis barnet bevisst malte bordplaten med en tusj, gi ham en fille og vaskemiddel - la ham rette på feilen.
Pause... Den lille "mobberen" settes i et eget rom i noen minutter (ett minutt for hvert år). Det skal ikke være leker, bærbare datamaskiner, tegneserier i rommet.
Unnskyldning... Hvis barnet ditt har fornærmet noen, må du be ham om unnskyldning og om mulig rette opp situasjonen. Tegn for eksempel en tegning i stedet for et revet bilde.
Ignorer... Mer egnet for små barn, men denne metoden kan ikke brukes for ofte. Nekt å kommunisere med et rampete barn, gå ut av rommet.
Få negative opplevelser... I noen situasjoner må du tillate barnet å gjøre det han vil. Naturligvis må du sørge for at barnet ikke skader seg selv.
Begrensende kommunikasjon med jevnaldrende... I tilfelle alvorlig forseelse er det verdt å pålegge et "portforbud" i kort tid, noe som begrenser barnets kommunikasjon med venner.
Myndiggjøring... Som svar på hans oppførsel tildeler foreldrene ham "samfunnstjeneste". Dette kan være en ekstraordinær oppvask, rengjøring i stuen osv.

Ikke glem en annen effektiv metode - sensur og fordømmelse. Med tanke på alderen og alvorlighetsgraden av lovbruddet, snakker foreldrene om hvorfor barnets oppførsel er feil og hvilke ubehagelige følelser det forårsaket.

Forbudte teknikker

Å vite hvordan du skal straffe barnet ditt riktig er veldig viktig. Det må imidlertid forstås at det er visse tabuer når det gjelder valg av disiplinære tiltak.

Mishandling av voksne kan føre til protester, lærevansker, isolasjon og uvillighet til barn å kommunisere med sine egne foreldre. Motvilje kan også spre seg til fremtiden.

Hva er ytterpunktene du må unngå når du ilegger straff? Eksperter anbefaler å unngå noen kinks:

Ydmykelse... Det valgte disiplinærtiltaket må ikke på noen måte forringe barnets verdighet. Det vil si at du ikke kan si at han er en tosk, en tull osv.
Helseskade... Vi snakker ikke bare om pisking, men også om slike grusomme utdanningsmetoder som å hakke, helle kaldt vann og tvinge dem til å sulte. Du kan heller ikke sette barn på kne i et hjørne.
Samtidig straff for flere feil... Det riktige prinsippet er en "synd" - en straff. Det er best å straffe for den verste lovbruddet.
Offentlig straff... Som allerede nevnt påfører offentlig straff tenåringen psykologisk traume eller skader hans rykte i barnelaget.
Uberettiget avvisning av straff... Vær konsekvent: hvis du bestemmer deg for å ta affære, hold løftet ditt. Ellers risikerer du å miste troverdighet.
Forsinket straff... Du kan ikke få et barn til å vente, lide på grunn av forventningen om en uunngåelig "straff", forestill deg hva som venter på ham. Dette er en slags moralsk misbruk av barn.

I tillegg kan begrensninger og straffer ikke brukes som hevn eller et forebyggende tiltak. Det er viktig å nærme seg denne prosessen ekstremt nøye og gjennomtenkt. Tross alt er hovedoppgaven å forbedre oppførselen til barnet, og ikke ødelegge forholdet til ham.

Er fysisk straff tillatt?

Sannsynligvis forårsaker ikke et eneste spørsmål om foreldreformer for utdanning en så opphetet diskusjon som kroppslig innflytelse på et barn. Mange eksperter er sterkt imot et slikt disiplinært tiltak, men noen foreldre bruker det fortsatt.

Vanligvis gir mødre og fedre følgende argument som en unnskyldning: "Foreldrene mine slo meg, og ingenting - jeg vokste ikke opp verre enn resten."

I tillegg kommer mange russiske ordtak og ordtak i tankene som godkjenner spanking. Som å slå barnet mens det er plassert over benken ...

Motstandere av fysisk straff gir imidlertid andre argumenter som virker, kanskje mer "armert betong". I tillegg til at det å straffe et barn med et belte er smertefullt og fornærmende, bør man også huske på de sannsynlige resultatene av en slik utdanningsmetode.

Så, konsekvensen av bruk av kroppslig påvirkning kan være:

skade på et barn (på grunn av overdreven bruk av makt);
psykologisk traume (frykt, lav selvtillit, sosial fobi, etc.);
aggressivitet;
ønsket om å gjøre opprør av en eller annen grunn;
hevnlyst;
bortskjemte foreldre-barn-forhold.

Dermed er ikke farsbelte den beste måten å oppdra barn på. Grusomhet vil helt sikkert gjøre seg gjeldende, selv om det ikke dukker opp problemer nå, men i en fjern fremtid.

For mer informasjon om hvorfor du ikke kan slå et barn og hvilke katastrofale konsekvenser foreldrenes grusomhet kan føre til, kan du lese artikkelen til en barnepsykolog.

Mange eksperter er overbevist om at det er verdt å skille mellom grusomhet og lett fysisk innvirkning på et barn for å stoppe uønsket oppførsel.

Som et eksempel kan vi nevne en slik situasjon når en redd mor i hjerter hennes slår ut det lille barnet sitt, som løp ut på en trafikkert vei og nesten falt under hjulene på et kjøretøy. Det antas at en slik kroppslig påvirkning ikke ydmyker barn, men vekker oppmerksomhet.

Som en konklusjon

Straff er en tvetydig metode, derfor er det mange meninger og vurderinger om muligheten og ønsket om anvendelsen. Du bør oppsummere ovennevnte og stemme de viktigste og mest nyttige tankene.

Det er ikke noe perfekt barn. Et barn er en person som har ønsker som ikke alltid sammenfaller med foreldrenes krav. Resultatet av denne motsetningen er straff.
Det gir ingen mening å straffe barn under 2-3 år, siden de ennå ikke forstår forholdet mellom deres handling og foreldrenes innflytelse.
Det er viktig å vurdere mulige årsaker til ulydighet, noen ganger å vite motivene fører til nektelse av å bruke straff.
Du kan ikke straffe barn for ønsket om å kjenne verden rundt dem, for ønsket om å hjelpe eller uforsiktig handling. Ondsinnede handlinger må imidlertid straffes.
Alle spørsmål angående disiplinære tiltak må avtales med alle familiemedlemmer.
Det er bedre å bruke konstruktive metoder for å påvirke barnet, noe som skal bidra til å korrigere barnets atferd.
Fysisk straff (hvis mulig), trusler, voldelige handlinger bør forlates. Det gale er å bli fordømt, ikke barnets personlighet.

Spørsmålet om hvordan man kan straffe et barn for ulydighet eller alvorlig forsømmelse, bør avgjøres uavhengig av hver av foreldrene. Det viktigste i denne situasjonen er å velge den mest konstruktive metoden som vil bidra til å endre barns oppførsel.

Man bør imidlertid ikke gå for langt med disiplinære tiltak. Det er best å forklare barnet uten å skrike og straffe, hvorfor oppførselen hans er feil og hvordan man skal oppføre seg i en gitt situasjon. Foreldreråd, uttalt med respekt, vil sikkert høres av barn.