De fleste foreldre møter misbruk av skolens atferd fra barna sine. På samme tid, i noen tilfeller, er ikke barnets skyld så åpenbar, spesielt hvis det er stille og refererer til urimelige angrep fra klassekamerater og lærere i sin adresse.
Noen ganger skiller et barn seg ut av mengden, selv med positiv oppførsel, av en eller annen grunn, noe som kan provosere hans avvisning av teamet. For å unngå slike situasjoner, bør foreldrene være oppmerksomme på gjeldende regler for elevatferd i skolen.
Egenskaper:
Mange problemer på skolen kommer av at barn føler seg ukomfortable her. Årsaken til dette kan være både et uvennlig miljø og en banal avvisning av at fremmede hele tiden pålegger babyen noen oppgaver, selv om foreldrene ba dem om å adlyde. Oppfatningen av skolen som et sted der elevene bare har ansvar, fører til tap av motivasjon og redusert interesse for å lære nye ting.
Det bør forklares for barnet at det ikke bare har ansvar, men også visse rettigheter.
Reglene for oppførsel i enhver moderne skole må overholde ny utdanningslov, som definerer følgende rettigheter for studenten.
- Skolekurset skal trekkes fra til barnet så fullt som mulig. Han har rett til å gjøre det i samsvar med grunnloven. Dette betyr at det ikke er noe hjemmel for å fjerne et barn fra klassen, selv om det tydeligvis bryter disiplinen. Det er også uakseptabelt i noen utdanningsinstitusjoner å nekte en student å delta i en leksjon hvis han kom til den etter samtalen.
- Skolen er bygget for undervisning, ikke for vedlikehold.... Ingen har rett til å tvinge et barn til å jobbe utendørs eller innendørs. Den historiske æra med obligatoriske subbotniks er for lengst borte. Det samme gjelder rengjøring av klasserom. Dessuten kan slike arrangementer holdes med deltagelse fra deltakerne på frivillig basis. Avslag på å delta bør ikke være en grunn til skjevhet.
- Det er et generelt utdanningsprogram som er obligatorisk for alle, uten unntak.alt som ikke er inkludert i det, kan imidlertid ikke være obligatorisk på forhånd. Man kan bare ønske lærernes ønske om å organisere flere valgfag, kreative sirkler eller amatørkunstaktiviteter velkommen, men man kan ikke tvinge et barn til å delta på slike klasser hvis han ikke er interessert. Selv tilslørte oppgaver som å tilbringe minimums tid i biblioteket, øvelser i forsamlingslokalet, materiale som uavhengig studeres hjemme, kan avvises av barnet som urimelig hvis de ikke er i programmet. Selv en betinget quiz av en spesielt pedant student kan avvises som en feil undervisningsmetode.
- I henhold til grunnloven, i vårt land alle har rett til gratis utdanning... Dette er kanskje det mest kontroversielle punktet som ikke respekteres. Teoretisk sett har lærere ingen rett til å samle inn penger selv til noe betinget klassefond, enn si å rengjøre eller vokte skolen. Et lovlig unntak er internat, der barn bor konstant under studiene, men der er behovene fundamentalt forskjellige.
Det skal bemerkes at skolen fortsatt ikke er en hær, så ikke alle normer er regulert på nasjonalt nivå. Styret til en institusjon kan definere sine egne oppførselsregler i noen områder av skolen, for eksempel garderoben eller kafeteriaen.
Hvordan kle meg ordentlig?
En person blir som kjent "møtt av klærne", og av utseendet til en student blir ikke bare han, men også foreldrene hans dømt. Det skal bemerkes at barn på den ene siden tilstreber selvuttrykk på noen måte og ikke alltid vurderer sitt eget utseende riktig, på den annen side er de ganske grusomme mot sine jevnaldrende. De motarbeider ofte synspunkter som skiller seg fra deres egne.
Lovgivningen innfører ikke et eneste begrep om skoleuniform i alle landets institusjoner ledelsen bestemmer uavhengig om en bestemt kleskode er obligatorisk. Mange utdanningsinstitusjoner tvinger bokstavelig talt studentene sine til å kjøpe de samme klærne, noe som har sine fordeler og ulemper.
Mange kritiserer denne tilnærmingen for overdreven forening og depersonalisering av barn som mister sin egen individualitet, samt for økt avfall, siden skoleuniformer må bestilles eller kjøpes spesielt, og du ikke kan bruke en slik dress noe annet sted enn skolen.
Likevel er det også fordeler ved streng overholdelse av normen, siden sannsynligheten for utseendet til utfordrende studenter som strider mot reglene som er like for alle, under slike forhold blir redusert.
Under forholdene til en multinasjonal stat der mennesker med forskjellige religioner og tradisjoner lever, ser denne tilnærmingen rimelig ut. I tillegg er utseendet til barn fra familier med forskjellige inntekter ikke annerledes.
Samtidig overlater fortsatt mange skoler valget av kleskode til foreldre eller elever selv. Dette gjør at elevene kan forbli seg selv, og foreldre kaster ikke bort ressurser på å finne den optimale drakten, fordi det er nok å kle barnet i uformelle klær.
Renslighet og ryddighet uten trassende detaljer under slike forhold er nøkkelen til suksess, men det er fortsatt risikoen for hypertrofert selvuttrykk som ikke vil bli oppfattet av teamet, noe som vil føre til spenning i skolen.
Selv på skoler med gratis klesstil forbyr ingen imidlertid foreldre å kle barnet sitt i uniform. Den generelle og ikke irriterende standarden anses å være en hvit topp (en skjorte for gutter, en bluse for jenter) og en svart bunn (bukser for begge kjønn, og for jenter også skjørt). Du kan også legge til en jakke eller vest på toppen.
Selv løstsittende institusjoner krever at studentene er ryddige. Det er uakseptabelt å bruke til og med en klassisk riktig dress hvis den er skitten, krøllet eller revet.
Fottøy har spesielle krav til renslighet. Mange skoler synes det er nødvendig å forplikte elevene til å bære et ekstra par sko for å bytte sko når de kommer inn på skolen.
Et eget øyeblikk er skoleguttens frisyre.
Klassiske frisyrer bør foretrekkes, mens moderne måter å "selvuttryke" (unaturlige nyanser av hår som forårsaker former som en mohawk eller en hodekutt "til null") anses som uønskede.
Hvordan oppføre seg i klassen?
De største problemene med disiplin av elever i skolen oppstår fra det faktum at de blir urettmessig distrahert fra leksjonen, eller, enda verre, forstyrrer den normale gjennomføringen av leksjonen i klasserommet av sine narrestreker.
Ikke en eneste lærer kan innpode etikettreglene i et barn på en generell utdanningsskole til et barn hvis foreldrene ikke har gjort dette hjemme.
Riktig oppførsel er ofte ikke for de barna som regelmessig går på en frivillig klasserom, og for de foreldrene, selv før de gikk i første klasse, tydelig forklarte de grunnleggende atferdsreglene med de eldste. Det viktigste som psykologer påpeker, er ikke å gi ut en liste over aksiomer, men å tydelig forklare barnet hvorfor visse ting ikke kan gjøres.
Det kan se slik ut:
- Kom til klasse 5-10 minutter tidligere. Dette vil tillate deg å ikke løpe og nok en gang ikke be om tilgivelse for å være for sent, forstyrre klassekameratene.
- Sett deg alltid ned i setet ditt. Dette vil tillate deg å ikke fornærme noen av klassekameratene dine, og også redusere risikoen for å fornærme deg, inkludert et notat i dagboken.
- Utenlandske gjenstander på bordet under leksjonen er ikke nødvendig. De distraherer fra leksjonen, som vil medføre lengre mestring av materialet og fullføring av lekser. Den tildelte hviletiden reduseres.
- Ingen grunn til å lage støy i klassen. Kanskje noen av klassekameratene er interessert i det læreren forteller nå. Gjensidig respekt i teamet vil holde dem stille når de forteller deg noe som vil være interessant for deg.
- Hvis du virkelig trenger å forlate klasserommet under leksjonen, bør du løfte hånden og be om tillatelse. Det er et tegn på respekt for læreren som jobber hardt for å gjøre hvert av barna til en intelligent og vellykket voksen.
- Hvis du trenger å spørre noe eller vil svare på lærerens spørsmål, må du også løfte opp hånden og vente på at du blir ringt. Dette lar deg gjennomføre en leksjon i stillhet, og ikke gå glipp av informasjon som kan være nyttig.
- Unngå å rope ut og foreslå riktige svar når du spør en annen student. Dette er uhøflig, og du vil skamme en klassekamerat som kanskje vet det riktige svaret.
Atferd ved fordypning
Endring er den mest favorittdelen av arbeidsdagen for de fleste studenter, for i disse øyeblikkene blir de faktisk alene. Det er viktig å lære barnet ditt om god oppførsel. Da vil ikke babyen ha problemer med administrasjonen av institusjonen og, mest sannsynlig, med andre studenter.
En slik oppgave tildeles i større grad foreldrene, siden det er mer som oppdragelse enn trening. Foreldre bør lære barnet prinsippene for høflig behandling av andre, siden de grunnleggende atferdsreglene vil være nyttige for barnet selv etter endt utdanning.
Du må formidle følgende til babyen:
- Endringsanrop er utelukkende for læreren. Han har ikke rett til å ta bort forandringen fra barn i det hele tatt, men i det minste av respekt bør han få et par minutter til å fullføre tanken.
- Du bør ikke sitte på vinduskarm eller åpne vinduer, selv om du virkelig vil. Vinduskarmen kan ikke støtte vekten til "passasjerene" og kollapse, og et åpent vindu vil forårsake trekk og resulterende sykdommer. Selv et lite barn skal forstå hvorfor dette er ille.
- I korridoren i utsparingen er det en enorm risiko for kollisjon, så her, som på veien, bør du følge reglene for veien. Det er alltid bedre å gå på høyre side, redusere nivået av taleaktivitet til et lavt nivå for ikke å døve andre. Ikke press eller slå andre barn. For yngre studenter er regelen om jenter også relevant: det er uhøflig å trekke i håret.
- I fellesarealer som spisestue eller toalett, du bør holde deg til køen. I intet tilfelle skal babyene foran tas ut av det.
- Det er også uakseptabelt å forsøpe eller skade skolegods, male uautorisert graffiti på veggene.
Hvordan kommunisere med læreren og andre studenter?
Skolen lærer ikke bare generelle fag, men også livet, spesielt egenskapene til atferd i et team. I forholdet mellom barn oppstår ofte problemer, fordi barn av natur er grusomme, de elsker å fornærme hverandre på grunn av deres umoden alder. Foreldre skal forklare barnet de generelle prinsippene for kommunikasjon: fortelle hva etikk er, hvordan en respektfull samtale føres.
Selv om dette barnet er godt oppdrettet, er det alltid en mobber i nærheten, så studenten skal kunne avvise angriperen muntlig. Men kultur bør fortsatt være en prioritering også her.
Enkle regler inkluderer også respekt for andre barns eiendom. Det er uakseptabelt å ta tingene deres uten tillatelse. Du bør ikke komme inn i andres konflikter, bortsett fra med det formål å avslutte dem.
Læreren må behandles med respekt. Denne gjenstanden inkluderer ikke bare lekser fullført i tide, men også riktig etikette. Dette bør gjøres ikke engang fordi læreren er eldre, men i større grad på grunn av hans høyere intelligensnivå, og også i form av takknemlighet for å dele sin kunnskap, og gjøre hver av elevene smartere.
Selv om mange moderne selskaper går over til å adressere hverandre uten mellomnavn, om enn på en respektfull måte, bør læreren alltid være adressert til “deg” ved navn og patronym. En smartere person skal alltid lyttes til uten å forstyrre.
For barnet må læreren være en ubestridelig autoritet, og hans oppgaver som er direkte knyttet til læring må utføres uten tvist. Som et ekstra tegn på høflighet anbefales det også å stå opp når læreren kommer inn i klasserommet før leksjonen begynner.
Mobiltelefonbruk på skolen
Et relativt nytt fenomen i skoleprosessen er massiv bruk av mobiltelefoner, for selv for et og et halvt tiår siden kunne elever med denne teknikken telles på fingrene på hendene. I dag, selv blant førsteklassinger, er det vanskelig å finne en student som ikke har en gadget, og det er bra på den ene siden, siden foreldre har all rett til å vite hvor barnet deres er, hvis alt er i orden med ham.
Imidlertid skader moderne teknologi ofte pedagogisk prosess.... Først av alt slutter barn å kommunisere med hverandre, selv i friminutter, fordi de er for opptatt av sine egne smarttelefoner. De er heller ikke interessert i leksjonene, for i stedet for dem kan du spille, lytte til musikk eller se en film, chatte med venner på sosiale nettverk. Du kan til og med lese en bok, men ikke den som er inkludert i skolens læreplan, men som tilsvarer dine egne interesser.
Nettopp på grunn av behovet for kommunikasjon mellom foreldre og deres barn, kan skolene ikke forby bruk av mobiltelefoner i det hele tatt, men foreldre må lære barnet at på skolen kan ikke gadgeten brukes på samme måte som hjemme. Læreren i leksjonen bør lytter til i det minste av høflighet, selv om temaet han forteller ikke er interessant, selv om det ser ut til at det aldri vil være nyttig i livet.
Du kan bare bruke telefonen i pauser, og som unntak - og i leksjonen med tillatelse fra læreren, for eksempel for å søke på Internett for utdanningsinformasjon.
Imidlertid, selv i friminutter, bør du ikke fordype deg i de digitale verdenene med hodet, fordi opplevelsen av live kommunikasjon med ekte mennesker kan være mye mer nyttig for utvikling.
De grunnleggende atferdsregler er avslørt i følgende video.
