Det første ordet til en baby er en hendelse som foreldrene har ventet på nesten helt fra fødselen. Og etter at barnet først setter lyder inn i et bevisst ord, begynner perioden med dannelsen av hans aktive tale. Etter et år prøver barna som regel å gjenta ord etter voksne og lære å uttale dem.
Du bør ikke skynde deg utviklingen av taleferdigheter - la alt skje i en rytme som er behagelig for babyen. Men det vil ikke være overflødig å følge med på hvordan denne prosessen utvikler seg, å tenke på hvordan bestemte spill påvirker barnets evne til å snakke og ordforrådet.
Hvor skal jeg starte?
Ofte gjør foreldre intuitivt nøyaktig det som trengs - for eksempel "lisp" med babyer. Forskere fra Edinburgh beviste nylig at barn, som ofte blir snakket med av voksne på "sitt språk", utvikler bedre tale. Forskerne fant en sammenheng mellom vokabularet til en halvannet til to år gammel baby og hvor mye foreldre brukte diminutive ord med ham (som "bil", "buk" osv.). Jo mer "lisp" - jo rikere blir ordforrådet i fremtiden!
Perioden fra ett til tre år er veldig viktig for utviklingen av barnets tale, selv om han på dette tidspunktet kan snakke på sitt eget, som et fiktivt språk. Gutten forstår hva voksne sier til ham, men svarer med ord som høres helt annerledes ut. På dette tidspunktet prøver han å mestre språket, "smaker det" og begynner å forstå hvordan dette instrumentet fungerer. Og det kreves bare litt hjelp fra foreldrene i denne vanskelige prosessen. Det er her det som kalles "barnepleiers språk" kommer godt med. Ikke forsøm uttrykk som "BBC skrivemaskin" eller "chug-chug train". De er viktige slik at babyen er klar: foreldrene forstår hva han sier.
Samtidig er det nødvendig å opprettholde en balanse: du bør ikke bytte helt til det "barnslige" språket. Hvis babyen sier "bibika" i stedet for "skrivemaskin" - trenger du ikke å korrigere ham, men du skal selv ikke si det heller.
Sosialitet av foreldre
Generelt, jo mer du chatter med og med barnet ditt, jo bedre. Foreldreoppførsel er tross alt en standard for barn, inkludert de som ikke snakker ennå. Fortell konstant den lille hva du holder på med eller hva du vil gjøre når du går en tur, snakk om hvordan dagen gikk, og still spørsmål. Selv om babyen ikke svarer deg, forstår han deg fremdeles og kanskje til og med reagerer på sin egen måte på monologen din "i hans sinn". Snakk vanskelige ord sakte og bruk dem selv oftere.
Det viktigste er ikke å redusere kommunikasjonen til en ordre som "ta bort leker" og "spis grøt".
På den annen side kan foreldres overdreven snakkesalighet bli et hinder for utvikling av tale. Hvis du stadig forventer babyens ønsker ved å stille spørsmål som kan besvares med et nikk på hodet, har han rett og slett ikke et insentiv til å begynne å snakke. Så det er viktig å dytte barnet inn i diskusjonen. I stedet for å insistere på "si ballen", spør "hva har jeg i hendene mine?" eller "hva lekte du med pappa i dag?" Triks som bestikkelser og utpressing, eller en ærlig oppmuntrende tone vil neppe hjelpe et barn med å snakke flytende med en gang. Å foreslå et leketøy for ordet "mamma" eller insistere på det samme er en ineffektiv taktikk.
Å være oppmerksom på dannelsen av tale er også viktig i spillprosessen. Hvor snart barnet ditt lærer å snakke høyt påvirkes av mange faktorer, inkludert utvikling av fingerbevegelser og finmotorikk. Lær barnet ditt å løsne og knytte skolisser, ordne opp bakken med ham, spille "fingerteater" og selvfølgelig spille byggesett. Alt dette hjelper ham indirekte å lære å snakke.
Eksempel på spill
Kombiner montering av byggesett med rollespill, som ikke lenger indirekte, men direkte påvirker utviklingen av tale.
Lag historier og hjelp barnet ditt til å gjøre det samme. For å gjøre prosessen enklere, bruk tegn du kjenner og elsker.
For eksempel med småbarn fra to år vil det være morsomt å komme med nye eventyr for Minnie Mouse ved hjelp av settet Lego® DUPLO® "Minnies fødselsdag" (art. 10873). Tenk deg hvordan heltinnen forbereder seg på en fest til ære for ferien og hvilke av vennene hennes hun skal invitere. Sett henne i bilen og spør smulene - hvor skal Minnie? Kanskje hun trenger å kjøpe en kake? Eller vil hun bare gi katten sin en tur med en lek?
Ved å svare på spørsmålene dine, vil barnet komme med et plott. Dekorasjoner og minifigurer fra settet vil hjelpe ham med dette.
Over tid vil han lære å komponere hele eventyr og beskrive scener i detalj - og dette er nyttig ikke bare for å utvide ordforrådet, men også for dannelsen av fantasifull tenking og utvikling av fantasi.
