Det er flere og flere babyer som får diagnosen autisme hver dag. En slik forekomst av sykdommen er primært forbundet med forbedret diagnostikk. Ofte savner talentfulle og begavede barn i Russland diagnosen autisme. Slike barn krever spesiell oppmerksomhet til seg selv og må sosialiseres i samfunnet.
Hva det er?
Med enkle ord, "Autisme" er en psykisk lidelse eller sykdom preget av mentale endringer, tap av sosial tilpasning i samfunnet og endret atferd. Vanligvis har et barn et vedvarende brudd på samspillet i samfunnet.
Ofte blir ikke autisme diagnostisert på lang tid, siden foreldre tillegger endringer i atferd til egenskapene til babyens karakter.
Sykdommen kan faktisk være mild. I dette tilfellet er å identifisere de første karakteristiske tegnene og gjenkjenne sykdommen en veldig vanskelig oppgave, ikke bare for foreldre, men også for leger.
I Europa og USA er diagnosen autisme mye mer vanlig. Dette skyldes tilstedeværelsen av gode diagnostiske kriterier, som gjør det mulig for legekommisjonen å diagnostisere nøyaktig selv i tilfelle mild sykdom eller i vanskelige kliniske tilfeller.
Hos barn med autisme forekommer forskjellige endringer i hjernebarken. De dukker opp umiddelbart etter fødselen. Imidlertid kan de vises mye senere, etter mange år. Sykdommen fortsetter uten perioder med stabil remisjon. Med en lang sykdomsforløp og bruk av forskjellige psykoterapeutiske teknikker som kan forbedre oppførselen til et autistisk barn, kan foreldrene se noen forbedringer.
Hittil har ingen spesifikk behandling blitt utviklet. Dette betyr at dessverre en fullstendig kur mot sykdommen er umulig.
Utbredelse
Statistikken over forekomsten av autisme i USA og Europa skiller seg markant fra russiske data. Dette skyldes først og fremst den høye påvisningsgraden for syke barn i utlandet. Utenlandske leger og psykologer bruker mange spørreskjemaer og diagnostiske atferdstester som gjør det mulig for dem å stille riktig diagnose hos babyer i alle aldre.
I Russland er statistikken en helt annen. Ofte har ikke alle babyer de første symptomene på sykdommen i tide og i tidlig alder. Russiske barn som lider av autisme, forblir ofte bare tilbaketrukne småbarn.
Symptomene på sykdommen "tilskrives" egenskapene til barnets karakter og temperament, noe som fører til alvorlige konsekvenser. Slike barn integreres senere dårlig i samfunnet, kan ikke finne seg i yrket, eller de klarer ikke å skape en god og lykkelig familie.
Forekomsten av sykdommen er ikke mer enn 3%. Gutter lider oftest av autisme. Vanligvis er dette forholdet 4: 1. Jenter fra familier der det er mange tilfeller av autisme hos slektninger kan også få denne psykiske lidelsen.
Oftest oppdages de første levende symptomene på sykdommen bare i en alder av tre. Sykdommen manifesterer seg som regel selv i en tidligere alder, men opptil 3-5 år forblir den i de fleste tilfeller ukjent.
Hvorfor blir barn født med autismespektrumforstyrrelse?
Hittil har forskere ennå ikke bestemt seg for en felles mening om dette problemet. I utviklingen av autisme, tror mange eksperter at flere gener er skyld i, noe som forårsaker forstyrrelser i arbeidet til noen deler av hjernebarken. Ofte blir det åpenbart når man analyserer saker uttrykte sterkt arvelighet.
En annen teori om sykdommen er mutasjonell. Forskere mener at årsaken til sykdommen kan være en rekke mutasjoner og sammenbrudd i det genetiske apparatet til et bestemt individ.
Ulike faktorer kan føre til dette:
- eksponering av fosteret for ioniserende stråling under mors graviditet;
- infeksjon med bakterielle eller virusinfeksjoner i fosteret under intrauterin utvikling;
- eksponering for farlige kjemikalier som har en teratogen effekt på det ufødte barnet;
- kroniske sykdommer i nervesystemet hos moren, der hun tok forskjellige symptomatiske psykotrope medikamenter i lang tid.
Ifølge amerikanske eksperter førte slike mutagene effekter ofte til forskjellige lidelser som er karakteristiske for autisme.
Denne effekten på fosteret er spesielt farlig de første 8-10 ukene fra unnfangelsestidspunktet. På dette tidspunktet oppstår legging av alle vitale organer, inkludert områdene i hjernebarken som er ansvarlig for atferden, begynner å danne seg.
Genetiske eller mutasjonsforstyrrelser som ligger til grunn for sykdommen fører til slutt til at det vises spesifikke skader på visse deler av sentralnervesystemet. Som et resultat blir det koordinerte arbeidet mellom de forskjellige nevronene som er ansvarlige for sosial integrasjon forstyrret.
Det er også en endring i funksjonene til speilcellene i hjernen, som fører til utseendet på spesifikke symptomer på autisme, når babyen gjentatte ganger kan utføre noen av samme type handlinger og uttale individuelle setninger flere ganger.
Slag
Mange forskjellige klassifiseringer av sykdommen brukes for tiden. Alle er delt inn i henhold til variantene av sykdomsforløpet, alvorlighetsgraden av manifestasjoner, og tar også hensyn til sykdomsstadiet.
Det er ingen arbeidsklassifisering som vil bli brukt i Russland. I vårt land pågår for tiden utvikling og bestilling av spesifikke kriterier for sykdommen, som vil ligge til grunn for diagnosen av sykdommen.
Autisme kan vanligvis ha flere former eller variasjoner:
- Typisk. Med dette alternativet vises tegn på sykdommen ganske tydelig allerede i barndommen. Barn kjennetegnes av en mer tilbaketrukket oppførsel, mangel på involvering i spill med andre barn, de tar ikke kontakt selv med nære slektninger og foreldre. Forbedring av sosial integrering krever en rekke forskjellige psykoterapeutiske prosedyrer og hjelp fra en barnepsykolog som er godt kjent med dette problemet.
- Atypisk. Denne atypiske varianten av sykdommen oppstår i en mye senere alder. Vanligvis etter 3-4 år. Denne sykdomsformen er preget av manifestasjonen av ikke alle de spesifikke tegnene på autisme, men bare noen. Atypisk autisme diagnostiseres ganske sent. Ofte fører ikke diagnosen i tide og forsinket diagnose til utviklingen av mer vedvarende symptomer hos barnet, som er mye vanskeligere å behandle.
- Skjult. Det er ingen eksakt statistikk over antall babyer med denne diagnosen. I denne sykdomsformen er manifestasjonen av de viktigste kliniske symptomene ekstremt sjelden. Svært ofte blir babyer ansett som ganske altfor tilbaketrukne eller introverte. Slike barn lar praktisk talt ikke fremmede komme inn i sin egen indre verden. Å etablere kommunikasjon med et barn som er diagnostisert med autisme er veldig vanskelig.
Hvordan skiller en mild form seg fra en alvorlig?
Autisme kan ta flere former i alvorlighetsgrad. Den mildeste formen forekommer i de fleste tilfeller. Det er preget av brudd på sosial tilpasning, når babyen ikke ønsker å etablere kontakter eller kommunisere med andre mennesker.
Det er viktig å forstå at han ikke gjør dette på grunn av beskjedenhet eller overdreven isolasjon, men bare på grunn av sykdommens manifestasjoner. Slike barn begynner som regel å snakke sent.
Brudd på sin egen personlighet med en mild form for sykdommen forekommer praktisk talt ikke. Barn kan ta kontakt med menneskene nærmest dem. Vanligvis velger barnet flere familiemedlemmer som etter hans mening behandler ham med mer omsorg og oppmerksomhet. Småbarn med autisme aksepterer ikke kroppskontakt godt. Vanligvis prøver barnet å komme seg bort fra klemmen eller liker ikke å kysse.
Babyer med mer alvorlig sykdom gjøre sitt beste for å unngå kontakt med andre mennesker. Selv å røre eller klemme fra nære slektninger kan forårsake dem alvorlige mentale traumer. Bare de nærmeste, ifølge barnet, kan berøre ham. Dette er et veldig viktig klinisk tegn på sykdommen. Et barn med autisme er veldig følsom for forstyrrelser i hans personlige rom fra en veldig ung alder.
Noen alvorlige varianter av sykdommen er preget av mentale tilbøyeligheter til selvskading. Slike babyer kan til og med bite seg selv eller gjøre forsøk på å påføre forskjellige skader i eldre alder.
En slik manifestasjon er sjelden, men det krever presserende konsultasjon med en psykiater og utnevnelse av spesielle medisiner som reduserer manifestasjoner av aggresjon mot seg selv.
Den milde formen av sykdommen forblir ofte udiagnostisert, spesielt i Russland. Manifestasjonene av sykdommen tilskrives ganske enkelt de særegenheter ved barnets utvikling eller det unike ved hans karakter. Slike barn kan vokse opp og bære sykdommen til voksen alder. Forløpet av sykdommen kan variere i forskjellige aldre. Imidlertid observeres det klassiske bruddet på sosial integrasjon nesten konstant, uten ettergivelse.
Alvorlige former for sykdommen, som ofte manifesteres av fullstendig tvungen isolasjon av babyen fra omverdenen, er mye lettere å bestemme.
Oppførselen til et barn med alvorlig autisme manifesteres av en uttalt manglende vilje til å kommunisere med noen mennesker. Slike barn er mer sannsynlig å være alene. Dette gir dem sjelefred og forstyrrer ikke deres vanlige livsstil.
Unnlatelse av å tilby terapeutisk psykoterapi kan føre til en forverring av tilstanden og fullstendig sosial feiljustering av barnet.
Symptomer og første tegn
Manifestasjonene av sykdommen kan kontrolleres allerede i de første årene av et barns liv. Med en nøye og nøye analyse av oppførselen til babyen, selv i veldig ung alder, kan de første karakteristiske tegnene på autismesyndrom identifiseres. Det er spesielle psykologiske egenskaper og egenskaper for denne sykdommen.
De viktigste egenskapene til sykdommen kan deles inn i flere hovedkategorier:
- Motvilje mot å skape nye sosiale kontakter.
- Forstyrrede interesser eller bruk av spesielle spill.
- Gjentagelse av typiske handlinger mange ganger.
- Brudd på taleoppførsel.
- Endring i intelligens og forskjellige nivåer av mental utvikling.
- Endrer din egen følelse av personlighet.
- Brudd på psykomotoriske funksjoner.
Motviljen mot å skape nye sosiale kontakter manifesterer seg hos babyer fra fødselen. Først er barna motvillige til å svare på ethvert berøringspunkt fra de nærmeste. Selv en foreldres klemmer eller kyss fremkaller ikke positive følelser hos barn med autisme. Slike barn utenfra virker altfor rolige og til og med "kalde".
Barn svarer praktisk talt ikke på smil og legger ikke merke til "grimaser" som foreldre eller nære slektninger gjør mot dem. De retter ofte blikket mot noe objekt som er av stor interesse for dem.
Nyfødte babyer med autismesyndrom de kan se på et leketøy i timevis eller stirre på et tidspunkt.
Ungene opplever praktisk talt ikke uttalt glede fra nye gaver. Barn i det første leveåret kan være helt nøytrale når det gjelder nye leker. Ofte er det vanskelig å få til og med et smil som svar på en gave fra slike babyer. I beste fall vil det autistiske barnet ganske enkelt vri leketøyet i hendene i noen minutter og deretter utsette det på ubestemt tid.
Barn over et år er veldig selektive når det gjelder valg av mennesker som står dem nær. De velger vanligvis ikke mer enn to personer. Dette skyldes motviljen mot å skape nære kontakter, da dette fører til alvorlig ubehag for babyen.
Vanligvis velger de en av foreldrene som en "venn". Det kan være både pappa og mamma. I noen tilfeller en bestemor eller bestefar.
Autistiske barn tar praktisk talt ikke kontakt med jevnaldrende eller småbarn i en annen alder. Ethvert forsøk på å forstyrre sin egen komfortable verden kan gi slike barn alvorlig ubehag.
De prøver på alle mulige måter å unngå enhver traumatisk situasjon for deres psyke. Autistiske barn har praktisk talt ingen venner. De opplever vanskeligheter med å skaffe seg nye bekjente gjennom hele livet.
De første alvorlige problemene hos slike babyer dukker opp i en alder av 2-3 år. Vanligvis på dette tidspunktet blir barn sendt til barnehagen. Som regel oppdages sykdommen der, siden det rett og slett blir umulig å ikke legge merke til de karakteristiske manifestasjonene av sykdommen.
Når du går i barnehagen, skiller oppførselen til autistiske barn seg skarpt. De ser ut til å være mer tilbaketrukne enn andre barn, de kan holde seg avsides, leke i timevis med det samme leketøyet og utføre noen form for stereotype repeterende bevegelser.
Barn med autisme har en tendens til å ha mer fremmedgjort atferd. De fleste småbarn spør praktisk talt ingenting. Hvis de trenger noe, foretrekker de å ta det alene uten hjelp.
Småbarn under tre år kan være dårlig pottetrening.
Hvis du ber et barn om å gi deg et leketøy eller noe annet, vil han oftest ikke gi det til hendene, men bare kaste det på gulvet. Dette er en manifestasjon av nedsatt oppfatning av kommunikasjon.
Autistiske barn er ikke alltid helt passive i en ny ukjent gruppe. Når han prøver å introdusere et sykt barn i et nytt samfunn, kan han ofte oppleve livlige negative utbrudd av sinne eller aggresjon mot andre. Dette er en manifestasjon av brudd eller invasjon av grensene for ens egen og en så koselig, og viktigst, trygg indre verden for barn med autisme. Utvidelsen av eventuelle kontakter kan føre til voldelige utbrudd av aggresjon og en forverring av mental velvære.
Forstyrrede interesser eller bruk av spesielle spill
Svært ofte er barn med autisme likegyldige med alle aktive fritidsaktiviteter. De ser ut til å være i sin egen indre verden. Inngangen til dette private rommet er vanligvis stengt for andre mennesker. Ethvert forsøk på å lære et barn å leke fører ofte til en fullstendig feil i denne satsingen.
Barn med autisme velger 1-2 favorittleker, som de tilbringer enorm tid med. Selv med et stort utvalg av forskjellige leker, forblir de helt likegyldige for dem.
Tett observasjon av leken til et barn med autisme vil vise en streng gjentakelse av sekvensen av handlinger som han utfører. Hvis en gutt leker med båter, stiller han ofte opp alle skipene han har i en linje. Barnet kan sortere dem etter størrelse, farge eller i henhold til noen spesielle funksjoner for ham. Han utfører en slik handling hver gang før kampen.
Streng ordenlighet manifesterer seg ofte i alt med autisme. Dette er en manifestasjon av en behagelig verden for dem, der alle objekter er på plass og fravær av kaos.
Alle nye gjenstander som dukker opp i et autistisk barns liv, påfører ham alvorlige mentale traumer.Selv omorganisering av møbler eller leker kan forårsake et alvorlig angrep av aggresjon hos babyen eller omvendt føre barnet til en tilstand av fullstendig apati. Det er bedre at alle objekter til enhver tid holder seg på sine steder. I dette tilfellet vil babyen føle seg mer komfortabel og avslappet.
Jenter med autisme opplever også en endring i lekeformen. Legg merke til hvordan babyen leker med dukken sin. I løpet av en slik leksjon vil hun utføre alle bevegelser og handlinger i henhold til den etablerte algoritmen hver dag. For eksempel vil hun først kamme håret, så vaske dukken og deretter bytte klær. Og aldri omvendt! Alt er i en strengt etablert rekkefølge.
En slik konsistens av handlinger hos barn med autisme skyldes spesiell karakter av nedsatt mental atferd, og ikke karakteren. Hvis du prøver å avklare med gutten hvorfor han gjør de samme handlingene hver gang, får du ikke svar. Barnet merker rett og slett ikke hvilke handlinger han utfører. For oppfatningen av hans egen psyke er dette helt normalt.
Gjentakelse av typiske handlinger
Atferden til et småbarn med autisme er ikke alltid veldig forskjellig fra måten et sunt barn kommuniserer på. Slike barn utenfra ser helt normale ut, siden utseendet til babyene praktisk talt ikke endres.
Barn med autisme henger ofte ikke etter i fysisk utvikling og skiller seg ikke ut i det hele tatt fra sine jevnaldrende. Imidlertid kan en nærmere observasjon av barnets atferd avsløre noen handlinger som skiller seg fra vanlig oppførsel.
Ofte kan barn med autisme gjenta forskjellige ord eller kombinasjoner av flere bokstaver eller stavelser. Slike lidelser kan forekomme hos både gutter og jenter.
Dette symptomet kan manifestere seg på forskjellige måter:
- Gjentakelse av telling eller sekvensiell navngivning av tall. Ofte teller autistiske småbarn flere ganger i løpet av dagen. En slik aktivitet gir barnet trøst og til og med positive følelser.
- Gjentakelse av ord som noen tidligere har talt. For eksempel, etter spørsmålet "hvor gammel er du?", Kan ungen gjenta flere titalls ganger "Jeg er 5 år, 5 år, 5 år." Svært ofte gjentar disse barna en setning eller et ord minst 10-20 ganger.
I andre tilfeller kan barn med autisme utføre den samme aktiviteten over lang tid. For eksempel slår de av og på lyset gjentatte ganger. Noen småbarn slår ofte av eller på vannkraner.
En annen funksjon kan være konstant vridning av fingrene eller samme bevegelse av ben og armer. Slike typiske handlinger, gjentatt mange ganger, gir babyer fred og ro.
I mer sjeldne tilfeller kan babyer utføre andre lignende handlinger, for eksempel å snuse forskjellige gjenstander. Mange forskere tilskriver dette at forstyrrelser oppstår i de områdene i hjernebarken som er aktive for oppfatningen av lukt. Lukt, berøring, syn og smak er også områder med sanseoppfatning hos et autistisk småbarn som ofte blir skadet og manifestert.
Brudd på taleoppførsel
Taleforstyrrelser er vanlige hos barn med autisme. Alvorlighetsgraden av manifestasjonene er forskjellig. Med en mildere form av sykdommen uttrykkes som regel ikke taleforstyrrelser signifikant. I et mer alvorlig forløp kan det være en fullstendig forsinkelse i taleutviklingen og anskaffelsen av vedvarende feil.
Sykdommen kan manifestere seg på forskjellige måter. Ofte begynner barn med autisme å snakke sent. Etter at barnet har uttalt de første ordene, kan det som regel være stille i lang tid. Babyens leksikon består av bare noen få ord. Han gjentar dem ofte mange ganger i løpet av dagen.
Småbarn med autisme forbedrer ikke ordforrådet godt. Selv om de ikke husker ord, prøver de å ikke bruke et stort antall forskjellige kombinasjoner i talen.
Et trekk ved taleoppførsel hos en baby over to år er omtale av gjenstander i tredje person. Ofte vil barnet kalle seg selv ved navn eller for eksempel si "jente Olya". Pronomenet "jeg" fra et barn med autisme blir nesten aldri hørt.
Hvis du spør barnet om det vil svømme, kan barnet svare "han vil svømme" eller kalle seg "Kostya vil svømme".
Ofte svarer ikke barn med autisme på direkte spørsmål som er adressert til dem. De kan være stille eller unngå å svare, flytte samtalen til andre emner, eller bare ignorere. Denne oppførselen er forbundet med smertefull oppfatning av nye kontakter og et forsøk på å invadere det personlige rommet.
Hvis babyen blir plaget med spørsmål eller blir spurt for mange spørsmål på kort tid, kan barnet reagere til og med veldig voldsomt og vise aggresjon.
Eldre barn har ofte mange interessante kombinasjoner og setninger i talen. De husker perfekt forskjellige eventyr og ordtak.
Et barn med autisme kan lett resitere et avsnitt fra Pushkins dikt utenat i en alder av fem år eller resitere et komplekst dikt.
Disse barna har ofte en tendens til å rime. I en yngre alder har babyer stor glede av å gjenta forskjellige rim mange ganger.
Kombinasjonen av ord kan virke helt meningsløs, og i noen tilfeller til og med villfarende. For barn med autisme er det imidlertid morsomt og positivt å gjenta disse rimene.
Endring i intelligens og forskjellige nivåer av mental utvikling
Det har lenge vært antatt at barn med autisme er utviklingshemmede. Men dette er en stor feil! Et stort antall autistiske babyer har de høyeste IQ-nivåene.
Med riktig kommunikasjon med et barn kan du legge merke til at det har et høyt nivå av intelligens. Imidlertid vil han ikke vise det til alle.
Det særegne ved mentalutviklingen til en autist er at det er veldig vanskelig for ham å konsentrere seg og være målrettet i å oppnå spesifikke mål.
Hukommelsen til slike babyer har egenskapen til selektivitet. Barnet vil ikke huske alle hendelser med samme letthet, men bare de som ifølge hans personlige oppfatning vil være nærmere den indre verden.
Noen babyer har feil i den logiske oppfatningen. De utfører dårlig på oppdrag for å bygge et assosiativt utvalg.
Babyen oppfatter vanlige abstrakte hendelser godt, kan enkelt gjenta en sekvens eller en kjede av hendelser selv etter lang tid. Langtidsminnesvikt observeres ikke hos barn med autisme.
Småbarn med høyere intelligensnivåer integreres veldig dårlig i skolen. Ofte blir et slikt barn en "utstøtt" eller "svart sau".
Den svekkede evnen til å sosialisere bidrar til at autistiske barn er enda fjernere fra omverdenen. Slike babyer har som regel en forkjærlighet for ulike vitenskaper. De kan bli ekte genier hvis den rette tilnærmingen brukes på barnet.
Ulike varianter av sykdommen kan fortsette på forskjellige måter. I noen tilfeller har babyer en reduksjon i intellektuelle evner. De studerer utilfredsstillende i skolen, svarer ikke på lærernes spørsmål, løser dårlig vanskelige geometriske oppgaver som krever gode romlige og logiske evner.
Svært ofte trenger disse barna spesiell opplæring ved hjelp av spesialpedagogiske programmer som er designet spesielt for barn med autisme.
Det er viktig å merke seg at forverring av tilstanden kan oppstå plutselig hos et barn når det utsettes for en provoserende årsak. Ofte kan de være alvorlige belastende påvirkninger eller angrep fra jevnaldrende.
Småbarn med autisme tåler slike provoserende hendelser veldig hardt. Det kan til og med føre til alvorlig apati eller omvendt føre til voldelig aggresjon.
Se følgende video for å lære barn med autisme.
Endring i følelsen av selvtillit
Når de bryter kontakt med andre mennesker, projiserer autister ofte negative hendelser på seg selv. Dette kalles autoaggresjon. En slik manifestasjon av sykdommen i varierende grad av alvorlighetsgrad forekommer ganske ofte. Nesten hvert tredje barn med autisme lider av denne negative manifestasjonen av sykdommen.
Psykoterapeuter mener at dette negative symptomet oppstår som et resultat av en forstyrret oppfatning av grensene til ens egen indre verden. Enhver trussel mot personlig sikkerhet oppfattes for skarpt av et sykt barn. Babyer kan skade seg selv: de biter seg selv eller til og med klipper seg med vilje.
Selv i barndommen forstyrres barnets følelse av begrenset plass. Slike babyer faller ofte ut av arenaen og svinger sterkt på forhånd. Noen barn kan løsne seg fra barnevognen og falle til bakken.
Vanligvis vil en slik negativ og smertefull opplevelse føre til at en sunn baby ikke gjør slike handlinger i fremtiden. Et barn med autisme, til tross for det resulterende smertesyndromet, vil fortsatt gjenta denne handlingen igjen og igjen.
Sjelden nok viser babyen aggresjon mot andre. I 99% av tilfellene er manifestasjonen av en slik reaksjon selvforsvar. Som regel er barna veldig følsomme for ethvert forsøk på å invadere deres personlige verden.
Upassende handlinger i forhold til et barn med autisme, eller til og med et enkelt ønske om å få kontakt, kan utløse et angrep av aggresjon hos babyen, noe som fremkaller indre frykt.
Psykomotoriske lidelser
Ganske ofte har barn med autisme en endret gangart. De prøver å gå på tå. Noen babyer kan hoppe opp og ned når de går. Dette symptomet oppstår daglig.
Alle forsøk på å komme med kommentarer til babyen om at han går feil og må gå annerledes, gir ham ikke svar. Barnet forblir trofast mot sin gang i lang tid.
Barn med autisme legger ikke merke til endringene som dukker opp i hans daglige liv. Eldre barn prøver å velge ruter som er kjent for ham. Et barn med autisme vil nesten alltid velge samme vei til skolen uten å endre sine egne vaner.
Småbarn holder seg ofte tro mot smakens preferanser. Slike barn skal ikke undervises i et bestemt måltid. Likevel vil et barn med autisme ha sin egen idé og til og med et helt system i hodet, hva og når det er bedre for ham å spise.
Det vil være nesten umulig å få en baby til å spise et ukjent produkt. De holder seg tro mot smakens preferanser gjennom hele livet.
Hovedegenskaper etter alder
Opptil ett år
Barn med autisme reagerer ikke godt på noen forsøk på å adressere dem, spesielt etter navn. Barn i lang tid babler ikke og uttaler ikke de første ordene.
Barnets følelser er dårlige nok. Gest er også betydelig redusert. Et barn med autisme gir inntrykk av et veldig rolig barn som gråter lite og praktisk talt ikke ber om hender. Eventuelle kontakter med foreldre og til og med mamma gir ikke barnet sterke positive følelser.
Nyfødte babyer og babyer uttrykker praktisk talt ikke forskjellige følelser i ansiktet. Slike barn ser til og med ut til å bli gitt noe frafall. Ofte, når han prøver å få babyen til å smile, forandrer han seg ikke i ansiktet eller oppfatter dette forsøket ganske kaldt. Slike barn elsker å vurdere forskjellige gjenstander. Deres blikk stopper på noe emne i veldig lang tid.
Småbarn prøver ofte å velge en eller et par leker som de kan tilbringe mesteparten av dagen. De trenger absolutt ingen utenforstående for spill. De føler seg bra alene med seg selv. Noen ganger kan forsøk på å invadere spillet deres utløse et angrep av panikk eller aggresjon.
Barn i det første leveåret med autisme ringer praktisk talt ikke voksne for å få hjelp. Hvis de trenger noe, prøver de å ta denne varen alene.
Som regel er det ingen intellektuelle funksjonshemninger i denne alderen. De fleste babyer holder tritt med sine jevnaldrende når det gjelder fysisk eller mental utvikling.
Opptil 3 år
I en alder av 3 år begynner symptomene på å begrense sitt eget rom i større grad å manifestere seg.
Mens de leker ute, nekter barna kategorisk å leke i samme sandkasse med andre barn. Alle gjenstander og leker som tilhører et barn med autisme tilhører bare ham.
Småbarn nekter å dele noe og prøver å komme vekk fra situasjoner som provoserer slike situasjoner.
Slike barn utenfra ser ut til å være veldig lukkede og "alene". Ofte, i en alder av halvannet, kan de bare uttale noen få ord. Dette er imidlertid ikke tilfelle for alle babyer. De gjentar ofte forskjellige verbale kombinasjoner som ikke har mye mening.
Etter at barnet har uttalt det første ordet, kan han plutselig bli stille og praktisk talt ikke snakke ganske lenge.
Barn med autisme svarer nesten aldri på spørsmålene. Bare med menneskene nærmest dem kan de si noen ord eller svare i tredje person på et spørsmål som er adressert til dem.
Svært ofte prøver slike barn å avverge øynene og ser ikke på samtalepartneren. Selv om barnet svarer på spørsmålet, vil han aldri bruke ordet "jeg". Barn med autisme definerer seg selv som "han" eller "hun". Mange barn kaller seg bare ved navn.
Noen babyer er preget av manifestasjoner av stereotype handlinger. De kan svinge seg voldsomt i stolen. Foreldres kommentarer om at det er galt eller stygt å gjøre dette, gir ikke noe svar hos barnet. Dette skyldes ikke et ønske om å demonstrere deres karakter, men bare et brudd på oppfatningen av sin egen oppførsel. Gutten merker virkelig ikke og ser ikke noe galt i sin handling.
Noen småbarn kan ha fine motoriske problemer. Når du prøver å ta små gjenstander fra bordet eller gulvet, gjør barnet det veldig vanskelig.
Ofte kan babyer ikke knytte håndflatene godt. Et slikt brudd på finmotorikk uten feil krever spesielle klasser som er rettet mot å forbedre denne ferdigheten.
Hvis korreksjonen ikke utføres i tide, kan barnet oppleve skriveforstyrrelser, så vel som utseende av bevegelser som er uvanlige for en vanlig baby.
Autistiske barn elsker å leke med kraner eller brytere. De liker også å åpne og lukke dører. Enhver bevegelse av samme type vekker store følelser hos barnet. Han kan utføre slike handlinger så lenge han vil, til foreldrene hans griper inn. Når du utfører disse bevegelsene, merker babyen absolutt ikke at han utfører dem gjentatte ganger.
Autistiske barn spiser bare de maten de liker, leker alene og knapt blir kjent med andre barn. Mange mennesker rundt dem anser feilaktig at slike babyer er for bortskjemte. Dette er en enorm misforståelse!
Et barn med autisme, under tre år, ser absolutt ingen forskjeller i oppførselen i forhold til andres oppførsel. Han prøver bare å begrense grensene til sin indre verden fra interferens utenfor.
Det pleide å bli tenkt at barn med autisme har visse ansiktsegenskaper. Slike trekk ble ofte kalt aristokratiske former. Det ble antatt at autister har en tynnere og langstrakt nese. Dette er imidlertid ikke i det hele tatt tilfelle.
Hittil har ikke forholdet mellom strukturelle trekk i ansiktet og tilstedeværelsen av autisme hos et barn blitt pålitelig etablert. Slike dommer er bare spekulasjoner og vet ikke hvordan de skal gi vitenskapelig bevis.
3 til 6 år gammel
I denne alderen er det en topp i forekomsten av autisme. Barn begynner å bli ført til barnehagen, der brudd på sosial tilpasning blir merkbare.
Småbarn med autisme oppfatter morgenturer til førskolen uten uttrykt glede. De vil helst være hjemme enn å forlate sitt vanlige trygge hjem.
Et barn med autisme møter nesten aldri nye venner. I beste fall har han en ny bekjent som blir hans beste venn.
Et sykt barn vil aldri ta imot et stort antall mennesker inn i sin indre verden. Svært ofte prøver slike barn å lukke seg enda mer, for å komme vekk fra en traumatisk situasjon.
Barnet prøver å finne på en slags magisk historie eller eventyr som forklarer hvorfor han skal gå i denne barnehagen. Så blir han hovedpersonen i denne handlingen. Å gå i barnehagen gir imidlertid ikke barnet noen glede. Han kommer dårlig overens med jevnaldrende og adlyder praktisk talt lærere.
Alle ting i babyens personlige skap er vanligvis brettet av ham strengt i orden. Dette blir godt synlig utenfra. Slike barn tåler ikke noe kaos og spredte ting. Enhver forstyrrelse i bestillingen av strukturen kan føre til at de angriper apati, og i noen tilfeller - aggressiv oppførsel.
Å prøve å tvinge et barn til å møte nye babyer i en gruppe kan være ekstremt stressende.
Barn med autisme skal ikke skjelnes for å gjøre samme type aktivitet over lang tid. Du trenger bare å velge en "nøkkel" for et slikt barn.
Ofte kan barnehagelærere rett og slett ikke takle en “spesiell” baby. Mange trekk ved forstyrret oppførsel oppleves av pedagogiske arbeidere som overdreven velvære og karaktertrekk. I disse tilfellene kreves det obligatorisk arbeid fra en medisinsk psykolog, som vil jobbe daglig med barnet i en førskoleinstitusjon.
Over 6 år gammel
Barn med autisme i Russland går på vanlige skoler. Det er ingen spesialiserte utdanningsprogrammer for slike barn i vårt land. Barn med autisme gjør det vanligvis bra på skolen. De har en tendens til å være tilbøyelige til forskjellige disipliner. Mange gutter viser til og med høyeste ferdighetsnivå i faget.
Disse barna fokuserer ofte på ett emne. I andre fagområder som ikke finner svar i barnets indre verden, kan de ha svært middelmådige akademiske prestasjoner.
Barn med autisme konsentrerer seg ganske dårlig, og har også utilstrekkelig oppmerksomhet på flere gjenstander samtidig.
Ofte hos slike barn, hvis sykdommen ble oppdaget på et tidlig stadium og det ikke var alvorlige mangler fra finmotorikk, er det geniale evner for musikk eller kreativitet.
Småbarn kan spille en rekke musikkinstrumenter i flere timer. Noen barn komponerer til og med forskjellige arbeider alene.
Barn prøver som regel å leve et ganske lukket liv. De har få venner. De deltar praktisk talt ikke på ulike underholdningsarrangementer, som det kan delta av et stort antall mennesker. Å finne et hjem er mer behagelig for dem.
Svært ofte har babyer en forpliktelse til visse matvarer. I de fleste tilfeller forekommer det tidlig i barndommen. Barn med autisme spiser til en strengt tildelt tid i henhold til sin egen tidsplan. Alle måltider ledsages av et bestemt ritual.
De spiser ofte bare fra sine vanlige tallerkener, prøver å unngå retter i nye farger. Alt bestikk legges vanligvis av barnet på bordet i en strengt definert rekkefølge.
Barn med autisme kan oppgradere veldig vellykket fra skolen, og viser utmerket kunnskap innen en hvilken som helst fagdisiplin.
Bare i 30% av tilfellene henger babyer med denne sykdommen etter skolens læreplan og har dårlig akademisk ytelse. Som regel ble diagnosen autisme diagnostisert ganske sent hos slike barn, eller det ble ikke gjennomført et godt rehabiliteringsprogram for å redusere de ugunstige symptomene på sykdommen og forbedre sosial tilpasning.
Problemer
Svært ofte har barn med autisme ikke bare atferdsforstyrrelser, men også forskjellige patologiske manifestasjoner fra de indre organene.
Forstyrrelser i mage-tarmkanalen
De manifesterer seg i form av mulig diaré eller forstoppelse, som praktisk talt ikke er avhengig av maten barnet får. Barn med autisme har spesielle smakspreferanser. Et glutenfritt kosthold brukes effektivt til å normalisere ugunstige manifestasjoner og avføringsforstyrrelser. Denne dietten, som er begrenset i mengden gluten, fremmer godt koordinert arbeid i mage-tarmkanalen og reduserer de negative symptomene på fordøyelsesbesvær.
Du kan lære mer om dietten for autisme ved å se følgende video.
Søvnforstyrrelser
Babyer har nesten samme aktivitet dag og natt. Slike barn er veldig vanskelig å legge seg til. Selv om de sovner, kan de bare sove i noen timer. Ofte våkner babyer veldig tidlig om morgenen. På dagtid kan de nekte å sove. I en rekke tilfeller, når søvnløshet utsettes for sterke psyko-traumatiske situasjoner, kan søvnløshet øke eller mareritt kan oppstå, noe som ytterligere bidrar til brudd på barnets generelle velvære.
Når er det nødvendig med en psykiaterkonsultasjon?
Du bør søke lege umiddelbart hvis foreldrene mistenker de første tegn på sykdommen hos babyen. Bare en psykiater vil kunne diagnostisere og anbefale nødvendig terapeutisk behandling nøyaktig.
Som hovedregel bør alle barn som får diagnosen autisme oppsøke lege med jevne mellomrom. Du skal ikke være redd for denne legen! Dette betyr slett ikke at barnet har alvorlige psykiske lidelser. Slik observasjon er viktig først og fremst for å forhindre utvikling av uønskede fjerne symptomer på sykdommen.
I vårt land gjennomgår praktisk talt ikke barn diagnostisert med autisme noen spesialiserte rehabiliteringsprogrammer. Europeiske spesialister og leger fra USA bruker en rekke forskjellige psykoterapeutiske teknikker som kan forbedre livskvaliteten til et barn med autisme betydelig.
Medisinske psykologer, profesjonelle fysioterapeutinstruktører, defektologer og logopeder jobber med babyer fra tidlig alder. Gjennom hele livet må en slik pasient observeres av en psykiater.
I hvilken alder blir sykdommen oftest diagnostisert?
I følge statistikk, det største antallet tilfeller av nyregistrert sykdom oppstår i en alder av 3-4 år. Det er på dette tidspunktet at symptomene på sosial feiljustering av babyen begynner å manifestere seg tydelig.
Det er vitenskapelig spekulasjon om at det vil være mye lettere å identifisere tilfeller av autisme hos barn i en tidligere alder ettersom bedre diagnostiske kriterier utvikles.
Å bestemme de første manifestasjonene av sykdommen hos nyfødte er en veldig vanskelig oppgave selv for en erfaren barnelege. For å gjennomføre en full undersøkelse og etablere en diagnose, er det nødvendig å organisere en fullverdig medisinsk undersøkelse, som vanligvis involverer minst 5-6 forskjellige spesialister med ferdigheter og kunnskaper i behandlingen av autisme hos babyer.
Diagnostikk
Det er vanskelig å diagnostisere sykdommen. I Russland vil diagnosen "autisme" oftest bli avslørt ved påvisning av følgende psykologiske lidelser:
- sosial feiljustering av barnet i miljøet;
- uttalt vanskeligheter med å etablere ny kommunikasjon og kontakter med andre mennesker;
- repetisjon av typiske handlinger eller ord over lang tid.
Hvis sykdomsforløpet fortsetter i en typisk eller klassisk versjon, forekommer symptomene ovenfor i 100% av tilfellene. Slike babyer krever en obligatorisk konsultasjon med en psykiater, og om nødvendig en detaljert konsultasjon med involvering av spesialister i relaterte spesialiteter som jobber med autistiske barn.
Under en mer detaljert undersøkelse prøver leger å bestemme tilstedeværelsen eller fraværet av ikke bare hovedtegnene, men også flere. For å gjøre dette bruker de flere sykdommer.
For autisme brukes følgende:
- ICD-X er det viktigste arbeidsdokumentet for russiske spesialister.
- DSM-5, eller Diagnostic Statistical Manual of mental problems, brukes av psykiatere over hele verden, inkludert Europa og USA.
I følge disse medisinske veilederne skal et barn med autisme ha minst seks av symptomene som presenteres. For å bestemme dem, bruker legene forskjellige spørreskjemaer, ifølge hvilke de vurderer babyens tilstand på en leken måte. En slik studie utføres på den mildeste måten for ikke å skade det forstyrrede barns psyke.
Det kreves også et intervju med foreldrene. Denne studien hjelper til med å avklare tilstedeværelsen og naturen til atferdsforstyrrelser hos barn som forårsaker angst.
Flere psykiatere, samt en medisinsk psykolog, gjennomfører intervjuer med foreldrene. Slike diagnostiske metoder brukes hovedsakelig bare i Europa og USA. Dessverre er diagnosen autisme i Russland i en ekstremt beklagelig tilstand.
Babyer med denne sykdommen blir ikke undersøkt i lang tid.
Over tid har de økt negative manifestasjoner av sosial feiljustering, apati og manglende evne til å etablere kontakter med mennesker rundt seg kan vokse. I vårt land er det ennå ikke utviklet fungerende diagnostiske kriterier, ifølge hvilke en slik diagnose lett kan fastsettes. I denne forbindelse er det få tilfeller av å etablere en riktig og rettidig diagnose.
Er det mulig å teste hjemme?
Det er nesten umulig å gjennomføre en full undersøkelse av huset. Under en slik testing kan du bare få et grovt svar. Diagnosen autisme kan bare stilles av en psykiater. For å gjøre dette bruker han flere forskjellige tester som brukes til å diagnostisere sykdommen, samt forskjellige andre teknikker for å avklare graden og nivået på skaden.
Når du tester hjemme, kan foreldre ofte få falske resultater. Ofte analyserer informasjonssystemet svarene automatisk uten å anvende en differensiert holdning til et bestemt barn.
For å stille en diagnose er det nødvendig med en medisinsk undersøkelse i flere trinn for tilstedeværelse av autisme hos babyen.
Hvordan behandle?
Foreløpig har ingen spesifikk behandling for autisme blitt utviklet. Dessverre er det ingen spesiell pille eller magisk vaksine som på en pålitelig måte beskytter babyen mot mulig utvikling av sykdommen. En enkelt årsak til sykdommen er ikke fastslått.
Mangel på forståelse om den primære kilden til sykdommen tillater ikke forskere å lage en unik medisin som fullstendig vil kurere barn med autisme.
Behandling av denne psykiske sykdommen utføres i et kompleks, med tanke på symptomene som har oppstått. Slike psykotrope legemidler er kun foreskrevet av en psykiater. De er skrevet ut på spesielle reseptskjemaer og utstedt under strenge regnskapsopptegnelser på apotek. Utnevnelsen av slike stoffer gjøres på kurs eller i hele forverringsperioden.
Alle behandlingsmetoder kan deles inn i flere grupper:
- Medisinsk behandling. I dette tilfellet er forskjellige medisiner foreskrevet for å eliminere de ugunstige symptomene som oppstår i forskjellige stadier av sykdommen. Slike medisiner foreskrives av lege bare etter å ha undersøkt babyen og mulige tilleggsundersøkelser.
- Psykologiske konsultasjoner. En barnemedisinsk psykolog må jobbe med et barn med autisme. Ved hjelp av forskjellige psykologiske teknikker vil spesialisten hjelpe babyen til å takle de nye utbruddene av sinne og auto-aggresjon, samt forbedre den indre følelsen når den integreres i et nytt team.
- Forsterkende velværeprosedyrer. Barn med autisme er slett ikke kontraindisert i sport. Imidlertid bør de være engasjert i spesielle grupper med profesjonelle instruktører eller trenere som er opplært i elementene i å jobbe med "spesielle" barn. Slike barn kan vise gode resultater og oppnå gode sportsprestasjoner. Suksess er bare mulig med riktig pedagogisk tilnærming.
- Logopedklasser. Med en baby under 3 år, må en logoped nødvendigvis gjennomføre klasser. I slike leksjoner lærer barn å snakke riktig, nekter å bruke flere repetisjoner av ord. Taleterapi-klasser lar deg forbedre babyens ordforråd, legge til enda flere ord i vokabularet hans. Slike pedagogiske spill hjelper barn med å bedre tilpasse seg nye team og forbedre deres sosiale tilpasning.
Narkotikabehandling
Foreskrivelse av ulike medisiner fortløpende for barn med autisme er ikke nødvendig. Slike medikamenter brukes bare for å eliminere de negative manifestasjonene av sykdommen. I dette tilfellet kan utidig behandling føre til utvikling av ulike ugunstige konsekvenser og til og med forverre babyens tilstand.
De mest foreskrevne medisinene for babyer med autisme er:
Psykotropiske medikamenter og nevroleptika
De brukes til å behandle angrep av aggressiv oppførsel. De kan foreskrives for en kursavtale eller en gang for å eliminere et voldsomt utbrudd av auto-aggresjon. Psykiatere velger forskjellige medisiner som kan eliminere de negative symptomene på sykdommen. For eksempel antipsykotiske medisiner "Rispolept" og "Seroquel" lar deg takle akutte angrep av sterk aggresjon og roe babyen din.
Det er viktig å merke seg at utnevnelsen av antipsykotiske stoffer kontinuerlig bare utføres ved alvorlig sykdom. I dette tilfellet er alvorlighetsgraden av symptomene for høy.
Langvarig bruk av antipsykotiske medisiner kan forårsake avhengighet og forskjellige bivirkninger. For å forhindre dette, ty ty til leger å foreskrive en kurssøknad.
For å eliminere angstanfall eller forbedre humøret, kan legen forskrive spesielle medisiner som påvirker nivået av endorfiner. Disse stoffene har også en rekke kontraindikasjoner. De brukes bare i tilfelle når forskjellige psykologiske metoder for atferdskorrigering ble utført, men de lyktes ikke og førte ikke til en forbedring av barnets velvære.
Probiotika for behandling av dysbiose
Hos babyer med autisme registrerer leger i 90% av tilfellene vedvarende irritabel tarmsyndrom eller dysbiose. I dette tilfellet forstyrres mikrofloraen i mage-tarmkanalen. Det er praktisk talt ingen nyttige laktobaciller og bifidobakterier i den, men mikroorganismer i den patogene flora reproduserer godt. Svært ofte har slike barn også økt gjærvekst.
For å eliminere disse uønskede symptomene, bruker legene å forskrive forskjellige medisiner beriket med lakto- og bifidobakterier. Babyer er foreskrevet: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" og mange andre. Utnevnelsen av disse midlene utføres etter en ekstra studie - bakteriekultur av avføring og en test for dysbiose. Legemidlene er foreskrevet for en kursavtale. Vanligvis er den designet for 1-3 måneders daglig bruk.
I dietten til et barn med dysbiose, i tillegg til medisiner, er det viktig å inkludere ferske gjærede melkeprodukter med høyt innhold av mikroorganismer som er gunstige for tarmene.
Du kan også lage dem hjemme. I dette tilfellet går produktets nyttige egenskaper ikke tapt, og det kan trygt gis til babyen.
Effekten av bruk av fermenterte melkeprodukter oppstår som regel innen utgangen av den første uken.
Vitaminterapi
Barn med autisme har en uttalt og nesten konstant mangel på et antall vitaminer: B1, B6, B12, PP. For å eliminere denne tilstanden er det nødvendig med utnevnelse av et kompleks av biologisk aktive stoffer. Slike vitamin- og mineralpreparater kan eliminere mangelen på alle vitaminer, samt normalisere mikroelementsammensetningen i kroppen.
Fordi barn med autisme er veldig avhengige av et bestemt kosthold, er dietten ofte veldig ensformig. Dette fører til utilstrekkelig inntak av vitaminer og mineraler utenfra.
For å forbedre denne tilstanden er det nødvendig med en daglig tilsetning av forskjellige grønnsaker og frukt til kostholdet, spesielt om sommeren. Disse produktene inneholder et høyt innhold av forskjellige vitaminer og sporstoffer, noe som er viktig for babyen.
Beroligende midler
De brukes til å eliminere angst. Svært ofte, når det utsettes for en sterk traumatisk situasjon, kan et sykt barn oppleve en sterk panikk tilstand. I dette tilfellet foreskriver psykiatere psykotrope medikamenter som effektivt kan eliminere denne manifestasjonen. Kursavtale for slike medisiner er ikke nødvendig. Bare en enkelt dose er nok.
Det er veldig vanlig at babyer med autisme sover dårlig. Det er vanskelig for dem å sovne. Søvnvarighet kan ikke være mer enn 6-7 timer om dagen.
Dette er ikke nok for et lite barn. For å forbedre nattesøvnen samt normalisere døgnrytmen, anbefaler leger å bruke milde medisiner som beroliger nervesystemet og hjelper deg med å sovne raskere.
Det er trygt for småbarn å bruke en rekke beroligende urter. Slike naturlige medisiner gir praktisk talt ikke bivirkninger og har ikke mange kontraindikasjoner. For å normalisere søvn brukes avkok av sitronmelisse eller mynte. Du kan gi disse urtene til babyen din i form av te. Det er bedre å drikke en slik beroligende medisin senest 2-3 timer før sengetid.
Utnevnelse av beroligende medisiner er kun tillatt for alvorlige søvnproblemer. Vanligvis er disse legemidlene foreskrevet i lang tid. Det anbefales ikke å bruke disse midlene i mildere former for sykdommen, siden de kan ha en utpreget beroligende effekt eller være vanedannende. Resept på medisiner gjøres av en psykoterapeut etter en foreløpig undersøkelse.
Psykologhjelp
Bruk av ulike psykologiske teknikker er et viktig element i terapi for barn med autisme.... Amerikanske eksperter som gjennomfører daglige kurs med syke babyer, anbefaler at slike kurs holdes minst 2-3 ganger i uken.
Det er bedre at en psykolog også har medisinsk utdannelse. I dette tilfellet kan det raskt navigere ham når en forverring oppstår og sende babyen til konsultasjon med en psykiater.
Psykologen forskriver ikke medisiner. Han behandler bare med ord. Vanligvis, for småbarn med autisme, er den første avtalen med en spesialist veldig viktig. Det er på dette tidspunktet man kan forstå om slike klasser vil lykkes, og om barnet vil finne et felles språk med psykologen.
For å kunne trenge inn i den indre verdenen til et barn med autisme, må en psykolog veldig delikat få venner med ham. Bare i dette tilfellet vil babyen ta kontakt.
Ofte kan behandling ikke gi en uttalt positiv effekt i fravær av primærkontakt mellom et autistisk barn og en psykolog.
Alle klassene holdes i et spesialutstyrt rom. Ofte holdes alle leksjonene i ett rom for arbeid med barn med autisme. Dette bidrar til et mer avslappet og behagelig miljø for barnet.
Psykologer prøver å ikke flytte eller omorganisere leker uten grunn, da dette kan gi alvorlig psykisk ubehag for babyen.
Vanligvis velges lekne former for dirigeringstimer. Under slike spill er barna så "åpne" som mulig og kan demonstrere virkelige følelser. Varigheten av hver leksjon er vanligvis ikke mer enn en time.
Med lengre kommunikasjon kan babyen bli veldig sliten og uvillig til å kontakte en spesialist.
Arbeid med småbarn med autisme utføres vanligvis gjennom hele barnets liv. I dette tilfellet endres bare typene og formene for psykologiske teknikker.
Svært ofte blir psykologer ekte familiemedlemmer eller veldig nære venner. I Amerika er det rapportert om flere tilfeller av familiebesøk hos psykologer. I dette tilfellet led ikke bare barnet av autisme, men også en av foreldrene.
Det er viktig å merke seg at familieaktiviteter også har en god terapeutisk effekt.
Timer med en psykolog med barn opp til 3-5 år holdes ofte sammen med en av foreldrene. Vanligvis blir foreldrene valgt som babyen har et nærmere forhold til. Psykologen skaper på en leken måte ulike hverdagssituasjoner som kan oppstå i hverdagen. Under et slikt spill lærer han gutten hvordan man skal reagere riktig på nye mennesker. Barn lærer å kommunisere bedre med andre småbarn, og tilegner seg også nye nyttige ferdigheter som kan være nyttige for dem hver dag.
Klasser
For å forbedre integrasjonen av et barn med autisme i samfunnet, er det nødvendig å utføre flere aktiviteter som vil hjelpe ham i dette. Vanligvis er et slikt kompleks av forskjellige aktiviteter samlet sammen med en barnepsykolog eller på anbefaling av en psykiater.
Før du velger en hobby som vil være av interesse for babyen, kreves det vanligvis en god analyse av hans evner og en kvalitativ vurdering av nivået på helse og fysisk utvikling. Ikke alle småbarn med autisme vil fullføre de samme oppgavene med samme interesse. Riktig valg av aktiviteter forbedrer prognosen for behandlingen og har en gunstig effekt på den mentale og mentale utviklingen av babyen.
Vanligvis anbefales barn med autisme forskjellige avhjelpende aktiviteter som kan forbedre barnets sosiale integrasjon i samfunnet. Sport anbefales for babyer. Imidlertid kan ikke alle sportsøkter velges. For barn med autisme er rolig sport mer egnet: å lære å svømme, spille sjakk eller brikk, golf. Det er verdt å velge de idrettene der du trenger å fokusere på ett emne.
Sport som krever høy hastighet eller høy skaderisiko er best igjen. Småbarn med autisme bør unngå løping, hopping, boksing og all slags maktbryting.
Lagspill fungerer heller ikke. Det er bedre å foretrekke stille sport som vil bidra til å forbedre helsen til babyen og ha en positiv effekt på nervesystemet.
Småbarn med autisme er veldig glad i forskjellige dyr. Hos slike barn bemerker leger ofte til og med en slags "kult" av dyr. En autistisk smårolling kan ha en hel samling kattunger eller hunder. Direkte kontakt med og berøre kjæledyr kan skape sterke positive følelser hos babyen og til og med forbedre prognosen for behandlingen.
Det kan være gunstig for barn med autisme å tilbringe tid med en rekke dyr. Leger anbefaler hippoterapi eller delfinterapi. Slik kontakt med dyr vil gi babyen stor glede og vil ha en positiv innvirkning på utviklingen hans.
Når en baby berører noen levende skapning, begynner det å bli produsert spesielle endorfinmolekyler i hjernebarken, som forårsaker et hav av positive følelser i ham.
Når det er mulig, bør disse aktivitetene med dyr gjøres så ofte som mulig. Det er bedre for barnet å ha muligheten til stadig å observere levende ting og kommunisere med dem. Mens hun kommuniserer med en hund eller en katt, lærer babyen å komme i kontakt med miljøet. Dette har en positiv effekt på hans evne til å knytte nye kontakter og forbedrer sosial tilpasning i samfunnet.
Hvilke leker skal jeg kjøpe?
Ofte er foreldre forvirret over hvilken gave de skal gi barnet sitt, som får diagnosen autisme av leger. Det ser ut til at hvert nytt leketøy praktisk talt ikke gir barnet glede. Dette er imidlertid ikke helt sant. Hvert barn med autisme har sin egen personlige tilknytning til en bestemt type leketøy.
Ofte velger gutter forskjellige fly eller skip, og jenter velger forskjellige dyr eller dukker. Det er viktig å merke seg at autistiske småbarn kan glede seg over donerte dyr. Det viktigste er å bestemme hvilket bestemt dyr barnet ditt liker. Vanligvis utgjør dette ingen problemer: et autistisk barn vil aldri gi slipp på leketøyet han liker i form av et dyr.
Hvis en en gang donert plysjhund er barnets favoritt, vil andre hunder også forårsake en stormfull glede.
Babyer som er diagnostisert med autisme, er ikke tilbøyelige til å skaffe seg. De trenger bare 2-3 forskjellige leker for en tilstand av komfort og lykke. Et stort antall forskjellige gaver kan til og med skremme dem!
Barn under tre år bør velge leker som forbedrer fingermotorikken. Barn med autisme presterer vanligvis dårlig på alle tegne- eller skulpturoppgaver.
Du kan prøve å få ungen interessert i å samle forskjellige gåter, bestående av store og lyse deler. Konstruktører er perfekte, fra elementene kan du bygge mange kombinasjoner av former.
For babyer i alderen 1,5-2 år er tepper perfekte, som består av flere store deler. Den øvre overflaten av slike produkter har små forhøyninger eller uregelmessigheter. Dette er nødvendig slik at bena masseres mens du går. Denne effekten har en gunstig effekt på hele muskuloskeletalsystemet til barnet. Velg et teppe skal være mer nøytrale farger, og unngå altfor lyse farger.
For eldre barn og spesielt de som er utsatt for aggresjon, kan du velge en spinner. Dette trendy leketøyet normaliserer nervesystemet og lar deg til og med bekjempe effekten av stress. Småbarn liker ofte å snurre en spinner, ettersom gjentatte handlinger gir dem sjelefred og til og med positive følelser.
I ungdomsårene er det bedre å ikke kjøpe dataspill til barnet ditt. De fleste av disse lekene kan forårsake et spontant angrep av aggresjon hos en baby eller tvert imot øke en apatisk tilstand.
Svært ofte elsker barn med autisme å spille dataspill, da dette ikke krever noen reell kontakt med omverdenen. Konsekvensene kan imidlertid være veldig negative.
Kan autister få sunne barn i fremtiden?
Forskere bemerker et utpreget genetisk mønster i muligheten for å arve sykdommen. Det er også teorier om tilstedeværelsen av spesielle gener som er ansvarlige for utviklingen av sykdommen hos babyer i hvis familier tidligere har blitt identifisert tilfeller av autisme.
Autistiske mennesker kan få sunne barn. Genarv forekommer på stadium av intrauterin utvikling. Hvis babyen ble født i en familie der bare en av foreldrene har autisme, kan han godt være sunn.
Hvis begge foreldrene har autisme, er sjansen for å få et sykt barn 25%, og sjansen for å få et barn med dette genet er 50%. Denne sykdommen arves på en autosomal recessiv måte.
Hvis mer enn en baby blir født i slike familier, kan risikoen for å få syke babyer øke. Det øker også når det utsettes for ulike provoserende faktorer på det ufødte barnet under intrauterin utvikling i kroppen til en gravid mor.
For å bestemme latent autisme hos nyfødte brukes hælmetoden. Det antyder tilstedeværelsen av denne psykiske sykdommen hos babyen. Det utføres vanligvis hos autistiske foreldre eller i tilfeller der det er mistanke om muligheten for å utvikle sykdommen hos et født barn.
Får barnet funksjonshemning?
I Russland innebærer diagnosen "autisme" etablering av en funksjonshemmingsgruppe. Det vises imidlertid ikke til alle barn. I vårt land brukes spesielle medisinske og sosiale kriterier som tar hensyn til ulike faktorer.
Beslutningen om å opprette en gruppe tas strengt kollegialt. Dette involverer spesialister fra flere spesialiteter samtidig: en psykiater, en psykolog, en rehabiliteringsterapeut.
For at et barn skal kunne diagnostiseres med en funksjonshemmingsgruppe, er det nødvendig å gi all nødvendig medisinsk dokumentasjon til de medisinske og sosiale undersøkelsesmyndighetene. På barnets kort til babyen må konklusjonene til psykiateren og barnepsykologen som overvåket ham være til stede. I dette tilfellet kan medisinske eksperter ha et mer informativt bilde av sykdommens alder.
Før barnet gjennomgår en medisinsk og sosial undersøkelse, blir barnet ofte tildelt flere tester og undersøkelser. Dette kan være både forskjellige laboratorietester og spesialiserte studier av hjernen, som gjør det mulig å avklare arten og graden av lidelser. Vanligvis foreskrives EEG eller elektroencefalografi i vårt land.
Ved hjelp av denne metoden er det mulig å etablere forskjellige lidelser i ledningen av nerveimpulser i hjernebarken. Metoden er ganske informativ og brukes ofte i barns psykiatriske og nevrologiske praksis.
Testresultatene tillater leger å bestemme arten og omfanget av lidelsene som følge av sykdommen.
Ikke alle former for autisme kan tildeles en funksjonshemmingsgruppe. Som regel bestemmes det i nærvær av vedvarende forstyrrelser i nervøs aktivitet, noe som fører til en uttalt feiljustering av babyen.
Nivået av mental utvikling og intelligens påvirker også prognosen for sykdomsforløpet og etableringen av gruppen betydelig.
Uførhet er ofte etablert etter tre år. Tilfeller av å opprette en gruppe i en tidligere alder i Russland forekommer praktisk talt ikke og er episodiske.
Autisme er en sykdom som i de fleste tilfeller oppstår uten vedvarende perioder med remisjon. Dette fører til at funksjonshemmingsgruppen vanligvis er etablert for livet.
Barn med psykiske funksjonshemninger må gjennomgå en hel rekke rehabiliteringstiltak. Logopeder, psykologer, rehabiliteringsleger er engasjert med slike babyer. Rehabiliteringskurset er vanligvis designet for en ganske lang periode, siden behandlingen av sykdommen utføres gjennom hele livet til en person med autisme.
Foreldre som har møtt opprettelsen av en funksjonshemmingsgruppe for babyen deres, merker ofte noen vanskeligheter med å utføre en medisinsk og sosial undersøkelse. Ofte bemerker de: en enorm mengde forhåndsutarbeidet medisinsk dokumentasjon og lange køer for undersøkelse. Uføregruppen ble ikke alltid etablert under det første besøket. Ofte var det bare ved det andre eller tredje forsøket at medisinske eksperter tok en positiv beslutning om tilstedeværelsen av deaktiverende tegn hos et barn.
Å etablere en gruppe er en svært kompleks og ofte kontroversiell oppgave. For småbarn med autisme er dette trinnet imidlertid ofte tvunget, men virkelig nødvendig. For å gjennomføre fullverdige klasser med et barn kreves ganske store økonomiske kostnader: trening med en psykolog, konsultasjoner med logoped, kurs i hippoterapi, bruk av spesielle psykotrope medikamenter. Alt dette uten en funksjonshemmingsgruppe blir veldig vanskelig og økonomisk belastende for mange familier.
Tips
For foreldre som oppdrar autistiske barn, er det viktigste å forstå at denne sykdommen vil forbli hos babyen hele livet. Dessverre er det foreløpig ingen kur mot autisme.
Autistiske barn, med riktig tilnærming, utvikler seg godt og utenfra skiller seg ikke engang i det hele tatt fra sine jevnaldrende. Bare noen få fremmede kan legge merke til at babyen er litt annerledes enn andre. Imidlertid tror de ofte at et slikt barn rett og slett er for bortskjemt eller har dårlig humør.
For å forbedre babyens livskvalitet og hjelpe ham med sosial tilpasning, bruk følgende tips:
- Prøv å kommunisere riktig med barnet ditt. Autistiske barn oppfatter kategorisk ikke økt tone eller banning. Det er bedre å kommunisere med slike barn i samme rolige tone, uten bruk av forbannelser. Hvis barnet gjorde noe galt, prøv å ikke overreagere og aggressivt, men bare forklar barnet hvordan du gjør dette riktig. Det kan også vises som et slags spill.
- Begge foreldrene bør være med på å oppdra et barn. Til tross for at babyen som regel velger å kommunisere med pappa eller mamma, bør begge delta i livet hans. I dette tilfellet føler barnet seg mer komfortabelt og får den rette ideen om organisasjonen av familien. I fremtiden, når han skaper sitt eget liv, vil han i stor grad bli ledet av prinsippene som er lagt ned i barndommen.
- Pottetrening kan være vanskelig for barn med autisme. Vanligvis hjelper barnepsykologer med dette. På en leken måte skaper de en lignende hverdagssituasjon og trener den riktige rekkefølgen av handlinger med babyen. For selvstudium hjemme, husk å trene barnet ditt gradvis og konsekvent. Aldri heve stemmen din eller straffe babyen din hvis han gjør noe galt. Når det gjelder et barn med autisme, vil ikke dette tiltaket føre til et positivt resultat.
- Du kan bare lære et barn med autisme å lese gjennom daglige aktiviteter. Prøv å velge utdanningsbøker uten altfor lyse bilder. Et stort utvalg av farger kan varsle og til og med skremme et barn. Velg utgaver uten fargerike bilder. Læring gjøres best på en leken måte. Så babyen vil oppfatte denne prosessen som et normalt spill.
- Under en alvorlig raserianfall må babyen være forsiktig beroliget. Det gjøres best av familiemedlemmet som barnet har nærmere kontakt med. Hvis barnet er for aggressivt, så prøv å raskt ta det med til barnehagen. Et kjent miljø vil hjelpe babyen din til å roe seg lettere. Aldri heve stemmen din til et barn som prøver å rope til ham! Det vil ikke føre til noe bra. Forklar babyen din at han ikke har noe å frykte, og du er der. Prøv å skifte fokus til et annet arrangement eller et annet emne.
- Sørg for å få kontakt med det autistiske barnet ditt. Barnet kommuniserer rolig bare med menneskene nærmest ham. For å gjøre dette må du aldri stille babyen din en million spørsmål. Klem for ofte vil heller ikke føre til kontakt. Prøv å tilbringe mer tid med babyen din bare ved å se dem spille. Etter en stund vil barnet oppfatte deg som en del av spillet deres, og det blir lettere å ta kontakt.
- Lær barnet ditt å ha riktig daglig rutine. Vanligvis har autistiske småbarn en godt organisert rutine. Dette gir dem en følelse av fullstendig komfort og sikkerhet. Prøv å få barnet til å sovne og våkne samtidig. Sørg for å følge fôringsplanen. Selv i helgene, hold babyens vanlige rutine.
- Sørg for å gjennomgå regelmessig undersøkelse og observasjon av en barnepsykoterapeut og psykolog. Slike konsultasjoner er veldig viktige for å vurdere sykdomsprognosen og etablere dynamikken i barnets tilstand. Vanligvis bør unge pasienter med autisme oppsøke en terapeut minst to ganger i året. Hvis du føler deg verre, oftere.
- Gi riktig ernæring til babyen din. Tatt i betraktning særegenheter ved den forstyrrede mikrofloraen, trenger alle barn med autisme å spise gjærede melkeprodukter. De må være så friske som mulig. Det er i dette tilfellet at konsentrasjonen av gunstige laktobaciller og bifidobakterier vil være tilstrekkelig. Bare slike produkter vil være nyttige for barnet og forbedre fordøyelsen.
- Fra de aller første dagene av barnets fødsel, prøv å vise det omsorg og hengivenhet oftere. Barn med autisme reagerer veldig dårlig på ulike kroppslige manifestasjoner av kjærlighet og hengivenhet. Dette betyr imidlertid ikke i det hele tatt at det ikke er nødvendig å gjøre dette. Leger anbefaler å klemme og kysse barnet oftere. Dette bør gjøres uten å forårsake ham mentalt press. Hvis babyen ikke er i humør, er det best å utsette klemmen en stund.
- Gi babyen din en ny venn. De fleste autistiske barn er veldig glad i kjæledyr. Kommunikasjon med luftige dyr gir babyen ikke bare positive følelser og har en gunstig effekt på sykdomsforløpet, men har også en reell helbredende effekt på følsomhet. En katt eller hund vil bli ekte venner for babyen og hjelpe ham med å gjøre kontakter lettere, ikke bare med dyr, men også med nye mennesker.
- Ikke skjel på barnet ditt! Enhver økning i stemmen oppfattes av et barn med autisme veldig smertefullt. Reaksjonen kan være den mest uforutsigbare. Noen babyer blir veldig apatiske og blir mer likegyldige overfor alt som skjer i hverdagen. Hos andre barn kan det oppstå et voldsomt angrep av aggresjon, som til og med vil kreve bruk av medisiner.
- Prøv å velge en interessant hobby for babyen din. Svært ofte tegner barn med autisme vakkert eller spiller musikkinstrumenter. Å studere på en spesialisert kunstskole vil hjelpe barnet ditt til å oppnå høy profesjonell suksess. Ofte blir disse barna ekte genier. Sørg for å overvåke belastningen som faller på babyen. Overdrivelse kan føre til alvorlig utmattelse og nedsatt oppmerksomhet.
- Ikke flytt møbler på barnerommet eller i hele leiligheten. Prøv å holde alle leker og gjenstander som tilhører barnet på plass. Sterke permutasjoner kan føre til at en autistisk smårolling opplever ekte panikkanfall og overdreven aggresjon. Vær forsiktig når du kjøper nye varer, uten å trekke for mye oppmerksomhet til det.
- Ikke begrens barnet ditt til å bare være hjemme! Barn med autisme trenger ikke være omgitt av fire vegger hele tiden. Dette vil bare forverre manglende evne til å få nye venner og bekjente. Utvid gradvis forholdene der babyen bruker mye tid. Prøv å motivere ham for en tur, besøk nære slektninger. Dette bør imidlertid gjøres gradvis, uten psykologisk press. Gutten skal være veldig komfortabel i det nye miljøet.
Autisme er ikke en setning. Dette er bare en sykdom som krever økt og spesiell oppmerksomhet til babyen som er syk med denne psykiske sykdommen.
Den riktige tilnærmingen til å organisere livet og etablere personlig kontakt hjelper disse barna til å føle seg tryggere og forbedrer prognosen for sykdomsforløpet og utviklingen.
Mødre og pappaer bør huske at en baby diagnostisert med autisme trenger din oppmerksomhet og pleie hver dag gjennom hele livet. Slike barn blir ofte kalt "spesielle", som med dem trenger du å bygge en unik tilnærming.
Barn med autisme, med god rehabilitering, integreres ganske godt i samfunnet og har ganske suksess senere i livet.
Yana Summ (ekskone til Konstantin Meladze) i neste video på min egen erfaring snakker om hva du bør ta hensyn til for å mistenke autisme hos et barn.
Du vil lære mange nyanser om autisme ved å se programmene til Dr. Komarovsky og Living Healthy.
Ved utarbeidelsen av artikkelen ble materialer fra nettstedet "autism-test.rf" brukt.
